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Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
Propuesta pedagógica 
En un mundo globalizado, cada vez más permeado por los avances tecnológicos, los 
docentes necesitan renovar las prácticas pedagógicas, que afectan el proceso de enseñanza 
aprendizaje por cuanto no es posible seguir educando a los jóvenes del siglo XXI con metodologías 
del siglo XX. 
Durante mucho tiempo, los métodos de instrucción más utilizados fueron las clases 
presenciales y el estudio de textos. Sin embargo, con el desarrollo de las tecnologías y de la 
comunicación surge, a partir de los años sesenta, la posibilidad de utilizar los programas 
informáticos en el terreno educativo, como una nueva herramienta para la enseñanza - 
aprendizaje…” (COVA, 2008) . 
Además, los docentes de hoy están llamados a utilizar las nuevas tecnologías 
implementando metodologías más dinámicas han surgido nuevas teorías científicas con respecto a 
la forma en la que aprende el ser humano, las cuales priorizan la enseñanza mediante el uso de 
herramientas tecnológicas; (ATSUSI, 2002). 
En los estudiantes del grado Séptimo de la Institución Educativa empresarial, se ha 
observado un fenómeno de bajo rendimiento en la asignatura de CIENCIAS NATURALES, 
evidenciado en los informes académicos de cada final de periodo, las observaciones de las 
investigadoras, las observaciones de los mismos estudiantes y gráficas institucionales que refieren 
dicha asignatura como una de las que presentan mayor dificultad. 
Teniendo en cuenta que la problemática encontrada en la Institución Educativa 
Empresarial Dosquebradas, según la situación descrita se relaciona con la dificultad que presentan 
los estudiantes de grado séptimo en torno al aprendizaje de las Ciencias Naturales, se plantea la 
siguiente pregunta de investigación: 
¿Es posible lograr un mejor rendimiento académico en la asignatura de ciencias Naturales, 
mediante la implementación de un Blog que incluya diferentes herramientas de la Web y que sea 
utilizado como herramienta de apoyo pedagógico por estudiantes y docentes de grado séptimo de 
la Institución Educativa Empresarial de Dosquebradas?
30 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
A partir de esto, se inicia todo el proceso de fundamentación pedagógica, teniendo en 
cuenta la incorporación de las TIC. Inicialmente, se parte de un cuestionario que se hace a los 
estudiantes y a la docente para determinar su grado de aceptación de la propuesta, ya que se requiere 
el compromiso de unos y otros en el desarrollo de la investigación. 
También se complementa el trabajo con entrevistas con expertos, que pueden proporcionar 
una guía para orientar el trabajo pedagógico y apoyar el trabajo que pretenden realizar las 
investigadoras 
Se procede posteriormente al diseño e implementación del blog, y al acompañamiento de 
uno de los grados séptimo de la institución, para estudiar su comportamiento y rendimie nto 
académico haciendo uso de esta herramienta pedagógica. 
Se elabora un nuevo cuestionario durante el proceso para determinar el impacto de la 
herramienta en los estudiantes. 
Se hacen entrevistas informales con estudiantes al finalizar el proceso, para determinar el 
impacto que generó el trabajo con el blog como herramienta de apoyo pedagógico. 
Toda esta información recopilada es estudiada y sistematizada para explicar mediante 
gráficos los resultados del estudio. 
La importancia de esta propuesta consiste en incorporar las TIC de manera significat iva 
en el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales, y determinar el impacto que tiene 
la utilización de esta herramienta, para crear conciencia en la comunidad educativa en general de 
la importancia que tienen las TIC en el aprendizaje de los estudiantes de hoy.
31 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
SECCIÓN GENERAL 
Nombre del curso LA REPRODUCCION HUMANA 
Nivel , Grado Séptimo 
Intensidad horaria 
semanal 
4 
Presentación del 
curso 
Dentro del maravilloso mundo de la naturaleza, siempre ha resultado 
sorprendente el proceso biológico por el cual se generan nuevas 
especies. 
En este curso trataremos aspectos relacionados con dicho proceso y 
la manera como se produce en la especie humana el milagro de la 
vida, sus principales características y los cuidados básicos que 
debemos tener al iniciar una vida sexual activa. 
Bienvenidos a este mágico mundo del conocimiento 
Objetivos de 
aprendizaje 
Reconocer las características del aparato reproductor masculino y 
femenino. 
Reconocer los diferentes cambios evolutivos que ocurren en la 
adolescencia, y tomar conciencia de una actitud responsable del 
cuidado del cuerpo. 
Entender la manera como se produce la fecundación en la especie 
humana 
Apreciar y valorar el milagro de la vida desde sus primeras etapas, a 
través del conocimiento del desarrollo embrionario y del ser humano 
en sus primeras fases de la vida 
Reconocer diferentes métodos anticonceptivos, reconocer sus 
derechos reproductivos y sexuales y tomar conciencia de la 
necesidad de adoptar una actitud responsable frente al tema de la 
sexualidad 
Anuncio de 
bienvenida 
En este curso aprenderemos acerca del uno de los procesos 
biológicos que permite la perpetuación de la especie humana: la 
reproducción 
Esperamos que èsta se convierta en una experiencia de aprendizaje 
motivadora, donde mediante diversas actividades se pueda fortalecer 
el proceso de enseñanza aprendizaje. 
