SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
1
Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar
Dosen : Muhammad Burhan Amin
Topik Makalah
Kontribusi Universitas Gunadarma Membentuk Perilaku Berbudaya
Kelas : 1-EA22
Tanggal Penyerahan Makalah : 07 Oktober 2013
Tanggal Upload Makalah : 08 Oktober 2013
P E R N Y A T A A N
Dengan ini saya menyatakan bahwa seluruh pekerjaan dalam penyusunan
makalah ini saya buat sendiri tanpa meniru atau mengutip dari tim / pihak lain.
Apabila terbukti tidak benar, saya siap menerima konsekuensi untuk mendapat
nilai 1/100 untuk mata kuliah ini.
P e n y u s u n
N P M Nama Lengkap Tanda Tangan
12213262 DEVI TRIANI
Program Sarjana Ekonomi
UNIVERSITAS GUNADARMA
2
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kepada khadirat allah swt karna atas berkat
limpahan karunia dan rahmatnya lah kami dapat menyelesaikan makalah tentang
peranan-peranan ilmu budaya dasar secara umum.
Serta ucapan terima kasih saya ucapkan kepada bapak muhammmad burhan
amin sebagai dosen mata kuliah IBD yang tlah banyak memberikan informasi
mengenai seluk beluk cara pembuatan makalah ini dan tak lupa saya ucapkan
terimakasih kepada orang tua saya yang tlah memberikan dukungan dan motivasi
kepada saya
Meskipun makalah ini di sampaikan secara sederhana namun saya berharap
mudah- mudahan segala upaya yang ada pada makalah ini dapat bermanfaat bagi
kita semua .
Saya sadari pula bahwa makalah ini jauh dari kata sempurna untuk itu kritik
dan saran dari rekan-rekan semua sangatlah kami harapkan .
PENULIS
DEVI TRIANI
3
DAFTAR ISI
PERNYATAAN ....................................................................................1
KATAPENGANTAR ............................................................................2
DAFTAR ISI ..........................................................................................3
BAB 1
PENDAHULUAN
1.Latar Belakang ..........................................................................4
2.Tujuan .......................................................................................4
3.Sasaran ......................................................................................4
BAB II
PERMASALAHAN
1.Kekuatan ...................................................................................5
2.Kelemahan ................................................................................5
3.Peluang .....................................................................................5
4.Tantangan .................................................................................5
BAB III
KESIMPULAN & REKOMENDASI
1.Kesimpulan ...............................................................................6
2.Rekomendasi .............................................................................6
3.Referensi ....................................................................................7
4
BAB 1 PENDAHULUAN
1. LATAR BELAKANG
IBD adalah pengetahuan yang diharapkan dapat memberikan pengetahuan
dasar dan pengertian umum tentang konsep-konsep yang dikembangkan untuk
mengkaji masalah-masalah manusia dan kebudayaan. Istilah IBD dikembangkan
petama kali di Indonesia sebagai pengganti istilah basic humanitiesm yang
berasal dari istilah bahasa Inggris “the Humanities”.
Adapun istilah humanities itu sendiri berasal dari bahasa latin humnus yang
astinya manusia, berbudaya dan halus. Dengan mempelajari the humanities
diandaikan seseorang akan bisa menjadi lebih manusiawi, lebih berbudaya dan
lebih halus.
