1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO
Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior
Dirección General de Operación de Servicios de Educación
Media Superior y Superior
Subdirección de Formación Docente
Departamento de apoyo Académico
Centenaria Escuela Normal del Estado “Ignacio Manuel Altamirano”
ISO 9001:2008
LA TECNOLOGIA INFORMATICA APLICADA A
LOS CENTROS ESCOLARES
COORDINADOR: XAVIER PERALTA SANTOS.
EVALUACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS
DIGITALES EDUCATIVAS.
ALUMNA: DAISY NATIVIDAD NAVA
MALDONADO
2º SEMESTRE
GRUPO:” B”
CHILPANCINGO DE LOS BRAVOS, GRO., A 04 DE MARZO DE 2014
La Tecnología Informática Aplicada a los Centros Escolares.

2. Por: Daisy Natividad Nava Maldonado. 2°Semestre
Evaluación de las Herramientas Digitales Educativas.
“La digitalización es un pilar para la educación en México por eso es importante
que todos los niños y jóvenes tenga acceso a la tecnología”.
Las herramientas digitales educativas son los objetos que han sido elaborados con
el único fin de facilitar las diversas actividades dentro del aula, tanto las que
realizan los alumnos, como las que el docente tiene que desempeñar en su labor
educativa.
Estas se dividen en dos tipos:
Programas: sirven para la creación de contenidos en la computadora
Plataformas: sirven para la creación de contenidos directamente de Internet.
Entonces nos damos cuenta que existen estos recursos que nos facilitan nuestro
trabajo como docentes, no queda nada más que emplearlas en pro de promover
una educación de calidad y como facilitadoras de nuestro trabajo, convirtiéndolo
más práctico y fácil de realizar, claro, si las sabemos emplear correctamente.
Evaluación de las herramientas digitales educativas.
Como ya lo hemos mencionado anteriormente hay un sin número de herramientas
que nos pueden servir a nosotros como educadores para facilitar el trabajo en el
aula pero ¿Cuáles son las mejores herramientas digitales educativas? ¿Cómo
saber cuál es la más fácil de usar? ¿Cuál nos conviene más? Estas y muchas más
cuestiones nos hacemos los docentes, ya que son algo nuevo y desconocido en
este ámbito y hay que tratar de saber cuáles son las mejor nos servirán para lograr
lo que buscamos… educación de calidad.
Las herramientas digitales educativas se van a evaluar dependiendo de las
necesidades que presenten los alumnos, ósea, el maestro será la primer persona

3. encargada en evaluarlas, en decidir cuáles lo benefician y cuáles no se ajustan a
los estándares que solicitan los alumnos. Esto se realizará en 4 medidas: que
prueben, que critiquen, verifiquen y finalmente identifiquen las herramientas más
apropiadas para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Cada herramienta cumple una función esencial en los procesos de aprendizaje,
entonces antes de pensar cuál herramienta es la más apropiada se debe analizar
cuál es la función principal entorno al aprendizaje que se desea alcanzar con ella.
Una vez identificada la función, se debe determinar dentro del grupo de
herramientas disponibles cuál no solo apoya mejor la función deseada, sino que
además se ajusta al contexto de aprendizaje.
Características a evaluar
La herramienta que elijamos debe facilitar diversas experiencias que faciliten y
mejoren el aprendizaje.
Promuevan, apoyen y modelen el pensamiento creativo e innovador.
Comprometan al estudiante a la exploración de información.
Promuevan la reflexión utilizando herramientas colaborativas para clarificar su
comprensión de conceptos y compartir información.
Cumpla con la función de ofrecer una retroalimentación.
Fácil manejo y comprensión de la misma.
Acceso práctico para todos.