La participación de ustedes, queridos estudiantes es fundamenta l 
para el éxito de esta actividad. 
Esperamos sus dudas, inquietudes y en general cualquier comentario 
que puedan enriquecer esta experiencia pedagógica 
Bienvenidos pues a este maravilloso curso 
Espacios de 
comunicación 
Foro, chat, mensajes, comentarios en el blog
32 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
Actividades 
generales 
Prueba diagnóstico, lecturas, socialización, interpretación de 
problemas, solución a casos 
SECCIÓN UNIDADES DE APRENDIZAJE 
Competencias a desarrollar: 
Conoce las etapas del ciclo menstrual. 
Reconoce las características generales de cada una de las etapas del ciclo menstrual. 
Establece la relación entre ciclo menstrual y la reproducción. 
Compara diferentes sistemas de reproducción. 
Analiza las implicaciones y responsabilidades de la sexualidad y la reproducción para el 
individuo y su comunidad. 
Establece relaciones entre transmisión de enfermedades y medidas de prevención y control. 
Cuida, respeta y exige respeto por los cambios corporales que está viviendo y que viven las 
demás personas. 
Se informa para participar en debates sobre los temas tratados en clase 
Utiliza recursos digitales multimedia, buscando información en internet y 
complementando su aprendizaje relacionado con los temas del curso. 
Mejora la capacidad para buscar, sintetizar, analizar e interpretar información proveniente 
de diferentes fuentes. 
Fortalece habilidades interpersonales. 
Aplica los conocimientos en la práctica. 
Habilidades de investigación. 
Capacidad de aprender. 
Contenidos temáticos: 
Ciclo Menstrual 
Fecundación 
Desarrollo embrionario humano 
Control de la natalidad
33 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
UNIDAD 1 Ciclo Menstrual 
Competencias a desarrollar 
Conoce y aplica los fundamentos, que permitan 
reconocer las fases del ciclo menstrual. 
Capacidad para buscar, sintetizar, analizar e interpretar 
información proveniente de diferentes fuentes. 
Utiliza recursos digitales multimedia, buscando 
información en internet y complementando su 
aprendizaje relacionado con este tema. 
Mejora la capacidad para buscar, sintetizar, analizar e 
interpretar información proveniente de diferentes 
fuentes. 
Fortalece habilidades interpersonales. 
Aplica los conocimientos en la práctica. 
Fomenta Habilidades de investigación. 
Mejora la Capacidad de aprender. 
Desarrolla la Capacidad de generar nuevas ideas 
Resultados de aprendizaje 
relacionados 
Identifica las fases del ciclo menstrual. 
Establece relaciones sencillas entre las etapas del ciclo 
menstrual. 
Cuida, y respeta su cuerpo y el de los demás por los 
cambios que atraviesan 
Contenidos temáticos 
Fase menstrual 
Fase folicular 
Fase ovulatoria 
Fase lútea
34 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
Actividad 1 
Realice la lectura de los temas vistos en la unidad 1 que aparece en el blog 
http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/ciclo.html 
http://especializacionpaoladeya.wordpress.com/4-unidad-no-1-la-celula/ 
Actividad 1 
Observe los videos que allí están. 
http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/videos.html
35 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
También puede complementar lo leído con los archivos de audio que encontrará en el 
siguiente enlace: 
http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/audio.html 
Responda a las preguntas encuentra en el siguiente enlace 
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/ejercicios/ejercicio_4.htm
36 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
Comente con sus compañeros los resultados de esta experiencia interactiva. Realice un 
comentario de autoevaluación en el cuaderno y acompáñelo con una ilustración pertinente. 
Para llevar a cabo exitosamente el primer tema del curso debe seguir los siguientes pasos: 
Realice la lectura detallada de todo el contenido de la primera unidad mostrado en el blog. 
Observe detalladamente los videos y relaciónelos con lo leído. 
Si quedó alguna duda busque en la internet, los temas publicados en el blog, , y/o mande 
un correo a empresarial7cjm@gmail.com , o consulte con la docente en clase 
Responda las preguntas que se encuentran en la actividad interactiva, en el enlace 
relacionado en el blog para actividad No.1 El ciclo menstrual 
Comparta con los compañeros los puntos de vista de la experiencia anterior y realice un 
resumen en su cuaderno acompañado de una ilustración. 
Recursos didácticos: 
Sala de sistemas 
Internet 
Blog de ciencias naturales de la institución, Naturalmente empresaria l. 
http://especializacionpaoladeya.wordpress.com 
EVIDENCIA ACTIVIDAD 1 Documento de word
37 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
Descripción 
Solución del cuestionario y retroalimentación en clase 
Socialización de apuntes e ilustraciones con los 
compañeros 
Fecha de entrega 
Criterios de evaluación 
Expone en forma clara y coherente, los diferentes 
conceptos relacionados con el ciclo menstrual. 