Dengan demikian bisa dikatakan bahwa the humanities berkaitan dengan nilai-
nilai manusia sebagai homo humanus atau manusia berbudaya. Agar manusia
menjadi humanus, mereka harus mempelajari ilmu yaitu the humanities
disamping tidak meninggalkan tanggung jawabnya yang lain sebagai manusia itu
sendiri. Untuk mengetahui bahwa ilmu budaya dasar termasuk kelompok
pengetahuan budaya lebih dahulu perlu diketahui pengelompokan ilmu
pengetahuan
2. TUJUAN
IBD diharapkan dapat :
Mengusahakan kepekaan mahasiswa terhadap lingkungan budaya,
sehingga mereka mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan yang
baru, terutama untuk kepentingan profesi mereka
Mengenal perilaku diri sendiri maupun perilaku orang lain
Untuk pergaulan hidup dimasyarakat luas
Tidak terjerumus ke sifat-sifat kedaerahan dan sifat-sifat kekotaan
3.SASARAN
Seluruh masyarakat di seluruh dunia terutama kaum muda agar dapat
melestarikan kebudayaan kita ini dan untuk memperkokoh budaya terutama
budaya indonesia agar dengan mengetahui peranan-peranan IBD manusia dapat
bersosialisasi dengan baik .
5
BAB II PERMASALAHAN
Analisis permasalahan kontribusi Universitas Gunadarma membentuk
perilaku berbudaya dengan memperhatikan dan mempeimbangkan
kondisi lingkungan internal maupun eksternal dilihat dari aspek :
1 .Kekuatan (strength)
Memiliki semangat pejuangan yang besar untuk membela bangsa dan
negara
Indonesia memiliki kekuatan yang beranekaragam
Memberikan pengetahuan dasar dan pengetahuan umum
Kebudayaan daerah menjadi titik ukur bangsa Indonesia
Kebudayaan memiliki struktur pola pikir yang berbeda-beda
2 .Kelemahan (weknes)
Negara indonesia adalah negara agraris namun segala sesuatu masih
tergantung terhadap negara asing .
Perminntan di dalam negri yang terus meningkat mendorong sejumlah
piihak merasa kesulitan
Masih sebagian yang dapat memahami dan menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari mengenai peranan-peranan IBD
Bangsa Indonesia mudah terpengaruh dengan system instan
3.Peluang (opportunity)
Dapat melestarikan kerajinan-kerajinan yang dimiliki oleh berbagai negara,
menjadi negara yang selalu banyak di kunjungi oleh turis-turis asing ,dan dapat
mengubah negara menjadi negara go internasional menjadikan satu kesatuan
negara republik indonesia dan terdapat kawasan pariwisata pada setiap daerah
4.Tantangan /hambatan (threats)
Lemahnya sumber daya alam mengelola budayanya sendiri sehingga semua
itu menjadi salah satu penghambat ,dan kurangnya minat para masyarakat kita
untuk mengelola hasil dari negara sendiri .
6
BAB III KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
1.Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat saya ambil dari pembuatan makalah ini yaitu
pentingnya kita mempelajari ilmu budaya dasar untuk memberikan motivasi kita
agar dapat menghormati terhadap sesama dan menambah wawasan mengenai
budaya lokal sebagai warga negara yang baik sudah seharusnya kita
mempertahankan budaya lokal karna ini semua sebagai peninggalan dari nenek
moyang kita yang wajib kita lestarikan .
2.Rekomendasi
Membangkitkan azaz kekeluargaan dan sikap saling menghormati antar bangsa
karena baik adanya. Dari pada terjadi perpecahan antar bangsa karna hal itu
sangat tidak baik bagi kemajuan negara
7
Referensi
http://bangbiw.com/penjelasan-tentang-ilmu-budaya
http://mapresiden.wordress.com/2007/10/27/kesenian-tradisional.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Bab i pendahuluan
Bab i pendahuluanBab i pendahuluan
Bab i pendahuluanV C Iqbal
 
