SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
PROGRAMA PER A LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS JOVES DEL DISTRICTE SISÈ SABADELL
CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA EL PROGRAMA Població 2010: 208.015 habitants Barris que configuren la zona sud: Espronceda Campoamor La Creu de Barberà Les Termes Població aproximada a la zona sud: 30.500 habitants (14,66%) Ciutat de serveis, construcció, indústria.  Predomini de les microempreses CONTEXT EN EL QUAL ES DESENVOLUPA EL PROGRAMA
POBLACIÓN ESCOLAR ZONA SUD PROGRAMA PER A LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS JOVES DEL DISTRICTE SISÈ - SABADELL Secundària pública Població Escolar Zona Sud *Tenint en compte que el centres concertats treballen les etapes de primària i secundaria hem de fer esmena que el total de joves escolaritzats en els centres educatius del districte 6è són 769. Secundària concertada Centres Etapa Total alumnes Immaculada Secundària 48 Sant Francesc Secundària 83 Ramar Secundària 89 Les Termes Secundària 134 Ribot i Serra Secundària 85 SABADELL 439*
EL ORIGEN DEL PROGRAMA PROGRAMA PER A LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS JOVES DEL DISTRICTE SISÈ - SABADELL Treball coordinat entre agents educatius del territori Fes-te al carrer Festa de la Convivència Anàlisis, detecció de necessitats i documentació  Demanda latent d’activitats juvenils coordinades pels propis joves Participació juvenil Disseny del projecte ( Marcchioni, Bourdieu, Hunt )
PROGRAMA PER A LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS JOVES DEL DISTRICTE SISÈ - SABADELL REPTES Joves entre 13 i 18 anys ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Perfil inicial majoritari  Perfil final a  aconseguir ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],GRUP DIANA
Despertar l’interès dels joves de la zona per a construir un nou model social, al seu entorn més proper i per extensió a tota la ciutat, en el que predomini la participació, la interculturalitat i la cohesió social. MISSIÓ COMPARTIDA PROGRAMA PER A LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS JOVES DEL DISTRICTE SISÈ - SABADELL
PROGRAMA PER A LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS JOVES DEL DISTRICTE SISÈ - SABADELL PROMOTORS DEL PROGRAMA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CENTRES  D’ OCI INFANTIL I JUVENIL Tècnics/es responsables i monitors AJUNTAMENT Pla Educatiu d’Entorn Pla de Barris COMPLICITATS V I N C U L A C I Ó N E N T O R N O Entitats i AAVV Tècnics/es Tutors/es,  professors/es i alumnes dinamitzadors INSTITUTS Agents educatius al territori CORRESPONSABILITAT V I N C U L A C I Ó E N T O R N
OBJETIVOS PROGRAMA PER A LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS JOVES DEL DISTRICTE SISÈ - SABADELL Fomentar activitats que requereixin la participació activa dels joves   Potenciar l’esperit crític dels joves a partir de la reflexió   Coordinar las línies de treball dels instituts, con los agents educatius del barri/districte/ciutat Interrelacionar els espais de joves del barri/districte Sensibilitzar als joves i a la societat sobre els valors positius de les diferents  expressions de la “cultura de carrer”   Fomentar la participació dels joves vinculats a les diferents expressions culturals Potenciar la xarxa de joves participatius amb la complicitat de tots els agents educatius  Motivar la participació activa dels joves al seu entorn més immediat Donar a conèixer i dignificar les diferents expressions relacionades amb la “cultura de carrer” Aproximar els centres d’ensenyament a les activitats educatives generades al barri/districte  OBJECTIUS