Entrega completa y oportuna de los trabajos. 
% de evaluación 25% 
UNIDAD 2 FECUNDACIÓN 
Competencias a desarrollar 
Identifica el proceso por el cual los gametos masculino y 
femenino se fusionan para crear un nuevo individuo. 
Analiza las implicaciones y responsabilidades de la 
sexualidad y la reproducción para el individuo y su 
comunidad. 
Desarrolla la capacidad de observación y descripción. 
Utiliza recursos digitales multimedia, buscando 
información en internet y complementando su aprendizaje 
relacionado con este tema. 
Mejora la capacidad para buscar, sintetizar, analizar e 
interpretar información proveniente de diferentes fuentes. 
Fortalece habilidades interpersonales. 
Aplica los conocimientos en la práctica. 
Habilidades de investigación. 
Capacidad de aprender. 
Resultados de aprendizaje 
relacionados 
Incrementa la capacidad de atención y concentración para 
fortalecer el nivel de aprendizaje, y conceptualiza c ión 
utilizando sus conocimientos previos. 
Contenidos temáticos 
Aparato genital femenino 
Aparato genitall masculino 
Fecundación 
Cigoto
38 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
Actividad 2 
Leer el texto y observar el video que aparecen en el siguiente enlace 
http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/fecundacion.html 
leer y observar el material complementario: 
http://www.areaciencias.com/TUTORIALES/FECUNDACION%20Y%20GESTACION.htm 
Ecriba un cuento, con base en el video, cuya idea principal sea la aventura del espermatozoide 
para llegar al òvulo , acompáñelo con imágenes elaboradas en Paint o en otro procesador gràfico.
39 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
Realice las actividades propuestas en las fichas de las paginas 13 y 14 que encontrarà en el 
siguiente enlace: 
http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43- 
573/es/contenidos/informacion/dia6/es_2027/adjuntos/zubirik_zubi/unidades_didacticas_ 
EL2/CIENCIAS_NATURALEZA/8_LAREPRODUCCION/08_EL_SER_HUMANO_LA_RE 
PRODUCCION_ 
ALUMNADO.pdf
40 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
ividad 2 
Complementar con las actividades del enlace: 
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/actividades/actividad3.htm
41 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
Actividad 2 
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/actividades/actividad4.htm 
Socializar los resultados de la experiencia en clase. 
Para llevar a cabo exitosamente los objetivos del tema del curso debe seguir los siguientes 
pasos: 
Lea detalladamente todo lo concerniente al tema La fecundación publicado en el blog
42 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
Observe los videos y relaciónelos con lo leído. 
Si quedó alguna duda busque en la internet, los temas publicados en el blog, , y/o mande 
un correo a empresarial7cjm@gmail.com , o consulte con la docente en clase 
Realice un cuento, con base en el video, cuya idea principal sea La aventura del 
espermatozoide para llegar al òvulo.Utilice la creatividad para el desarrollo de la actividad. 
Realice las actividades interactivas sugeridas y presente la evidencia a la docente en clase 
Recursos didácticos: 
Sala de sistemas 
Internet 
Blog de ciencias naturales de la institución, Naturalmente empresarial 
http://especializacionpaoladeya.wordpress.com 
EVIDENCIA ACTIVIDAD 1 Documento de word 
Descripción 
Realizar un cuento en un documento de Word. Hacer 
portada con datos del estudiante. Enviarlo a través del 
tablero de tareas y anotaciones 
Socializar los resultados de las actividades interactivas en 
clase 
Fecha de entrega 
Criterios de evaluación 
Relaciona los conceptos aprendidos para crear hipótesis. 
Entrega completa y oportuna de los trabajos. 
Utiliza la creatividad y la imaginación para mostrar sus 
trabajos 
Interactúa en el foro para complementar y aportar acerca 
de los temas vistos. 
% de evaluación 25% 
UNIDAD 3 DESARROLLO EMBRIONARIO HUMANO 
Competencias a desarrollar 
Identifica las etapas de la gestación y sus características 
Reconoce los anexos embrionarios y su importancia
43 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
Desarrolla actitudes e intereses por la interrelación que 
existe entre los ecosistemas. 
Utiliza recursos digitales multimedia, buscando informac ión 
en internet y complementando su aprendizaje relacionado 
con este tema. 
Mejora la capacidad para buscar, sintetizar, analizar e 
interpretar información proveniente de diferentes fuentes. 
Fortalece habilidades interpersonales. 
Aplica los conocimientos en la práctica. 
Habilidades de investigación. 
Capacidad de aprender. 
Capacidad de generar nuevas ideas 
Resultados de aprendizaje 
relacionados 
Estimula el desarrollo de competencias de definición e 
interpretación mediante la interacción del contexto 
educativo, enfocado hacia su proyección social. 