Makalah laporan kegiatan LAPORAN KEGIATAN STUDY TOUR PUSAT PENELITIAN PABRIK...
Makalah laporan kegiatan LAPORAN KEGIATAN STUDY TOUR  PUSAT PENELITIAN PABRIK...Makalah laporan kegiatan LAPORAN KEGIATAN STUDY TOUR  PUSAT PENELITIAN PABRIK...
Makalah laporan kegiatan LAPORAN KEGIATAN STUDY TOUR PUSAT PENELITIAN PABRIK...Nita Mardiana
 
Kelas Vi Sd Ips Indrastuti
Kelas Vi Sd Ips IndrastutiKelas Vi Sd Ips Indrastuti
Kelas Vi Sd Ips Indrastutisekolah maya
 
SD-MI kelas06 ips arif nur westriningsih
SD-MI kelas06 ips arif nur westriningsihSD-MI kelas06 ips arif nur westriningsih
SD-MI kelas06 ips arif nur westriningsihsekolah maya
 
Study tour bandung
Study tour bandungStudy tour bandung
Study tour bandungTetap Jujur
 
Pernyataan makalah tulisan-4 ibd
Pernyataan makalah tulisan-4 ibdPernyataan makalah tulisan-4 ibd
Pernyataan makalah tulisan-4 ibdMuhammad Ikhsan
 
Ilmu pengetahuan sosial
Ilmu pengetahuan sosialIlmu pengetahuan sosial
Ilmu pengetahuan sosiallombkTBK
 
Ilmu pengetahuan sosial
Ilmu pengetahuan sosial Ilmu pengetahuan sosial
Ilmu pengetahuan sosial lombkTBK
 
SMP-MTs kelas07 bahasa indonesia bahasa kebanggaanku sarwiji
SMP-MTs kelas07 bahasa indonesia bahasa kebanggaanku sarwijiSMP-MTs kelas07 bahasa indonesia bahasa kebanggaanku sarwiji
SMP-MTs kelas07 bahasa indonesia bahasa kebanggaanku sarwijisekolah maya
 
Makalah ILMU BUDAYA DASAR periode 3
Makalah ILMU BUDAYA DASAR periode 3Makalah ILMU BUDAYA DASAR periode 3
Makalah ILMU BUDAYA DASAR periode 3Sherry Putri
 

La actualidad más candente (17)

Bab i pendahuluan
Bab i pendahuluanBab i pendahuluan
Bab i pendahuluan
 
WORD TIK
WORD TIK WORD TIK
WORD TIK
 
MAKALAH
MAKALAHMAKALAH
MAKALAH
 
Makalah laporan kegiatan LAPORAN KEGIATAN STUDY TOUR PUSAT PENELITIAN PABRIK...
Makalah laporan kegiatan LAPORAN KEGIATAN STUDY TOUR  PUSAT PENELITIAN PABRIK...Makalah laporan kegiatan LAPORAN KEGIATAN STUDY TOUR  PUSAT PENELITIAN PABRIK...
Makalah laporan kegiatan LAPORAN KEGIATAN STUDY TOUR PUSAT PENELITIAN PABRIK...
 
Kelas Vi Sd Ips Indrastuti
Kelas Vi Sd Ips IndrastutiKelas Vi Sd Ips Indrastuti
Kelas Vi Sd Ips Indrastuti
 
Prakarya bs kls 7 s2
Prakarya bs kls 7 s2Prakarya bs kls 7 s2
Prakarya bs kls 7 s2
 
SD-MI kelas06 ips arif nur westriningsih
SD-MI kelas06 ips arif nur westriningsihSD-MI kelas06 ips arif nur westriningsih
SD-MI kelas06 ips arif nur westriningsih
 
Kelas 10 sejarah
Kelas 10 sejarahKelas 10 sejarah
Kelas 10 sejarah
 
Matematika untuk kelas 3 - tri dayat
Matematika untuk kelas 3  - tri dayatMatematika untuk kelas 3  - tri dayat
Matematika untuk kelas 3 - tri dayat
 
Kata pengantar
Kata pengantarKata pengantar
Kata pengantar
 
Study tour bandung
Study tour bandungStudy tour bandung
Study tour bandung
 
Pernyataan makalah tulisan-4 ibd
Pernyataan makalah tulisan-4 ibdPernyataan makalah tulisan-4 ibd
Pernyataan makalah tulisan-4 ibd
 
Ilmu pengetahuan sosial
Ilmu pengetahuan sosialIlmu pengetahuan sosial
Ilmu pengetahuan sosial
 
