Este documento describe un proyecto escolar llamado "Cómo hacer gente excelente" cuyo objetivo es promover un cambio positivo en la mentalidad y conducta de los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos más responsables, comprometidos con sus familias y comunidades. El proyecto busca lograr esto a través de conversaciones que despierten la conciencia de los estudiantes y sirviendo como modelos a seguir. Hasta ahora, el maestro ha notado avances en aproximadamente un 30-35% de los estudiantes, aunque los padres pod

1. PROYECTO DISEÑA EL
CAMBIO
Cómo hacer gente excelente
Acua Valverde Rafael Carlos

2. Aquí, mostramos al equipo de trabajo que serán los
promotores y principales beneficiarios de los resultados
que brinden sus propias acciones…

3. INTRODUCCIÓN
Para llevar a cabo este proyecto, me
encuentro con un entusiasta grupo que se
desborda con la idea de hacer y participar
en un Proyecto y de manera democrática lo
discutimos en el salón, solicitándoles
propongan y analicen sus ideas, que vean
a su alrededor y busquen problemáticas en
las que nuestra participación pueda
minimizar sus efectos negativos o más aún,
revertirlos.

4. Con esta idea en sus
mentes y el ansia de
participar, comienzan a
llevar propuestas:
algunas innovadoras,
otras con las que
cotidianamente estamos
en contacto y que
enfrentan problemas
como el uso irracional de
recursos, la
contaminación, las
adicciones, etc.

5. Al fin decidimos enfocar
nuestro proyecto en pro
del uso racional del agua,
comenzamos a trazar
planes de acción:
imaginamos campañas,
pláticas, visitas casa por
casa, etc.; en esto
estábamos y una
compañera comentó la
falta de compromiso y
respeto de algunas
personas por la vida y los
recursos…

6. Así, comenzamos a cambiar el enfoque de
nuestro proyecto:
“Necesitamos hacer consciencia en la gente
para que sea sensible a las problemáticas
que enfrentan su familia, sus vecinos y la
sociedad en general”

7. Platicamos sobre las características que consideramos
debe poseer una persona dispuesta a promover un
cambio de mentalidad y de actitud, en busca de un
mundo mejor
Fue entonces que establecimos como proyecto del grupo
el siguiente:
“Cómo hacer gente excelente”

8. Con este proyecto no
pretendemos cambiar
la visión de todo el
mundo, sino cambiar
cada uno de nosotros
y creemos
firmemente que es el
primer paso para
mover voluntades.

9. Hacer gente excelente no quiere
decir que la gente sea mala o
mediocre…
…puede ser que ya sea
buena o muy buena en
algunas cosas, lo que
deseamos es que esa
mentalidad y conductas
positivas las traslade a
todas sus actividades y
que sea una motivación
para que otras personas
cambien y emprendan el
camino hacia un modelo
de excelencia.

10. Por otro lado pensamos que los efectos que pudieran
darse con este proyecto, serán más fácilmente
identificados en los 37 hogares si cada uno de
nuestros alumnos logra impactar con un cambio de
conducta en su familia… serán cambios palpables,
algo que difícilmente podríamos medir si nos
uniéramos a campañas que siguen y promueven
muchas entidades tanto públicas como privadas.

11. …serán cambios palpables, algo que difícilmente
podríamos medir si nos uniéramos a campañas que
promueven muchos organismos tanto públicos como
privados.

12. Que cada niño mejore su
conducta y que lo lleve a
ser mejor alumno, mejor
hijo, mejor hermano,
mejor vecino… y por
supuesto mejor
ciudadano.

13. No pretendemos que los niños dejen de jugar y de
realizar actividades propias de su edad…
…sino que vayan
adquiriendo consciencia
de la relevancia de su
participación responsable
en el mundo que les ha
tocado enfrentar, que sean
el movimiento de la
sociedad, que motiven a
sus familiares, que los
sensibilicen y que
busquen ser modelo de
más gente.

14. Con este proyecto, buscamos
despertar consciencias a
través de pláticas con
nuestros propios alumnos y
con ejemplos de vida de
cada uno de ellos; inculcarles
a través de nuestro trabajo
cotidiano en el aula y en
casa, mayor responsabilidad
en sus actividades, en su
solidaridad con la familia, en
su altruismo con los vecinos,
en su participación social.

15. A la fecha ha sido una tarea ardua para la mayor parte
de los alumnos, pues quienes tienen que realizar este
cambio de mentalidad son niños de entre 8 y 9 años de
edad, para quienes no ha sido fácil.

16. Personalmente comienzo a notar avances en un 30 o
35% de los alumnos, pero mi percepción es limitada,
pues solo comparto con ellos unas horas al día y mi
enfoque va dirigido mayormente a la cuestión
académica…

17. Pero los padres sí pueden darnos un testimonio más
objetivo sobre si hubo cambios y en qué sentido, por lo
que como evidencias de este proyecto, se solicitaron
cartas testimoniales de los padres, de las cuales, aquí
presentamos algunas, esperando sean lo
suficientemente representativas de los alcances
logrados…

18. Otras evidencias…

19. Algunas más…