Contenidos temáticos 
Etapas de la gestación 
Anexos embrionarios 
Parto 
Actividad 3: 
Lea cuidadosamente el contenido publicado en el blog en el siguiente enlace 
http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/desarrollo.html 
complemente con el primer párrafo de la publicación del siguiente enlace 
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/fecundaydesarrollofetohumano.htm
44 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
45 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
Actividad 3: 
a continuación, observe el video que se encuentra en la página, en la sección de galería- videos: la odisea de la vida 
http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/videos.html 
Crea una narración que defína lo que pasa en cada una de las etapas del video. El archivo de audio lo puedes grabar 
en un celular o Tablet, o bien utilizando los elementos disponibles en la sala. Estos archivos, serán escuchados 
posteriormente en clase.
46 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
Actividad 3: 
Para llevar a cabo exitosamente el primer tema del curso debe seguir los siguientes pasos: 
Haga lectura detallada de los temas indicados. 
Observe el video, cree una narración del mismo, se recomienda primero hacer un borrador 
por escrito. 
Si quedó alguna duda busque en la internet, los temas publicados en el blog, , y/o mande 
un correo a empresarial7cjm@gmail.com , o consulte con la docente en clase 
Participe en el la clase, compartiendo su narración, èsta se puede hacer en grupos de trabajo 
Exprese sus ideas de forma respetuosa. 
Recursos didácticos: 
Sala de sistemas 
Internet 
Periódico, artículos relacionados y sugeridos en el blog. 
Blog de ciencias naturales de la institución, Naturalmente empresaria l. 
http://especializacionpaoladeya.wordpress.com 
EVIDENCIA ACTIVIDAD 3 Archivo de audio con narración del video 
Descripción 
Participación en la clase, compartiendo su experiencia”. 
Recuerde siempre ser muy respetuoso de la opinión de 
los demás. 
Fecha de entrega Julio 21 al 26 
Criterios de evaluación 
Relaciona los conceptos aprendidos para establecer 
relaciones. 
Se documenta para tener mayor claridad sobre los temas 
Expresa claramente sus opiniones y respeta la de los 
demás. 
% de evaluación 25%
47 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
UNIDAD 4 CONTROL DE LA NATALIDAD 
Competencias a desarrollar 
Aprehender conceptos vistos anteriormente 
Analiza las implicaciones y responsabilidades de la 
sexualidad y la reproducción para el individuo y su 
comunidad. 
Establece correlaciones entre transmisión de 
enfermedades y medidas de prevención y control. 
Enriquece su pensamiento concreto y estimula su mente 
para iniciar el proceso de abstracción por medio del 
desarrollo de las habilidades básicas. 
Utiliza recursos digitales multimedia, buscando 
información en internet y complementando su 
aprendizaje relacionado con este tema. 
Mejora la capacidad para buscar, sintetizar, analizar e 
interpretar información proveniente de diferentes 
fuentes. 
Fortalece habilidades interpersonales. 
Aplica los conocimientos en la práctica. 
Habilidades de investigación. 
Capacidad de aprender. 
Capacidad de generar nuevas ideas 
Resultados de aprendizaje 
relacionados 
Analiza las implicaciones de las relaciones sexuales y 
toma decisiones responsablemente. 
Respeta y hace respetar su cuerpo y el de los demás 
Contenidos temáticos 
Salud sexual de adolescentes 
Anticoncepción
48 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
Actividad 4: 
Leer cuidadosamente los temas que encontrará en el siguiente enlace: 
http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/control.html 
observar con atención los videos que se proyectarán en clase y se encuentran en los 
respectivos enlaces: 
http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/videos.html
49 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
Actividad 4: 
http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/videos.html 
a partir de lo observado en los videos, preparar un sociodrama donde se ilustren los 
derechos reproductivos y sexuales 
presentar el sociodrama en clase y escuchar los aportes de los compañeros 
participar en la mesa redonda que se realizará al finalizar la representación de los 
sociodramas
50 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
responder las preguntas que se encuentran en el siguiente enlace 
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/actividades/actividad10.htm 
Para llevar a cabo exitosamente el primer tema del curso debe seguir los siguientes pasos: 
1. Haga lectura detallada de lo concerniente al tema que aparece en el blog y observe 
los videos. 
2. Observe con atención los videos que se proyectarán en clase y prepare con sus 
compañeros un sociodrama que ilustre los derechos reproductivos y sexuales para 
representar en clase 
3. Si tiene alguna duda, consulte con la docente 
4. Participe en la mesa redonda preparada por la docente, expresando sus puntos de 
vista sobre el tema tratado, sea respetuoso al hacer cualquier observación o 
comentario 
5. Ingrese al enlace relacionado en la página y responda las preguntas relacionadas 
con el tema 
Recursos didácticos: 
1. Sala de sistemas 
2. Internet 
3. Artículos relacionados y sugeridos en el blog. 
4. Blog de ciencias naturales de la institución, Naturalmente empresaria l. 
http://especializacionpaoladeya.wordpress.com 
5. 