Ips kelas 3 - muhammad nursaban
Ips kelas 3  - muhammad nursabanIps kelas 3  - muhammad nursaban
Ips kelas 3 - muhammad nursaban
 
Ilmu pengetahuan sosial
Ilmu pengetahuan sosial Ilmu pengetahuan sosial
Ilmu pengetahuan sosial
 
SMP-MTs kelas07 bahasa indonesia bahasa kebanggaanku sarwiji
SMP-MTs kelas07 bahasa indonesia bahasa kebanggaanku sarwijiSMP-MTs kelas07 bahasa indonesia bahasa kebanggaanku sarwiji
SMP-MTs kelas07 bahasa indonesia bahasa kebanggaanku sarwiji
 
Makalah ILMU BUDAYA DASAR periode 3
Makalah ILMU BUDAYA DASAR periode 3Makalah ILMU BUDAYA DASAR periode 3
Makalah ILMU BUDAYA DASAR periode 3
 

Destacado

Aprendizaje colaborativo tania cardozo
Aprendizaje colaborativo tania cardozoAprendizaje colaborativo tania cardozo
Aprendizaje colaborativo tania cardozotaniacard
 
Chapter 9 – Selecting and Arranging Main Ideas
Chapter 9 – Selecting and Arranging Main IdeasChapter 9 – Selecting and Arranging Main Ideas
Chapter 9 – Selecting and Arranging Main IdeasFierceMuffin
 
Aliran filsafat rekontruksionisme
Aliran filsafat rekontruksionismeAliran filsafat rekontruksionisme
Aliran filsafat rekontruksionismephomie otari
 
Dasar dasar pengetahuan
Dasar dasar pengetahuanDasar dasar pengetahuan
Dasar dasar pengetahuanphomie otari
 
Aprendizaje colaborativo- tania cardozo
Aprendizaje colaborativo- tania cardozoAprendizaje colaborativo- tania cardozo
Aprendizaje colaborativo- tania cardozotaniacard
 

Destacado (6)

Rule of Go-game
Rule of Go-gameRule of Go-game
Rule of Go-game
 
Aprendizaje colaborativo tania cardozo
Aprendizaje colaborativo tania cardozoAprendizaje colaborativo tania cardozo
Aprendizaje colaborativo tania cardozo
 
Chapter 9 – Selecting and Arranging Main Ideas
Chapter 9 – Selecting and Arranging Main IdeasChapter 9 – Selecting and Arranging Main Ideas
Chapter 9 – Selecting and Arranging Main Ideas
 
Aliran filsafat rekontruksionisme
Aliran filsafat rekontruksionismeAliran filsafat rekontruksionisme
Aliran filsafat rekontruksionisme
 
Dasar dasar pengetahuan
Dasar dasar pengetahuanDasar dasar pengetahuan
Dasar dasar pengetahuan
 
Aprendizaje colaborativo- tania cardozo
Aprendizaje colaborativo- tania cardozoAprendizaje colaborativo- tania cardozo
Aprendizaje colaborativo- tania cardozo
 

Similar a Tugas makalah

Makalah ibd periode 3
Makalah ibd periode 3Makalah ibd periode 3
Makalah ibd periode 3V C Iqbal
 
Ibd makalah lengkap rifqi
Ibd makalah lengkap rifqiIbd makalah lengkap rifqi
Ibd makalah lengkap rifqirifki1122
 
Sd3ips ips edi endang
Sd3ips ips edi endangSd3ips ips edi endang
Sd3ips ips edi endangheri junior
 
Makala IBD
Makala IBDMakala IBD
Makala IBDrosikho
 
SMP-MTs kelas08 ips sanusi amin juli taukit
SMP-MTs kelas08 ips sanusi amin juli taukitSMP-MTs kelas08 ips sanusi amin juli taukit
SMP-MTs kelas08 ips sanusi amin juli taukitsekolah maya
 