LÍNIES DE TREBALL   Expressió i dignificació de la “cultura de carrer” Participació juvenil Coordinació  agents educatius districte sisè PROGRAMA PER A LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS JOVES DEL DISTRICTE SISÈ - SABADELL
PROGRAMA PER A LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS JOVES DEL DISTRICTE SISÈ - SABADELL   INSTITUTS JOVES Programa de Participació Activa dels Joves del Districte Sisè de Sabadell PAJJ-6 DESENVOLUPAMENT DEL PROGRAMA   AGENTS EDUCATIUS DEL DISTRICTE
Saber escoltar ALGUNS VALORS QUE IMPULSA EL PROGRAMA PAJJ-6 Assumir errors propis i aliens com a fórmula d’ aprenentatge Gestió positiva de la confrontació d’ idees i saber portar els conflictes CONTROL DE LES PRÒPIES EMOCIONS Descobriment de capacitats per  desenvolupar per si mateixos programes propis AUTOESTIMA La formulació de preguntes i respostes. ESPERIT CRÍTIC  Potenciar les habilitats individuals i col·lectives CAPACITAT D’ADAPTACIÓ de tots els que intervenen en el procés, donada la diversitat dels grups
CONCEPTES CLAUS DEL PROGRAMA FACILITADOR PARTICIPACIÓ Els tècnics/és han  de ser una bona eina ,[object Object],[object Object],[object Object],Entesa com a ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
METODOLOGÍA ACTIVA dinámicas de grupo Tècnica :  5- Collage 6- “Ceba identitària” Treball en petits grups Objectiu: Organitzar una activitat dissenyada i duta a terme pels joves  en els centres educatius , a partir de processos participatius Fomentar el treball en grup Continguts :  1-Introducció Enrecordar-se de la feina realitzada al curs anterior. Mostrar exemples de processos participatius i analitzar-ne els errors i encerts.  2- Decisió 3- Realització Tècniques : Pluja d’idees.  Treball grupal “Philips 6/6” Discussió dirigida Simposi: un especialista parla d’un tema y es discuteix en grup. Creació de  comissions : activitat escenari, activitats dinamització, difusió, recursos i logística. Alumnes de 3r d’ESO (dos instituts) Alumnes de 4rt d’ESO (dos instituts) Treball en petits grups Continguts : EL JO Objectius : Facilitar el seu autoconeixement i la acceptació de si mateix Tècniques :  1-   Collage individual. Soc Jo 2- El escudo. EL MEU JO I L’ALTRE  Objectius :  Fomentar la imaginació, expressar sentiments, representar la dependència d’altres persones, valorar conductes i parlar sobre valors.   Afavorir el coneixement propi i dels demés.  Estimular l’acció autoavaluadora compartida amb els demés. Millorar la confiança i la comunicació del grup. Tècniques :  3- L’illa Solitària  4- Un passeig pel bosc JO I EL TERRITORI Objectius :  Analitzar la visió que els joves tenen del barri, diferenciant lo real de lo ideal.  Conscienciar-nos dels valors d’una societat intercultural. Reflexionar sobre la importància de la seva participació en un possible canvi en el territori. Dinàmiques de grup Metodologia activa
RESULTATS I VALORACIÓ Es du a terme un seguiment minuciós al llar de tot el procés El programa es va posar en marxa el curs 2009-10. Al finalitzar es van realitzar entrevistes en profunditat i reunions de valoració als tres col·lectius claus: tutors, alumnes dels dos instituts i tècnics vinculats al programa EXPERIÈNCIA MOLT SATISFACTÒRIA  20 Joves s’han format com a monitors aquest any 2010-2011 S’han incrementat en un 100 % el nombre de nois i noies que participen a les activitats dels diferents centres d’oci educatiu del territori Els joves, de forma autònoma, es van organitzar en una gran festa de gran ressonància al Districte 6é, amb una amplia participació, fent-se palès el gran esperit d’interculturalitat de la zona.
PROGRAMA PER A LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS JOVES DEL DISTRICTE SISÈ - SABADELL
SABADELL MARÇ DEL 2011 GRÀCIES PER LA SEVA ATENCIÓ PROGRAMA PER A LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS JOVES DEL DISTRICTE SISÈ