EVIDENCIA ACTIVIDAD 1 Documento de word 
Descripción 
Mediante la actividad se pretende que los jóvenes 
desarrollen conciencia de la necesidad de vivir la 
sexualidad de manera responsable, y que sean 
conocedores de sus derechos en este aspecto. 
Fecha de entrega 
Criterios de evaluación 
Relaciona los conceptos aprendidos para establecer 
relaciones. 
Se documenta para tener mayor claridad sobre los temas 
Prepara y participa con entusiasmo en las actividades de 
clase 
Expresa sus dudas o aportes de manera respetuosa 
Toma conciencia de la necesidad de ser responsable ante 
el tema de la sexualidad
51 
Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje 
% de evaluación 25%

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  • 1. 29 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje Propuesta pedagógica En un mundo globalizado, cada vez más permeado por los avances tecnológicos, los docentes necesitan renovar las prácticas pedagógicas, que afectan el proceso de enseñanza aprendizaje por cuanto no es posible seguir educando a los jóvenes del siglo XXI con metodologías del siglo XX. Durante mucho tiempo, los métodos de instrucción más utilizados fueron las clases presenciales y el estudio de textos. Sin embargo, con el desarrollo de las tecnologías y de la comunicación surge, a partir de los años sesenta, la posibilidad de utilizar los programas informáticos en el terreno educativo, como una nueva herramienta para la enseñanza - aprendizaje…” (COVA, 2008) . Además, los docentes de hoy están llamados a utilizar las nuevas tecnologías implementando metodologías más dinámicas han surgido nuevas teorías científicas con respecto a la forma en la que aprende el ser humano, las cuales priorizan la enseñanza mediante el uso de herramientas tecnológicas; (ATSUSI, 2002). En los estudiantes del grado Séptimo de la Institución Educativa empresarial, se ha observado un fenómeno de bajo rendimiento en la asignatura de CIENCIAS NATURALES, evidenciado en los informes académicos de cada final de periodo, las observaciones de las investigadoras, las observaciones de los mismos estudiantes y gráficas institucionales que refieren dicha asignatura como una de las que presentan mayor dificultad. Teniendo en cuenta que la problemática encontrada en la Institución Educativa Empresarial Dosquebradas, según la situación descrita se relaciona con la dificultad que presentan los estudiantes de grado séptimo en torno al aprendizaje de las Ciencias Naturales, se plantea la siguiente pregunta de investigación: ¿Es posible lograr un mejor rendimiento académico en la asignatura de ciencias Naturales, mediante la implementación de un Blog que incluya diferentes herramientas de la Web y que sea utilizado como herramienta de apoyo pedagógico por estudiantes y docentes de grado séptimo de la Institución Educativa Empresarial de Dosquebradas?
  • 2. 30 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje A partir de esto, se inicia todo el proceso de fundamentación pedagógica, teniendo en cuenta la incorporación de las TIC. Inicialmente, se parte de un cuestionario que se hace a los estudiantes y a la docente para determinar su grado de aceptación de la propuesta, ya que se requiere el compromiso de unos y otros en el desarrollo de la investigación. También se complementa el trabajo con entrevistas con expertos, que pueden proporcionar una guía para orientar el trabajo pedagógico y apoyar el trabajo que pretenden realizar las investigadoras Se procede posteriormente al diseño e implementación del blog, y al acompañamiento de uno de los grados séptimo de la institución, para estudiar su comportamiento y rendimie nto académico haciendo uso de esta herramienta pedagógica. Se elabora un nuevo cuestionario durante el proceso para determinar el impacto de la herramienta en los estudiantes. Se hacen entrevistas informales con estudiantes al finalizar el proceso, para determinar el impacto que generó el trabajo con el blog como herramienta de apoyo pedagógico. Toda esta información recopilada es estudiada y sistematizada para explicar mediante gráficos los resultados del estudio. La importancia de esta propuesta consiste en incorporar las TIC de manera significat iva en el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales, y determinar el impacto que tiene la utilización de esta herramienta, para crear conciencia en la comunidad educativa en general de la importancia que tienen las TIC en el aprendizaje de los estudiantes de hoy.