PEMAHAMAN ETIKA BERBUSANA DI KAMPUS CITRA PRIBADI MAHASISWA BERBUDAYA
PEMAHAMAN ETIKA BERBUSANA DI KAMPUS  CITRA PRIBADI MAHASISWA BERBUDAYA PEMAHAMAN ETIKA BERBUSANA DI KAMPUS  CITRA PRIBADI MAHASISWA BERBUDAYA
PEMAHAMAN ETIKA BERBUSANA DI KAMPUS CITRA PRIBADI MAHASISWA BERBUDAYA Candra Waskito
 
Ilmu pengetahuan sosial
Ilmu pengetahuan sosialIlmu pengetahuan sosial
Ilmu pengetahuan sosialasih yuliana
 
Kbk smp 03. bahasa & sastra indonesia
Kbk smp 03. bahasa & sastra indonesiaKbk smp 03. bahasa & sastra indonesia
Kbk smp 03. bahasa & sastra indonesiaJasmin Jasin
 
SD-MI kelas04 cerdas pengetahuan sosial retno umi
SD-MI kelas04 cerdas pengetahuan sosial retno umiSD-MI kelas04 cerdas pengetahuan sosial retno umi
SD-MI kelas04 cerdas pengetahuan sosial retno umisekolah maya
 

Similar a Tugas makalah (20)

Makalah ibd bab 1
Makalah ibd bab 1Makalah ibd bab 1
Makalah ibd bab 1
 
Makalah ibd
Makalah ibdMakalah ibd
Makalah ibd
 
Makalah ibd periode 3
Makalah ibd periode 3Makalah ibd periode 3
Makalah ibd periode 3
 
Tugas makalah ibd
Tugas makalah ibdTugas makalah ibd
Tugas makalah ibd
 
Ibd makalah lengkap rifqi
Ibd makalah lengkap rifqiIbd makalah lengkap rifqi
Ibd makalah lengkap rifqi
 
Sd3ips ips edi endang
Sd3ips ips edi endangSd3ips ips edi endang
Sd3ips ips edi endang
 
Makala IBD
Makala IBDMakala IBD
Makala IBD
 
BSE IPS UNTUK SD & MI KELAS 4 -- INDRASTUTI
BSE IPS UNTUK SD & MI KELAS 4 -- INDRASTUTIBSE IPS UNTUK SD & MI KELAS 4 -- INDRASTUTI
BSE IPS UNTUK SD & MI KELAS 4 -- INDRASTUTI
 
SMP-MTs kelas08 ips sanusi amin juli taukit
SMP-MTs kelas08 ips sanusi amin juli taukitSMP-MTs kelas08 ips sanusi amin juli taukit
SMP-MTs kelas08 ips sanusi amin juli taukit
 
Ptk1
Ptk1Ptk1
Ptk1
 
Proposal ptk br
Proposal ptk brProposal ptk br
Proposal ptk br
 
Ptk propos
Ptk proposPtk propos
Ptk propos
 
PEMAHAMAN ETIKA BERBUSANA DI KAMPUS CITRA PRIBADI MAHASISWA BERBUDAYA
PEMAHAMAN ETIKA BERBUSANA DI KAMPUS  CITRA PRIBADI MAHASISWA BERBUDAYA PEMAHAMAN ETIKA BERBUSANA DI KAMPUS  CITRA PRIBADI MAHASISWA BERBUDAYA
PEMAHAMAN ETIKA BERBUSANA DI KAMPUS CITRA PRIBADI MAHASISWA BERBUDAYA
 
Makalah tulisan-4 ibd
Makalah tulisan-4 ibdMakalah tulisan-4 ibd
Makalah tulisan-4 ibd
 
Ilmu pengetahuan sosial
Ilmu pengetahuan sosialIlmu pengetahuan sosial
Ilmu pengetahuan sosial
 
