2. EQUIPA

3. FUNÇÕES/RESPONSABILIDADES DA EAA
- Organizar e planear a AA;
- Divulgar o projeto de AA;
- Recolher evidências a partir da utilização de instrumentos
variados;
- Elaborar o relatório final com os resultados da AA (pontos
fortes, pontos fracos, oportunidades de melhoria e
constrangimentos);
- Elaborar o Plano de Melhorias, com base no relatório de AA.

4. CONTEXTUALIZAÇÃO
 Convocando o Projeto Educativo de Escola (PEE)
 Recorrendo ao relatório da Inspeção Geral da Educação (IGE)
Sublinha-se que a Escola “não dispõe de um modelo estruturado e
organizacionalmente assumido de autoavaliação que lhe permita, de
forma sistemática, avaliar quer as atividades desenvolvidas quer as
suas estruturas pedagógicas”.
 Necessidade do desenvolvimento de práticas de avaliação interna
mediante a reestruturação da equipa de autoavaliação da escola e de
envolvimento de todos os agentes no processo de auto-regulação da
escola.

5. REFERENTES
Referentes externos:
- Lei nº 21/2002, de 20 de dezembro;
- Quadro de referência para a avaliação de escolas e agrupamentos, da
IGE, 2009/2010;
-Relatório da Inspecção Geral da Educação (IGE) - avaliação externa
realizada na Escola a 12 e 13 de abril de 2010;
- Metas Nacionais – 2015.
Referentes Internos - Contexto local
- Projeto Educativo de Escola (PEE);
- Regulamento Interno (RI);
- Relatório de AA elaborado pela anterior EAA, relativo ao ano de
2009/2010;
- Metas da Unidade Orgânica (UO) – 2015.

6. METODOLOGIA
Construção de referenciais de acordo com os
seguintes dimensões:
 Projeto Educativo de Escola
 Resultados
 Gestão da Atividade Pedagógica
 Organização e Gestão Escolar
 Liderança
 Visibilidade a nível local

7. INSTRUMENTOS
Alunos Professores
Questionários
Assistentes
técnicos e Encarregados
Técnicos de Educação
operacionais
Criação de um blog de divulgação
das atividades:
autoavaliacaoesaof

8. ANÁLISE DOS RESULTADOS DOS INQUÉRITOS
 Tratamento informático dos inquéritos
 Análise dos resultados dos inquéritos
 Construção de powerpoint referentes às
análises efetuadas

9. CONCLUSÕES

10. IMAGEM
CONTINUIDADE DA ESCOLA GRAU DE
DOS ALUNOS NA ESCOLA SATISFAÇÃO/
APÓS O 3º CEB IDENTIFICAÇÃO
COM A ESCOLA
LIDERANÇA E “MAIS PARTICIPAÇÃO
GESTÃO INTERMÉDIA NA VIDA DA ESCOLA
COMPETÊNCIA,
MAIS
CIDADANIA”
CANAIS DE
COMUNICAÇÃO
INDISCIPLINA PLANO DE DA INFORMAÇÃO
- Incremento da
MELHORIAS página da escola
e do mail
(PM)
MEDIDAS DE APOIO ATITUDE CÍVICA
AOS ALUNOS PRÁTICAS DOCENTES FACE ÀS
/FORMAÇÃO CONHECIMENTO DOS INSTALAÇÕES E
PROFISSIONAL DOCUMENTOS EQUIPAMENTOS
TRABALHO ESTRUTURANTES E
COOPERATIVO ENVOLVIMENTO NA SUA
ENTRE DOCENTES ELABORAÇÃO