  • 3. 31 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje SECCIÓN GENERAL Nombre del curso LA REPRODUCCION HUMANA Nivel , Grado Séptimo Intensidad horaria semanal 4 Presentación del curso Dentro del maravilloso mundo de la naturaleza, siempre ha resultado sorprendente el proceso biológico por el cual se generan nuevas especies. En este curso trataremos aspectos relacionados con dicho proceso y la manera como se produce en la especie humana el milagro de la vida, sus principales características y los cuidados básicos que debemos tener al iniciar una vida sexual activa. Bienvenidos a este mágico mundo del conocimiento Objetivos de aprendizaje Reconocer las características del aparato reproductor masculino y femenino. Reconocer los diferentes cambios evolutivos que ocurren en la adolescencia, y tomar conciencia de una actitud responsable del cuidado del cuerpo. Entender la manera como se produce la fecundación en la especie humana Apreciar y valorar el milagro de la vida desde sus primeras etapas, a través del conocimiento del desarrollo embrionario y del ser humano en sus primeras fases de la vida Reconocer diferentes métodos anticonceptivos, reconocer sus derechos reproductivos y sexuales y tomar conciencia de la necesidad de adoptar una actitud responsable frente al tema de la sexualidad Anuncio de bienvenida En este curso aprenderemos acerca del uno de los procesos biológicos que permite la perpetuación de la especie humana: la reproducción Esperamos que èsta se convierta en una experiencia de aprendizaje motivadora, donde mediante diversas actividades se pueda fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje. La participación de ustedes, queridos estudiantes es fundamenta l para el éxito de esta actividad. Esperamos sus dudas, inquietudes y en general cualquier comentario que puedan enriquecer esta experiencia pedagógica Bienvenidos pues a este maravilloso curso Espacios de comunicación Foro, chat, mensajes, comentarios en el blog
  • 4. 32 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje Actividades generales Prueba diagnóstico, lecturas, socialización, interpretación de problemas, solución a casos SECCIÓN UNIDADES DE APRENDIZAJE Competencias a desarrollar: Conoce las etapas del ciclo menstrual. Reconoce las características generales de cada una de las etapas del ciclo menstrual. Establece la relación entre ciclo menstrual y la reproducción. Compara diferentes sistemas de reproducción. Analiza las implicaciones y responsabilidades de la sexualidad y la reproducción para el individuo y su comunidad. Establece relaciones entre transmisión de enfermedades y medidas de prevención y control. Cuida, respeta y exige respeto por los cambios corporales que está viviendo y que viven las demás personas. Se informa para participar en debates sobre los temas tratados en clase Utiliza recursos digitales multimedia, buscando información en internet y complementando su aprendizaje relacionado con los temas del curso. Mejora la capacidad para buscar, sintetizar, analizar e interpretar información proveniente de diferentes fuentes. Fortalece habilidades interpersonales. Aplica los conocimientos en la práctica. Habilidades de investigación. Capacidad de aprender. Contenidos temáticos: Ciclo Menstrual Fecundación Desarrollo embrionario humano Control de la natalidad
  • 5. 33 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje UNIDAD 1 Ciclo Menstrual Competencias a desarrollar Conoce y aplica los fundamentos, que permitan reconocer las fases del ciclo menstrual. Capacidad para buscar, sintetizar, analizar e interpretar información proveniente de diferentes fuentes. Utiliza recursos digitales multimedia, buscando información en internet y complementando su aprendizaje relacionado con este tema. Mejora la capacidad para buscar, sintetizar, analizar e interpretar información proveniente de diferentes fuentes. Fortalece habilidades interpersonales. Aplica los conocimientos en la práctica. Fomenta Habilidades de investigación. Mejora la Capacidad de aprender. Desarrolla la Capacidad de generar nuevas ideas Resultados de aprendizaje relacionados Identifica las fases del ciclo menstrual. Establece relaciones sencillas entre las etapas del ciclo menstrual. Cuida, y respeta su cuerpo y el de los demás por los cambios que atraviesan Contenidos temáticos Fase menstrual Fase folicular Fase ovulatoria Fase lútea
  • 6. 34 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje Actividad 1 Realice la lectura de los temas vistos en la unidad 1 que aparece en el blog http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/ciclo.html http://especializacionpaoladeya.wordpress.com/4-unidad-no-1-la-celula/ Actividad 1 Observe los videos que allí están. http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/videos.html
  • 7. 35 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje También puede complementar lo leído con los archivos de audio que encontrará en el siguiente enlace: http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/audio.html Responda a las preguntas encuentra en el siguiente enlace http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/ejercicios/ejercicio_4.htm
  • 8. 36 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje Comente con sus compañeros los resultados de esta experiencia interactiva. Realice un comentario de autoevaluación en el cuaderno y acompáñelo con una ilustración pertinente. Para llevar a cabo exitosamente el primer tema del curso debe seguir los siguientes pasos: Realice la lectura detallada de todo el contenido de la primera unidad mostrado en el blog. Observe detalladamente los videos y relaciónelos con lo leído. Si quedó alguna duda busque en la internet, los temas publicados en el blog, , y/o mande un correo a empresarial7cjm@gmail.com , o consulte con la docente en clase Responda las preguntas que se encuentran en la actividad interactiva, en el enlace relacionado en el blog para actividad No.1 El ciclo menstrual Comparta con los compañeros los puntos de vista de la experiencia anterior y realice un resumen en su cuaderno acompañado de una ilustración. Recursos didácticos: Sala de sistemas Internet Blog de ciencias naturales de la institución, Naturalmente empresaria l. http://especializacionpaoladeya.wordpress.com EVIDENCIA ACTIVIDAD 1 Documento de word