Proposal ptk new
Proposal ptk newProposal ptk new
Proposal ptk new
 
proposal PTK
proposal PTKproposal PTK
proposal PTK
 
Proposal ptk br
Proposal ptk brProposal ptk br
Proposal ptk br
 
Kbk smp 03. bahasa & sastra indonesia
Kbk smp 03. bahasa & sastra indonesiaKbk smp 03. bahasa & sastra indonesia
Kbk smp 03. bahasa & sastra indonesia
 
SD-MI kelas04 cerdas pengetahuan sosial retno umi
SD-MI kelas04 cerdas pengetahuan sosial retno umiSD-MI kelas04 cerdas pengetahuan sosial retno umi
SD-MI kelas04 cerdas pengetahuan sosial retno umi
 

Último

Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
PRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptx
PRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptxPRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptx
PRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptxPCMBANDUNGANKabSemar
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptNabilahKhairunnisa6
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.aechacha366
 
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanNiKomangRaiVerawati
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSyudi_alfian
 

Último (20)

Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
PRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptx
PRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptxPRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptx
PRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptx
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
 
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
 

Tugas makalah

  • 1. 1 Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar Dosen : Muhammad Burhan Amin Topik Makalah Kontribusi Universitas Gunadarma Membentuk Perilaku Berbudaya Kelas : 1-EA22 Tanggal Penyerahan Makalah : 07 Oktober 2013 Tanggal Upload Makalah : 08 Oktober 2013 P E R N Y A T A A N Dengan ini saya menyatakan bahwa seluruh pekerjaan dalam penyusunan makalah ini saya buat sendiri tanpa meniru atau mengutip dari tim / pihak lain. Apabila terbukti tidak benar, saya siap menerima konsekuensi untuk mendapat nilai 1/100 untuk mata kuliah ini. P e n y u s u n N P M Nama Lengkap Tanda Tangan 12213262 DEVI TRIANI Program Sarjana Ekonomi UNIVERSITAS GUNADARMA
  • 2. 2 KATA PENGANTAR Puji dan syukur kami panjatkan kepada khadirat allah swt karna atas berkat limpahan karunia dan rahmatnya lah kami dapat menyelesaikan makalah tentang peranan-peranan ilmu budaya dasar secara umum. Serta ucapan terima kasih saya ucapkan kepada bapak muhammmad burhan amin sebagai dosen mata kuliah IBD yang tlah banyak memberikan informasi mengenai seluk beluk cara pembuatan makalah ini dan tak lupa saya ucapkan terimakasih kepada orang tua saya yang tlah memberikan dukungan dan motivasi kepada saya Meskipun makalah ini di sampaikan secara sederhana namun saya berharap mudah- mudahan segala upaya yang ada pada makalah ini dapat bermanfaat bagi kita semua . Saya sadari pula bahwa makalah ini jauh dari kata sempurna untuk itu kritik dan saran dari rekan-rekan semua sangatlah kami harapkan . PENULIS DEVI TRIANI
  • 3. 3 DAFTAR ISI PERNYATAAN ....................................................................................1 KATAPENGANTAR ............................................................................2 DAFTAR ISI ..........................................................................................3 BAB 1 PENDAHULUAN 1.Latar Belakang ..........................................................................4 2.Tujuan .......................................................................................4 3.Sasaran ......................................................................................4 BAB II PERMASALAHAN 1.Kekuatan ...................................................................................5 2.Kelemahan ................................................................................5 3.Peluang .....................................................................................5 4.Tantangan .................................................................................5 BAB III KESIMPULAN & REKOMENDASI 1.Kesimpulan ...............................................................................6 2.Rekomendasi .............................................................................6 3.Referensi ....................................................................................7