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentació eap
Presentació eapPresentació eap
Presentació eapAnna Roda
 
Presentacio Pla d'Igualtat Ajuntament de Cubelles
Presentacio Pla d'Igualtat Ajuntament de CubellesPresentacio Pla d'Igualtat Ajuntament de Cubelles
Presentacio Pla d'Igualtat Ajuntament de CubellesAjuntament de Cubelles
 
Presentació del centre cc sant francesc de sales
Presentació del centre   cc sant francesc de salesPresentació del centre   cc sant francesc de sales
Presentació del centre cc sant francesc de salesestefi_rj
 
Model presentacio ampa morsell
Model presentacio ampa morsellModel presentacio ampa morsell
Model presentacio ampa morsellVanessa Alonso
 

La actualidad más candente (9)

Presentació eap
Presentació eapPresentació eap
Presentació eap
 
Presentacio Pla d'Igualtat Ajuntament de Cubelles
Presentacio Pla d'Igualtat Ajuntament de CubellesPresentacio Pla d'Igualtat Ajuntament de Cubelles
Presentacio Pla d'Igualtat Ajuntament de Cubelles
 
Projecte superfilharmònics
Projecte superfilharmònicsProjecte superfilharmònics
Projecte superfilharmònics
 
Are Infants Ciutadans
Are Infants CiutadansAre Infants Ciutadans
Are Infants Ciutadans
 
Tocada
TocadaTocada
Tocada
 
Retocada automatico
Retocada  automaticoRetocada  automatico
Retocada automatico
 
Pee sant cugat_09
Pee sant cugat_09Pee sant cugat_09
Pee sant cugat_09
 
Presentació del centre cc sant francesc de sales
Presentació del centre   cc sant francesc de salesPresentació del centre   cc sant francesc de sales
Presentació del centre cc sant francesc de sales
 
Model presentacio ampa morsell
Model presentacio ampa morsellModel presentacio ampa morsell
Model presentacio ampa morsell
 

Similar a Presentacio pajj6

Informe anual 2021: Intervenció socioeducativa amb joves al Medi Obert
Informe anual 2021: Intervenció socioeducativa amb joves al Medi Obert Informe anual 2021: Intervenció socioeducativa amb joves al Medi Obert
Informe anual 2021: Intervenció socioeducativa amb joves al Medi Obert lloro2009
 
Presentació 16 de desembre 2011 serveis juvenils a la comarca
Presentació 16 de desembre 2011   serveis juvenils a la comarcaPresentació 16 de desembre 2011   serveis juvenils a la comarca
Presentació 16 de desembre 2011 serveis juvenils a la comarcajoventutaltemporda
 
3era Sessió #knktatMARESME 15 Metodologia2.0
3era Sessió #knktatMARESME 15 Metodologia2.03era Sessió #knktatMARESME 15 Metodologia2.0
3era Sessió #knktatMARESME 15 Metodologia2.0cesk gasulla ramon
 
Dibuixant somriures
Dibuixant somriures Dibuixant somriures
Dibuixant somriures Dolors64
 
Presentació Fundació Ser.gi
Presentació Fundació Ser.giPresentació Fundació Ser.gi
Presentació Fundació Ser.giXarxa Òmnia
 
Informe anual 2022 del projecte d'intervenció socioeducativa amb joves al Med...
Informe anual 2022 del projecte d'intervenció socioeducativa amb joves al Med...Informe anual 2022 del projecte d'intervenció socioeducativa amb joves al Med...
Informe anual 2022 del projecte d'intervenció socioeducativa amb joves al Med...lloro2009
 
3era sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0. #loknkta...
3era sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0. #loknkta...3era sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0. #loknkta...
3era sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0. #loknkta...cesk gasulla ramon
 
Projecte el blog de tots i totes
Projecte el blog de tots i totesProjecte el blog de tots i totes
Projecte el blog de tots i totesannamateusib
 
Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)
Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)
Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)josepbofilllamiquela
 
Presentacio projecte oliverat
Presentacio projecte oliveratPresentacio projecte oliverat
Presentacio projecte oliveratncabau
 
1a sessio Formacio Comunitaria ODC abril 2010
1a sessio Formacio Comunitaria ODC abril 20101a sessio Formacio Comunitaria ODC abril 2010
1a sessio Formacio Comunitaria ODC abril 2010Xarxa Òmnia
 
Knktatbaixemporda14 3erasessio
Knktatbaixemporda14 3erasessioKnktatbaixemporda14 3erasessio
Knktatbaixemporda14 3erasessiocesk gasulla ramon
 
