2. ¿QUE ES?
Es el proceso por el cual le permite al niño
relacionarse, conocer y adaptarse al medio
que lo rodea. Este proceso incluye aspecto
como el lenguaje expresivo y comprensivo,
coordinación viso-motora, motricidad gruesa,
equilibrio y el aspecto social-afectivo, que
está relacionado con la autoestima.
3. El termino desarrollo Psicomotor se atribuye al
neurosiquiatra alemán Carl Wernike y se utiliza para
referirse al fenómeno evolutivo de adquisición
continua de habilidades a lo largo de la infancia.
INTRODUCCION
4. DESARROLLO PSICOMOTOR
Se distinguen 4 aspectos o áreas en el desarrollo:
Desarrollo de la visión y la
manipulación: El niño verá los
objetos y querrá cogerlos con
la mano
Desarrollo de la locomoción:
El niño comienza a sentarse y
da sus primeros
Desarrollo social y personal:
Comienza la relación con las
personas que le rodean. Será
el momento de establecer de
forma correcta los ritmos de
sueño y comida.
Desarrollo de la audición y del
lenguaje: Inicialmente el niño
se expresará con gestos y al
final del primer año dirá sus
primeras palabras.
7. FACTORES AMBIENTALES QUE
INFLUYEN EN EL DESARROLLO MOTOR
EL MEDIO
SOCIAL.
ACTITUDES
PATERNAS.
EL GRUPO
DE AMIGOS.
LA ESCUELA
EL MEDIO
MATERIAL.
8.
9. 1 Mes
• Fija la
mirada en el
rostro del
examinador
S
• Reacciona al
sonido de la
campanilla
L
• Mantiene
cabeza a
nivel del
tronco
M
• Sigue con la
vista la
argolla
(ángulo de
90º)
C
10. 2 Meses
• Mímica en respuesta al rostro del
examinador
• Sonrie en respuesta a la sonrisa del
examinador
CS
• Intenta controlar la cabeza al ser
llevado a posición sentado
• Movimiento de cabeza en posición
prona
M
• Vocaliza 2 sonidos diferentes
L
• Vocaliza en respuesta a la sonrisa y
conversación del examinador
LS
11. 3 Meses
• Gira la cabeza al sonido
de la campanilla
CL
• Sigue objetos en plano
vertical y horizontal
• Observa rostros
C
• Mantiene levantada la cabeza en
posición prona por varios
segundos
• Afirma objetos por segundo
M
• Agrega el sonido G
L
12. 4 Meses
• Levanta la
cabeza y
hombros al ser
llevado a
posición sentada
M
• Alcanza un
objeto, lo toma,
y lo lleva a la
boca
MC
• Ríe a carcajadas
• Vuelve la cabeza
hacia quien le
habla
• Se sonríe
espontáneamente
LS
13. 5 – 6 Meses
• Agarra objetos
y los transfiere
de una mano a
otra
C
• Levanta la cabeza en
supino
• Intenta sentarse en
prono
• Levanta cabeza y
tronco y se gira a
supino
• Se mantiene sentado
con leve apoyo
M
• Vocaliza
cuando se le
habla
• Balbucea
LS
14. 7 - 8 Meses
Dice disilabos
(ta ta, da da)
Se mantiene
sentado solo
apoyando sus
manos adelante
Apoya su peso
en los pies y
flecta sus
piernas
Golpea objetos
contra la mesa
Los lleva a la
boca
Se gira de
supino a prono
e intenta gatear
Estira los brazos
para ser
tomado
15. 9 - 10 Meses
Se sienta solo
largo rato sin
apoyo
Se pone de pie
afirmado por
muebles
Hace adiós
con la mano
Aplaude
Desconoce a
extraños
Dice papa o
mama
Busca el
objeto que se
cae
16. 11 – 12 Meses
Camina con
poco apoyo
Usa pinza fina
índice-pulgar
Dice 3-4
palabras con
significado
Gatea bien
Ayuda al
vestirse
Comprende
ordenes
simples
17. REFLEJOS ARCAICOS
El bebé reacciona
automáticamente y de forma
involuntaria ante ciertos
estímulos. Estas conductas son
mecanismos reflejos llamados
arcaicos y desaparecen a los
pocos meses. Entre ellos,
destacamos:
•
18. Reflejo de succión:
si le acercamos un objeto y se lo introducimos
en la boca succionará como si le diéramos de
mamar.
19. Prensión:
poner un dedo en la palma de la mano y ésta se
cerrará fuertemente, incluso hasta puede quedarse
colgado.
20. Reflejo de orientación:
si le tocamos una mejilla se girará hacia el
mismo lado -esto le permite encontrar el pezón
o tetina para mamar.
21.
22. • Reflejo de Moro: si se le incorpora sentado y le
dejamos «caer» de espaldas, todo el cuerpo se
convulsionará, estirando fuertemente todas las
extremidades y abriendo las palmas de las
manos.