1. ESC. TELESECUNDARIA “CUAUHTEMOC”
“PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO”
CICLO ESCOLAR 2011-2012
JUAN RODRIGUEZ CLARA, VER.

2. Introducción
El presente proyecto se enmarca dentro del programa
social Diseña el cambio, en el cual intervienen empresas
privadas, gobierno federal y las instituciones educativas
con todos su actores, con el fin de coadyuvar a mejorar el
funcionamiento y estructura de las escuelas, para que
puedan brindar una mejor calidad educativa a los
estudiantes y así generar para la sociedad en un futuro
profesionista de excelencia y competentes. En este caso,
el proyecto que la escuela Telesecundaria Cuauhtémoc
diseñó se refiere al embellecimiento urbano y se sustenta
en la necesidad de tener una institución educativa con las
instalaciones adecuadas para el estudio y la recreación de
los jóvenes.

3. Justificación
El cambio climático que afecta al planeta desde la época de la revolución industrial debido a la
deforestación, cambio de uso de suelo, emisión de contaminantes a la atmosfera provenientes de la
industria, gases generados por la industria ganadera y la utilización de energía proveniente de
combustibles fósiles, nos hace despertar a una realidad que necesita acciones de mejora, es por eso
que la comunidad escolar de esta institución a través del programa “Diseña el cambio”, participamos
aportando el presente proyecto
La realización de este, tiene la finalidad de motivar a los alumnos, despertar su creatividad y amor por el
medio que los rodea, pudiéramos pensar que desarrollar el presente proyecto al exterior de la
institución deje mejores resultados, pero al analizar la situación junto con los jóvenes podemos
comprender que iniciar en casa es nuestra mejor aportación para la comunidad en general, pues no
basta con solo realizar actividades que puedan pasar desapercibidas, consideramos mejor aquellas que
siembran un aprendizaje permanente y despiertan conciencias en los estudiantes y la humanidad
entera, la idea es provocar una reacción en cadena que al paso del tiempo se refleje en nuestros
queridos pueblos, estados, países, continentes y mejorar las condiciones de vida para futuras
generaciones en nuestro planeta.
Nuestro proyecto se fundamenta en todas esas necesidades detectadas a través del tiempo y esta
institución pretende que los beneficios sean tangibles puesto que después de la fase de realización nos
enfrentamos a la difícil tarea de la conservación y aprovechamiento de resultados, para esto partiremos
de la generación de recursos económicos, los cuales promoverán los materiales para llevar a cabo cada
una de las actividades calendarizadas, y sobre todo contamos con lo más importante el recurso
humano.

4. Objetivo
Con la finalidad de lograr el empoderamiento de los niños, se han
desarrollado a nivel mundial el concurso “Diseña el Cambio” en el cual
se busca que la niñez, y en este caso nuestros jóvenes alumnos, se
conviertan en conductores de los cambios que desean ser, y que la
sociedad en general necesitan, haciendo uso de su
inspiración, creatividad e ingenio, y como idea principal busca
promover entre los alumnos, una nueva forma de pensar en la que
sean ellos quienes propongan ideas de cambio, y además, busquen
soluciones y las lleven a la práctica buscando lograr un buen impacto
en dicha sociedad, y esta a su vez, sea copartícipe de estas acciones
positivas que tengan como consecuencia un beneficio que se refleje en
pro de la misma niñez y juventud y que juntos se enfoquen al cambio
de su entorno y logren que sus ideas se vean realizadas.

5. Objetivos Específicos
• Que en nuestro plantel se lleve a cabo la
reforestación y que esta prevalezca.
• Que se vea la forma de que las aéreas
reforestadas estén protegidas.
• Que el alumnado en general apoyen con las
actividades propuestas.
• Que se logre la participación activa de los Padres
de Familia.
• Que los tiempos destinados a realizar las
actividades sean respetados.

6. Diagnóstico
La escuela es un espacio donde se genera aprendizaje dentro y fuera de las aulas, también donde se
ofrece o debería ofrecerse una estadía placentera al alumnado, mismo que requiere de una escuela
digna que cuente con lo necesario, y en este caso, nuestro plantel presenta una serie de necesidades
que requieren ser modificadas o solucionadas en su totalidad y considerando como prioritarios algunos
puntos en cuanto al aspecto físico como son:
• Construcción de la barda frontal
• Pintura de la barda perimetral
• Creación de murales por los alumnos con mensajes de temas relevantes para la adolescencia como:
cuidado del ambiente, prevención de adicciones, violencia, valores, etc.
• Cambios de ventanas en tres grupos
• Reforestación
• Blanqueamiento de Árboles
• Construcción de jardineras
• Colocar botes suficientes para la recolección de basura
• Carteles alusivos
Debido a estas necesidades hemos decididos participar con el tema “Embellecimiento urbano” pero
enfocado al entorno escolar.

7. Metas
• Construir jardineras en el área de los salones
de 1°A y 3°C.
• Pintar barda frontal de la escuela.
• Reforestar áreas verdes de la escuela.
• Replantar y dar tratamiento a las áreas verdes
ya plantadas.

8. Plan de Actividades
Recaudación de fondos para sustentar obras por maestros, padres de familia y alumnos.
Venta de pollos asados Grupos de segundo grado (4)
Venta de chiles rellenos Grupos de primer grado (3)
Venta de tamales Grupo de tercer grado (4)

9. Cronograma de Actividades
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES FECHA N° DE RESPONSABLE
PARTICIPANTES
Construcción de la barda frontal DEL 31-10-11/ 18-11-11 5 Director y Pte del Consejo de
Participación Social
22 AL 23-11-11 5 Pte del Consejo de Participación Social
Cambios de ventanas en tres grupos
Hechura de banqueta perimetral 28-11-11/02-12-11 5 Pte del Consejo de Participación Social
Reforestación, colocación de botes y carteles alusivos 7 al 11-11-11 100 Docentes de primer grado (3)
con apoyo de padres de familia, maestros y alumnos. (alumnos,
maestros y
padres de
primer grado)
Pintura de la barda perimetral con apoyo de padres, 9 al 13-12-11 355 Docentes (11)
maestros y alumnos (maestros,
alumnos y
padres de
familia)
Creación de murales por los alumnos con mensajes de 9 al 13-01-12 301 Docentes
temas relevantes para la adolescencia como: cuidado (maestros y
del ambiente, prevención de adicciones, violencia, alumnos)
valores, etc.
Construcción de jardineras 09 al 23-01-11 5 Pte del Consejo de Participación Social

10. Relato de un padre de familia
Como Padre de Familia aprendí de este proyecto que uno
de los factores principales que deben prevalecer cuando
de lograr un cambio se trata, es la voluntad y que el
trabajo en equipo es primordial, pues se hacen las cosas
mejor y en menor tiempo, además de favorecer las
reacciones humanas y por ende, la convivencia entre los
participantes, igual aprendí que si queremos o deseamos
ver un cambio, debemos apoyar a nuestros hijos en las
actividades que requieran ellos en las escuelas y en las
que como Padre nos conciernen; y estar consientes de
que siempre habrá gente negativa como también
personas positivas que deseen ayudar y propiciar un
mejor futuro para nuestros hijos.

11. Evidencias