Observatori de la pobresa
Observatori de la pobresaObservatori de la pobresa
Observatori de la pobresaSocialaxon
 
Projecte el pati-escola-la-pau
Projecte el pati-escola-la-pauProjecte el pati-escola-la-pau
Projecte el pati-escola-la-pauAnna_mg
 
PLA DIGITAL DE CENTRE, ANALISIS COMUNICACIÓN
PLA DIGITAL DE CENTRE, ANALISIS COMUNICACIÓNPLA DIGITAL DE CENTRE, ANALISIS COMUNICACIÓN
PLA DIGITAL DE CENTRE, ANALISIS COMUNICACIÓNJUANCANETBIEL
 
4arta sessió knktat altpenedes17 Quines eines per a quines estratègies? Metod...
4arta sessió knktat altpenedes17 Quines eines per a quines estratègies? Metod...4arta sessió knktat altpenedes17 Quines eines per a quines estratègies? Metod...
4arta sessió knktat altpenedes17 Quines eines per a quines estratègies? Metod...cesk gasulla ramon
 

Similar a Presentacio pajj6 (20)

Informe anual 2021: Intervenció socioeducativa amb joves al Medi Obert
Informe anual 2021: Intervenció socioeducativa amb joves al Medi Obert Informe anual 2021: Intervenció socioeducativa amb joves al Medi Obert
Informe anual 2021: Intervenció socioeducativa amb joves al Medi Obert
 
Acciocultural3
Acciocultural3Acciocultural3
Acciocultural3
 
Presentació 16 de desembre 2011 serveis juvenils a la comarca
Presentació 16 de desembre 2011   serveis juvenils a la comarcaPresentació 16 de desembre 2011   serveis juvenils a la comarca
Presentació 16 de desembre 2011 serveis juvenils a la comarca
 
3era Sessió #knktatMARESME 15 Metodologia2.0
3era Sessió #knktatMARESME 15 Metodologia2.03era Sessió #knktatMARESME 15 Metodologia2.0
3era Sessió #knktatMARESME 15 Metodologia2.0
 
Dibuixant somriures
Dibuixant somriures Dibuixant somriures
Dibuixant somriures
 
Presentació Fundació Ser.gi
Presentació Fundació Ser.giPresentació Fundació Ser.gi
Presentació Fundació Ser.gi
 
Informe anual 2022 del projecte d'intervenció socioeducativa amb joves al Med...
Informe anual 2022 del projecte d'intervenció socioeducativa amb joves al Med...Informe anual 2022 del projecte d'intervenció socioeducativa amb joves al Med...
Informe anual 2022 del projecte d'intervenció socioeducativa amb joves al Med...
 
3era sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0. #loknkta...
3era sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0. #loknkta...3era sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0. #loknkta...
3era sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0. #loknkta...
 
Projecte el blog de tots i totes
Projecte el blog de tots i totesProjecte el blog de tots i totes
Projecte el blog de tots i totes
 
Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)
Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)
Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)
 
Presentacio projecte oliverat
Presentacio projecte oliveratPresentacio projecte oliverat
Presentacio projecte oliverat
 
Escola , Motor Social
Escola , Motor SocialEscola , Motor Social
Escola , Motor Social
 
1a sessio Formacio Comunitaria ODC abril 2010
1a sessio Formacio Comunitaria ODC abril 20101a sessio Formacio Comunitaria ODC abril 2010
1a sessio Formacio Comunitaria ODC abril 2010
 
Lokntat lleida15 3erasessio
Lokntat lleida15 3erasessioLokntat lleida15 3erasessio
Lokntat lleida15 3erasessio
 
Knktatbaixemporda14 3erasessio
Knktatbaixemporda14 3erasessioKnktatbaixemporda14 3erasessio
Knktatbaixemporda14 3erasessio
 
Observatori de la pobresa
Observatori de la pobresaObservatori de la pobresa
Observatori de la pobresa
 
Projecte el pati-escola-la-pau
Projecte el pati-escola-la-pauProjecte el pati-escola-la-pau
Projecte el pati-escola-la-pau
 