  • 9. 37 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje Descripción Solución del cuestionario y retroalimentación en clase Socialización de apuntes e ilustraciones con los compañeros Fecha de entrega Criterios de evaluación Expone en forma clara y coherente, los diferentes conceptos relacionados con el ciclo menstrual. Entrega completa y oportuna de los trabajos. % de evaluación 25% UNIDAD 2 FECUNDACIÓN Competencias a desarrollar Identifica el proceso por el cual los gametos masculino y femenino se fusionan para crear un nuevo individuo. Analiza las implicaciones y responsabilidades de la sexualidad y la reproducción para el individuo y su comunidad. Desarrolla la capacidad de observación y descripción. Utiliza recursos digitales multimedia, buscando información en internet y complementando su aprendizaje relacionado con este tema. Mejora la capacidad para buscar, sintetizar, analizar e interpretar información proveniente de diferentes fuentes. Fortalece habilidades interpersonales. Aplica los conocimientos en la práctica. Habilidades de investigación. Capacidad de aprender. Resultados de aprendizaje relacionados Incrementa la capacidad de atención y concentración para fortalecer el nivel de aprendizaje, y conceptualiza c ión utilizando sus conocimientos previos. Contenidos temáticos Aparato genital femenino Aparato genitall masculino Fecundación Cigoto
  • 10. 38 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje Actividad 2 Leer el texto y observar el video que aparecen en el siguiente enlace http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/fecundacion.html leer y observar el material complementario: http://www.areaciencias.com/TUTORIALES/FECUNDACION%20Y%20GESTACION.htm Ecriba un cuento, con base en el video, cuya idea principal sea la aventura del espermatozoide para llegar al òvulo , acompáñelo con imágenes elaboradas en Paint o en otro procesador gràfico.
  • 11. 39 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje Realice las actividades propuestas en las fichas de las paginas 13 y 14 que encontrarà en el siguiente enlace: http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43- 573/es/contenidos/informacion/dia6/es_2027/adjuntos/zubirik_zubi/unidades_didacticas_ EL2/CIENCIAS_NATURALEZA/8_LAREPRODUCCION/08_EL_SER_HUMANO_LA_RE PRODUCCION_ ALUMNADO.pdf
  • 12. 40 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje ividad 2 Complementar con las actividades del enlace: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/actividades/actividad3.htm
  • 13. 41 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje Actividad 2 http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/actividades/actividad4.htm Socializar los resultados de la experiencia en clase. Para llevar a cabo exitosamente los objetivos del tema del curso debe seguir los siguientes pasos: Lea detalladamente todo lo concerniente al tema La fecundación publicado en el blog
  • 14. 42 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje Observe los videos y relaciónelos con lo leído. Si quedó alguna duda busque en la internet, los temas publicados en el blog, , y/o mande un correo a empresarial7cjm@gmail.com , o consulte con la docente en clase Realice un cuento, con base en el video, cuya idea principal sea La aventura del espermatozoide para llegar al òvulo.Utilice la creatividad para el desarrollo de la actividad. Realice las actividades interactivas sugeridas y presente la evidencia a la docente en clase Recursos didácticos: Sala de sistemas Internet Blog de ciencias naturales de la institución, Naturalmente empresarial http://especializacionpaoladeya.wordpress.com EVIDENCIA ACTIVIDAD 1 Documento de word Descripción Realizar un cuento en un documento de Word. Hacer portada con datos del estudiante. Enviarlo a través del tablero de tareas y anotaciones Socializar los resultados de las actividades interactivas en clase Fecha de entrega Criterios de evaluación Relaciona los conceptos aprendidos para crear hipótesis. Entrega completa y oportuna de los trabajos. Utiliza la creatividad y la imaginación para mostrar sus trabajos Interactúa en el foro para complementar y aportar acerca de los temas vistos. % de evaluación 25% UNIDAD 3 DESARROLLO EMBRIONARIO HUMANO Competencias a desarrollar Identifica las etapas de la gestación y sus características Reconoce los anexos embrionarios y su importancia
  • 15. 43 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje Desarrolla actitudes e intereses por la interrelación que existe entre los ecosistemas. Utiliza recursos digitales multimedia, buscando informac ión en internet y complementando su aprendizaje relacionado con este tema. Mejora la capacidad para buscar, sintetizar, analizar e interpretar información proveniente de diferentes fuentes. Fortalece habilidades interpersonales. Aplica los conocimientos en la práctica. Habilidades de investigación. Capacidad de aprender. Capacidad de generar nuevas ideas Resultados de aprendizaje relacionados Estimula el desarrollo de competencias de definición e interpretación mediante la interacción del contexto educativo, enfocado hacia su proyección social. Contenidos temáticos Etapas de la gestación Anexos embrionarios Parto Actividad 3: Lea cuidadosamente el contenido publicado en el blog en el siguiente enlace http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/desarrollo.html complemente con el primer párrafo de la publicación del siguiente enlace http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/fecundaydesarrollofetohumano.htm
  • 16. 44 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
  • 17. 45 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje Actividad 3: a continuación, observe el video que se encuentra en la página, en la sección de galería- videos: la odisea de la vida http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/videos.html Crea una narración que defína lo que pasa en cada una de las etapas del video. El archivo de audio lo puedes grabar en un celular o Tablet, o bien utilizando los elementos disponibles en la sala. Estos archivos, serán escuchados posteriormente en clase.
