Inmersión en los entornos virtuales 
de aprendizaje - Módulo 1 
SINADEP- SNTE 
Delma Reyes Alarcón Lizárraga
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Las buenas practicas en el aprendizaje 
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interactivos en la formación en línea 
como un elemento clave para el 
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podrán llegar hacerlo bien si participan 
todos de forma conjunta y unidos. 
También tiene efectos negativos, donde los 
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  1. 1. Inmersión en los entornos virtuales de aprendizaje - Módulo 1 SINADEP- SNTE Delma Reyes Alarcón Lizárraga
  2. 2. ¿Por qué aprender en colaboración? Las buenas practicas en el aprendizaje en línea recomiendan una pedagogía que dé apoyo al desarrollo de comunidades de aprendizaje (Salomón, Garrisón, Anderson 2000) Estas perspectivas constata la necesidad de adaptar la tecnología para mejorar procesos
  3. 3. interactivos en la formación en línea como un elemento clave para el aumento de la calidad del aprendizaje. Los métodos pedagógicos basados en la transmisión de información resultan insuficientes y muy limitadas. La utilización de herramientas
  4. 4. que permitan la comunicación, la colaboración y la producción de conocimiento son fundamentales para mejorar los procesos formativos. (Cebreros 2003) considera que el trabajo colaborativo de los estudiantes nos ofrece una serie de ventajas como son:
  5. 5. utilización en la enseñanza sea una estrategia altamente significativa si tenemos en cuenta las nuevas exigencias y capacidades deben poseer los alumnos del futuro. crear independencia positiva entre los miembros, generar debates en torno a la
  6. 6. búsqueda de estrategias de uso y resolución de problemas, facilitar el intercambio de información y la construcción social del conocimientos.. de ahí que su utilización en la enseñanza sea una estrategia altamente significativa si tenemos en .
  7. 7. cuenta las nuevas exigencias y capacidades deben poseer los alumnos del futuro en cierta medida podemos decir que el aprendizaje colaborativo prepara al estudiante para asumir y cumplir compromisos grupales, ayudar a los compañeros, solicitar a
  8. 8. los demás, aprender a aceptar los puntos de vista de los compañeros descubrir soluciones que beneficien a todos, ver puntos de vista culturales diferentes, aprender aceptar criticas de los demás, exponer sus ideas y planteamientos en
  9. 9. forma razonada y familiarizarse con procesos democráticos. En la formación en línea es muy importante crear comunidades de aprendices y para ello es fundamental diseñar unas buenas actividades para promover la interacción, el intercambio y el
  10. 10. trabajo en grupo (Wenger 1998), una comunidad de practicas se crea alrededor de tres elementos básicos: 1 comprensión compartida, la cual es constantemente renegociada por sus integrantes; 2 compromiso mutuo, que une a sus miembros en
  11. 11. un grupo cohesionado, 3 un repertorio compartido de recursos comunes como resultado una practica compartida. Este conjunto de Conocimientos, representaciones y métodos utilizados por la comunidad permite dar respuesta a los acuerdos y resolución de conflictos.
  12. 12. Mi opinión Estoy de acuerdo con los autores Salmón, Garrisón, Andersón porque es una competencia indispensable para el desarrollo armónico de todo alumno, pero además los motiva, para ello es fundamental la confianza, pues nada es más estimulante
  13. 13. que alguien confíe en nosotros y de lo que somos capaces; si el docente confía, se va a llevar una grata sorpresa con sus logros y además, la satisfacción, la confianza y respeto de sus alumnos. .
  14. 14. El aprendizaje en grupo, les aporta nuevas conductas como la cooperación entre alumnos, fomentar la competitividad, crear una mayor responsabilidad y ponerse en la zapatos de otra persona. Dentro del trabajo en grupo hay diferentes formas
  15. 15. de trabajar. Una de ellas es el trabajo colaborativo es muy beneficioso para los alumnos y docentes ya que los compromete a aprender juntos, y hay que hacerles saber que de esta forma de trabajar, solo
  16. 16. podrán llegar hacerlo bien si participan todos de forma conjunta y unidos. También tiene efectos negativos, donde los irresponsables se sienten confiados, ya que pueden pensar que sus compañeros sacaran el trabajo adelante sin esforzarse estudiando.

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