PLA DIGITAL DE CENTRE, ANALISIS COMUNICACIÓN
PLA DIGITAL DE CENTRE, ANALISIS COMUNICACIÓNPLA DIGITAL DE CENTRE, ANALISIS COMUNICACIÓN
PLA DIGITAL DE CENTRE, ANALISIS COMUNICACIÓN
 
4arta sessió knktat altpenedes17 Quines eines per a quines estratègies? Metod...
4arta sessió knktat altpenedes17 Quines eines per a quines estratègies? Metod...4arta sessió knktat altpenedes17 Quines eines per a quines estratègies? Metod...
4arta sessió knktat altpenedes17 Quines eines per a quines estratègies? Metod...
 
Mentoria a fundesplai
Mentoria a fundesplaiMentoria a fundesplai
Mentoria a fundesplai
 

Último

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Último (8)

HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 

Presentacio pajj6

  • 1. PROGRAMA PER A LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS JOVES DEL DISTRICTE SISÈ SABADELL
  • 2. CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA EL PROGRAMA Població 2010: 208.015 habitants Barris que configuren la zona sud: Espronceda Campoamor La Creu de Barberà Les Termes Població aproximada a la zona sud: 30.500 habitants (14,66%) Ciutat de serveis, construcció, indústria. Predomini de les microempreses CONTEXT EN EL QUAL ES DESENVOLUPA EL PROGRAMA
  • 3. POBLACIÓN ESCOLAR ZONA SUD PROGRAMA PER A LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS JOVES DEL DISTRICTE SISÈ - SABADELL Secundària pública Població Escolar Zona Sud *Tenint en compte que el centres concertats treballen les etapes de primària i secundaria hem de fer esmena que el total de joves escolaritzats en els centres educatius del districte 6è són 769. Secundària concertada Centres Etapa Total alumnes Immaculada Secundària 48 Sant Francesc Secundària 83 Ramar Secundària 89 Les Termes Secundària 134 Ribot i Serra Secundària 85 SABADELL 439*
  • 4. EL ORIGEN DEL PROGRAMA PROGRAMA PER A LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS JOVES DEL DISTRICTE SISÈ - SABADELL Treball coordinat entre agents educatius del territori Fes-te al carrer Festa de la Convivència Anàlisis, detecció de necessitats i documentació Demanda latent d’activitats juvenils coordinades pels propis joves Participació juvenil Disseny del projecte ( Marcchioni, Bourdieu, Hunt )
  • 5.
  • 6. Despertar l’interès dels joves de la zona per a construir un nou model social, al seu entorn més proper i per extensió a tota la ciutat, en el que predomini la participació, la interculturalitat i la cohesió social. MISSIÓ COMPARTIDA PROGRAMA PER A LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS JOVES DEL DISTRICTE SISÈ - SABADELL
  • 7.
  • 8. CENTRES D’ OCI INFANTIL I JUVENIL Tècnics/es responsables i monitors AJUNTAMENT Pla Educatiu d’Entorn Pla de Barris COMPLICITATS V I N C U L A C I Ó N E N T O R N O Entitats i AAVV Tècnics/es Tutors/es, professors/es i alumnes dinamitzadors INSTITUTS Agents educatius al territori CORRESPONSABILITAT V I N C U L A C I Ó E N T O R N
  • 9. OBJETIVOS PROGRAMA PER A LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS JOVES DEL DISTRICTE SISÈ - SABADELL Fomentar activitats que requereixin la participació activa dels joves Potenciar l’esperit crític dels joves a partir de la reflexió Coordinar las línies de treball dels instituts, con los agents educatius del barri/districte/ciutat Interrelacionar els espais de joves del barri/districte Sensibilitzar als joves i a la societat sobre els valors positius de les diferents expressions de la “cultura de carrer” Fomentar la participació dels joves vinculats a les diferents expressions culturals Potenciar la xarxa de joves participatius amb la complicitat de tots els agents educatius Motivar la participació activa dels joves al seu entorn més immediat Donar a conèixer i dignificar les diferents expressions relacionades amb la “cultura de carrer” Aproximar els centres d’ensenyament a les activitats educatives generades al barri/districte OBJECTIUS