  • 18. 46 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje Actividad 3: Para llevar a cabo exitosamente el primer tema del curso debe seguir los siguientes pasos: Haga lectura detallada de los temas indicados. Observe el video, cree una narración del mismo, se recomienda primero hacer un borrador por escrito. Si quedó alguna duda busque en la internet, los temas publicados en el blog, , y/o mande un correo a empresarial7cjm@gmail.com , o consulte con la docente en clase Participe en el la clase, compartiendo su narración, èsta se puede hacer en grupos de trabajo Exprese sus ideas de forma respetuosa. Recursos didácticos: Sala de sistemas Internet Periódico, artículos relacionados y sugeridos en el blog. Blog de ciencias naturales de la institución, Naturalmente empresaria l. http://especializacionpaoladeya.wordpress.com EVIDENCIA ACTIVIDAD 3 Archivo de audio con narración del video Descripción Participación en la clase, compartiendo su experiencia”. Recuerde siempre ser muy respetuoso de la opinión de los demás. Fecha de entrega Julio 21 al 26 Criterios de evaluación Relaciona los conceptos aprendidos para establecer relaciones. Se documenta para tener mayor claridad sobre los temas Expresa claramente sus opiniones y respeta la de los demás. % de evaluación 25%
  • 19. 47 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje UNIDAD 4 CONTROL DE LA NATALIDAD Competencias a desarrollar Aprehender conceptos vistos anteriormente Analiza las implicaciones y responsabilidades de la sexualidad y la reproducción para el individuo y su comunidad. Establece correlaciones entre transmisión de enfermedades y medidas de prevención y control. Enriquece su pensamiento concreto y estimula su mente para iniciar el proceso de abstracción por medio del desarrollo de las habilidades básicas. Utiliza recursos digitales multimedia, buscando información en internet y complementando su aprendizaje relacionado con este tema. Mejora la capacidad para buscar, sintetizar, analizar e interpretar información proveniente de diferentes fuentes. Fortalece habilidades interpersonales. Aplica los conocimientos en la práctica. Habilidades de investigación. Capacidad de aprender. Capacidad de generar nuevas ideas Resultados de aprendizaje relacionados Analiza las implicaciones de las relaciones sexuales y toma decisiones responsablemente. Respeta y hace respetar su cuerpo y el de los demás Contenidos temáticos Salud sexual de adolescentes Anticoncepción
  • 20. 48 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje Actividad 4: Leer cuidadosamente los temas que encontrará en el siguiente enlace: http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/control.html observar con atención los videos que se proyectarán en clase y se encuentran en los respectivos enlaces: http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/videos.html
  • 21. 49 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje Actividad 4: http://ntmempresarial.webcindario.com/templatemo_350_soft_link/videos.html a partir de lo observado en los videos, preparar un sociodrama donde se ilustren los derechos reproductivos y sexuales presentar el sociodrama en clase y escuchar los aportes de los compañeros participar en la mesa redonda que se realizará al finalizar la representación de los sociodramas
  • 22. 50 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje responder las preguntas que se encuentran en el siguiente enlace http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/actividades/actividad10.htm Para llevar a cabo exitosamente el primer tema del curso debe seguir los siguientes pasos: 1. Haga lectura detallada de lo concerniente al tema que aparece en el blog y observe los videos. 2. Observe con atención los videos que se proyectarán en clase y prepare con sus compañeros un sociodrama que ilustre los derechos reproductivos y sexuales para representar en clase 3. Si tiene alguna duda, consulte con la docente 4. Participe en la mesa redonda preparada por la docente, expresando sus puntos de vista sobre el tema tratado, sea respetuoso al hacer cualquier observación o comentario 5. Ingrese al enlace relacionado en la página y responda las preguntas relacionadas con el tema Recursos didácticos: 1. Sala de sistemas 2. Internet 3. Artículos relacionados y sugeridos en el blog. 4. Blog de ciencias naturales de la institución, Naturalmente empresaria l. http://especializacionpaoladeya.wordpress.com 5. EVIDENCIA ACTIVIDAD 1 Documento de word Descripción Mediante la actividad se pretende que los jóvenes desarrollen conciencia de la necesidad de vivir la sexualidad de manera responsable, y que sean conocedores de sus derechos en este aspecto. Fecha de entrega Criterios de evaluación Relaciona los conceptos aprendidos para establecer relaciones. Se documenta para tener mayor claridad sobre los temas Prepara y participa con entusiasmo en las actividades de clase Expresa sus dudas o aportes de manera respetuosa Toma conciencia de la necesidad de ser responsable ante el tema de la sexualidad
  • 23. 51 Incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje % de evaluación 25%