  • 4. 4 BAB 1 PENDAHULUAN 1. LATAR BELAKANG IBD adalah pengetahuan yang diharapkan dapat memberikan pengetahuan dasar dan pengertian umum tentang konsep-konsep yang dikembangkan untuk mengkaji masalah-masalah manusia dan kebudayaan. Istilah IBD dikembangkan petama kali di Indonesia sebagai pengganti istilah basic humanitiesm yang berasal dari istilah bahasa Inggris “the Humanities”. Adapun istilah humanities itu sendiri berasal dari bahasa latin humnus yang astinya manusia, berbudaya dan halus. Dengan mempelajari the humanities diandaikan seseorang akan bisa menjadi lebih manusiawi, lebih berbudaya dan lebih halus. Dengan demikian bisa dikatakan bahwa the humanities berkaitan dengan nilai- nilai manusia sebagai homo humanus atau manusia berbudaya. Agar manusia menjadi humanus, mereka harus mempelajari ilmu yaitu the humanities disamping tidak meninggalkan tanggung jawabnya yang lain sebagai manusia itu sendiri. Untuk mengetahui bahwa ilmu budaya dasar termasuk kelompok pengetahuan budaya lebih dahulu perlu diketahui pengelompokan ilmu pengetahuan 2. TUJUAN IBD diharapkan dapat : Mengusahakan kepekaan mahasiswa terhadap lingkungan budaya, sehingga mereka mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan yang baru, terutama untuk kepentingan profesi mereka Mengenal perilaku diri sendiri maupun perilaku orang lain Untuk pergaulan hidup dimasyarakat luas Tidak terjerumus ke sifat-sifat kedaerahan dan sifat-sifat kekotaan 3.SASARAN Seluruh masyarakat di seluruh dunia terutama kaum muda agar dapat melestarikan kebudayaan kita ini dan untuk memperkokoh budaya terutama budaya indonesia agar dengan mengetahui peranan-peranan IBD manusia dapat bersosialisasi dengan baik .
  • 5. 5 BAB II PERMASALAHAN Analisis permasalahan kontribusi Universitas Gunadarma membentuk perilaku berbudaya dengan memperhatikan dan mempeimbangkan kondisi lingkungan internal maupun eksternal dilihat dari aspek : 1 .Kekuatan (strength) Memiliki semangat pejuangan yang besar untuk membela bangsa dan negara Indonesia memiliki kekuatan yang beranekaragam Memberikan pengetahuan dasar dan pengetahuan umum Kebudayaan daerah menjadi titik ukur bangsa Indonesia Kebudayaan memiliki struktur pola pikir yang berbeda-beda 2 .Kelemahan (weknes) Negara indonesia adalah negara agraris namun segala sesuatu masih tergantung terhadap negara asing . Perminntan di dalam negri yang terus meningkat mendorong sejumlah piihak merasa kesulitan Masih sebagian yang dapat memahami dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari mengenai peranan-peranan IBD Bangsa Indonesia mudah terpengaruh dengan system instan 3.Peluang (opportunity) Dapat melestarikan kerajinan-kerajinan yang dimiliki oleh berbagai negara, menjadi negara yang selalu banyak di kunjungi oleh turis-turis asing ,dan dapat mengubah negara menjadi negara go internasional menjadikan satu kesatuan negara republik indonesia dan terdapat kawasan pariwisata pada setiap daerah 4.Tantangan /hambatan (threats) Lemahnya sumber daya alam mengelola budayanya sendiri sehingga semua itu menjadi salah satu penghambat ,dan kurangnya minat para masyarakat kita untuk mengelola hasil dari negara sendiri .
  • 6. 6 BAB III KESIMPULAN DAN REKOMENDASI 1.Kesimpulan Kesimpulan yang dapat saya ambil dari pembuatan makalah ini yaitu pentingnya kita mempelajari ilmu budaya dasar untuk memberikan motivasi kita agar dapat menghormati terhadap sesama dan menambah wawasan mengenai budaya lokal sebagai warga negara yang baik sudah seharusnya kita mempertahankan budaya lokal karna ini semua sebagai peninggalan dari nenek moyang kita yang wajib kita lestarikan . 2.Rekomendasi Membangkitkan azaz kekeluargaan dan sikap saling menghormati antar bangsa karena baik adanya. Dari pada terjadi perpecahan antar bangsa karna hal itu sangat tidak baik bagi kemajuan negara