Desarrollo Endógeno Núcleo Endógeno “La Sifontina” Ciudad Bolívar – Municipio Heres
<ul><li>Es una forma de llevar adelante la transformación social, cultural y económica de nuestra sociedad, basada en la r...
En líneas generales, los objetivos de las políticas de los núcleos de desarrollo endógeno son los siguientes: Organizar a ...
Ubicación Geográfica : El núcleo endógeno “La Sifontina”, esta ubicada en el sector Cardozo, Km 287 de la troncal 16, vía ...
El núcleo de desarrollo endógeno “La Sifontina”, se divide en dos áreas de trabajo o proyecto: 1.- La desarrollada en la I...
Los proyectos que se llevan a cabo en el núcleo endógeno “La Sifontina”, tomando uno de ellos, ubicado en la Institución E...
En lo educativo ;  su impacto ha sido el aprendizaje y formación en los estudiantes  sobre el desarrollo agrícola, hortíco...
El Área Hortícola ; donde se tiene sembrado las siguientes hortalizas: .- Ají  .- Yuca .- Zábila  .- Frutas (Lechosa, piña...
Reactivación de los galpones para la continuidad del proyecto avícola: cría de gallinas ponedoras, codornices y pollo de e...
 
 
 
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Informe desarrollo-endógeno sifontina

2.589 visualizaciones

Publicado el

Estudio sobre las actividades que realiza el núcleo de desarrollo endógeno La Sifontina.

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
2.589
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
27
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Informe desarrollo-endógeno sifontina

  1. 1. Desarrollo Endógeno Núcleo Endógeno “La Sifontina” Ciudad Bolívar – Municipio Heres
  2. 2. <ul><li>Es una forma de llevar adelante la transformación social, cultural y económica de nuestra sociedad, basada en la reconquista de las tradiciones, el respeto al medio ambiente y las relaciones equitativas de producción, que nos permita convertir nuestros recursos naturales en productos que podamos consumir, distribuir y exportar al mundo entero. </li></ul>
  3. 3. En líneas generales, los objetivos de las políticas de los núcleos de desarrollo endógeno son los siguientes: Organizar a las comunidades Erradicar la pobreza Mejorar la calidad de vida de las comunidades desasistidas y ubicadas en zonas demográficamente desconcentradas Propiciar la desconcentración de la población en el territorio nacional Impulsar una sociedad proactiva y productiva Restituir el sentido de ciudadanía participativa en las comunidades
  4. 4. Ubicación Geográfica : El núcleo endógeno “La Sifontina”, esta ubicada en el sector Cardozo, Km 287 de la troncal 16, vía Ciudad Bolívar - Ciudad Piar, Parroquia José Antonio Páez, Municipio Heres. Además de sus funciones que se cumplen en el Liceo Bolivariano “Ernesto Sifontes”, en la Parroquia Catedral. Visión: Buscar alternativas de estudios que definan el campo de formación ocupacional de la o el estudiante que involucre diversos grupos tecnológicos que corresponda a las áreas curriculares y contexto de la región.. Misión: Promover la formación de las y los estudiantes en planes de desarrollo endógeno en la región, que contribuya a los procesos productivos, bienes y servicios e innovación. El núcleo de desarrollo endógeno “La Sifontina”, nace a partir del lanzamiento de la misión vuelvan caras y los cambios que para ese entonces se les realizaban al diseño curricular educativo Nacional en el año 2004, pero sus actividades como proyecto endógeno inicia a partir del año 2005 Tiempo de actividad: 07 años. Personal a cargo: 6 docentes en las áreas de agricultura, 2 especialistas y un obrero
  5. 5. El núcleo de desarrollo endógeno “La Sifontina”, se divide en dos áreas de trabajo o proyecto: 1.- La desarrollada en la Institución Educativa “Liceo Bolivariano Piloto Ernesto Sifontes” 2.- La desarrollada en la finca integral “La Sifontina”. En ambos espacios se lleva a cabo las actividades de Agricultura y hortícola desde el punto de vista vegetal, con la diferencia que en la finca integral de la sifontina, el trabajo y actividades, es mas extensa por su amplio terreno y se desarrolla con mas productividad.
  6. 6. Los proyectos que se llevan a cabo en el núcleo endógeno “La Sifontina”, tomando uno de ellos, ubicado en la Institución Educativa “Liceo Bolivariano Piloto Ernesto Sifontes”, se realiza: El desarrollo agrícola y hortícola, desde el punto de vista vegetal, el cual ha generando un impacto en lo: 1.- Educativo 2.- Social 3.- Económico 4.- Ambiental Esto, a través de la integración de la comunidad educativa que ha cumplido así, los lineamientos pedagógicos y estructura productiva que atiende sus propias potencialidades acordes a su espacio y colectivo que lo habita. Generando sustentabilidad en las necesidades funcionales de las misma.
  7. 7. En lo educativo ; su impacto ha sido el aprendizaje y formación en los estudiantes sobre el desarrollo agrícola, hortícola y endógeno productivo, el cual pueden desempeñar en cualquier área de producción. En lo social ; se ha producido la integración de toda la comunidad educativa, madres padres y representantes en la formación personal y vocacional de peteo “agricultura”, con la predisposición de llevar a cabo las actividades productivas a través de desarrollo endógeno. En lo económico ; de acuerdo a la producción, se realizan ventas de los productos cosechados que favorecen a la comunidad, el intercambio institucional de hortalizas y otros rubro, que económicamente solucionan algunas necesidades básicas de la institución, como la compra de materiales, herramientas, fertilizantes, entre otros. En lo ambiental ; aplican el desarrollo agroecológico y uso de fertilizantes naturales que no dañan el medio ambiente, a través de la construcción de carteros realizados por los estudiantes y docentes.
  8. 8. El Área Hortícola ; donde se tiene sembrado las siguientes hortalizas: .- Ají .- Yuca .- Zábila .- Frutas (Lechosa, piña, patilla, naranja, otras) .- Tomate .- Pepino .- Cilantro .- Cebollín .- Pimentón .- Vainitas .- Berenjenas Otros, como mostacia, que son plantas de plátano, cambur, topocho; además de viveros con plantas forestales, con el fin de repotenciar los espacios ecológicos y a su vez la ayuda a otras instituciones que va en busca de apoyo. En el área Agrícola ; poseen dos ovejos con los cuales se práctica recolección de lana y cría.
  9. 9. Reactivación de los galpones para la continuidad del proyecto avícola: cría de gallinas ponedoras, codornices y pollo de engorde, con fin de seguir fomentando los aprendizajes de desarrollo endógeno en cuanto a la cría de este tipo de especie. Además, desarrollar el área de producción y distribución alimenticia de estos rubros, con la opción de buscar la economía y la continua preparación de la zona productiva para la siembra de nuevas hortalizas que no están dentro del inventario y lista de producción que manejan.

×