  • 10. LÍNIES DE TREBALL Expressió i dignificació de la “cultura de carrer” Participació juvenil Coordinació agents educatius districte sisè PROGRAMA PER A LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS JOVES DEL DISTRICTE SISÈ - SABADELL
  • 11. PROGRAMA PER A LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS JOVES DEL DISTRICTE SISÈ - SABADELL   INSTITUTS JOVES Programa de Participació Activa dels Joves del Districte Sisè de Sabadell PAJJ-6 DESENVOLUPAMENT DEL PROGRAMA   AGENTS EDUCATIUS DEL DISTRICTE
  • 12. Saber escoltar ALGUNS VALORS QUE IMPULSA EL PROGRAMA PAJJ-6 Assumir errors propis i aliens com a fórmula d’ aprenentatge Gestió positiva de la confrontació d’ idees i saber portar els conflictes CONTROL DE LES PRÒPIES EMOCIONS Descobriment de capacitats per desenvolupar per si mateixos programes propis AUTOESTIMA La formulació de preguntes i respostes. ESPERIT CRÍTIC Potenciar les habilitats individuals i col·lectives CAPACITAT D’ADAPTACIÓ de tots els que intervenen en el procés, donada la diversitat dels grups
  • 13.
  • 14. METODOLOGÍA ACTIVA dinámicas de grupo Tècnica : 5- Collage 6- “Ceba identitària” Treball en petits grups Objectiu: Organitzar una activitat dissenyada i duta a terme pels joves en els centres educatius , a partir de processos participatius Fomentar el treball en grup Continguts : 1-Introducció Enrecordar-se de la feina realitzada al curs anterior. Mostrar exemples de processos participatius i analitzar-ne els errors i encerts. 2- Decisió 3- Realització Tècniques : Pluja d’idees. Treball grupal “Philips 6/6” Discussió dirigida Simposi: un especialista parla d’un tema y es discuteix en grup. Creació de comissions : activitat escenari, activitats dinamització, difusió, recursos i logística. Alumnes de 3r d’ESO (dos instituts) Alumnes de 4rt d’ESO (dos instituts) Treball en petits grups Continguts : EL JO Objectius : Facilitar el seu autoconeixement i la acceptació de si mateix Tècniques : 1- Collage individual. Soc Jo 2- El escudo. EL MEU JO I L’ALTRE Objectius : Fomentar la imaginació, expressar sentiments, representar la dependència d’altres persones, valorar conductes i parlar sobre valors. Afavorir el coneixement propi i dels demés. Estimular l’acció autoavaluadora compartida amb els demés. Millorar la confiança i la comunicació del grup. Tècniques : 3- L’illa Solitària 4- Un passeig pel bosc JO I EL TERRITORI Objectius : Analitzar la visió que els joves tenen del barri, diferenciant lo real de lo ideal. Conscienciar-nos dels valors d’una societat intercultural. Reflexionar sobre la importància de la seva participació en un possible canvi en el territori. Dinàmiques de grup Metodologia activa
  • 15. RESULTATS I VALORACIÓ Es du a terme un seguiment minuciós al llar de tot el procés El programa es va posar en marxa el curs 2009-10. Al finalitzar es van realitzar entrevistes en profunditat i reunions de valoració als tres col·lectius claus: tutors, alumnes dels dos instituts i tècnics vinculats al programa EXPERIÈNCIA MOLT SATISFACTÒRIA 20 Joves s’han format com a monitors aquest any 2010-2011 S’han incrementat en un 100 % el nombre de nois i noies que participen a les activitats dels diferents centres d’oci educatiu del territori Els joves, de forma autònoma, es van organitzar en una gran festa de gran ressonància al Districte 6é, amb una amplia participació, fent-se palès el gran esperit d’interculturalitat de la zona.
  • 16. PROGRAMA PER A LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS JOVES DEL DISTRICTE SISÈ - SABADELL
  • 17. SABADELL MARÇ DEL 2011 GRÀCIES PER LA SEVA ATENCIÓ PROGRAMA PER A LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS JOVES DEL DISTRICTE SISÈ