Jesus nos enseña a ser maestros de verdad

1. Aprender a enseñar como el maestro.

2. ¿Cómo enseña Jesús sobre el sentido de su misión y mensaje? Discípulos de Jesús Métodos y mensaje del Maestro Actitudes de Jesús Interlocutores de Jesús Contexto en que enseña

3. Giros Situacion Directa Denuncia Testimonio Citas Preguntas Imágenes Sentencias Parábolas Actitudes

4. Consciencia Comunicación Conocimiento Sujeto destinatarios Aprende Método de Jesús Medio Evangelios Contenido Objetivo Discípulos, Doce Mujeres /hombres Dueño de casa Niños, Invitados Rico y pobres Muchedumbre Gente Enfermos Pecadores Sacerdotes Doctor de la ley Escribas Fariseos Ancianos Zelotas Soldados Rom. Samaritano Motivación Sentimientos Actitud Atención Preguntas Interpretación Juicio Decisión Acción Actitud Parábolas Sentencias Imágenes Preguntas Citas Testimonio Denuncia Directa Situacional Giros Campo, Mar Pueblo Camino Casa Mesa Sábado Sinagoga S. Escritura Ley/Profetas Jerusalén Templo Pascua Sanedrín Cruz Tumba Comunidad Reino Mensaje Dios Padre Reino Espíritu Amor de Dios Perdón Curación Salvación Sufrimiento Muerte Resurrección Misión Amar Salvar del pecado. Formar discípulos Actualizar la presencia del reino de Dios

5. Competencias Planificar Presentar Dirigir Demostrar Evaluar Orientar Método investigación simulación lectura estudio de casos contratos de aprendizaje imaginación focalizada estudio independiente debate Estrategias directo indirecto interactivo experiencia estudio independiente Modelo Procesar información Control de conducta Interacción social Desarrollo personal

6. Clasificación de Modelos de Enseñanza por Joyce y Weil Familias Autores y objetivos Procesamiento de información Desarrollo de habilidades mentales (7) Suchman, Schwab, Bruner, Piaget, Sigel, Ausubel Personal Orientados hacia el autodesarrollo personal (4) Rogers, Schutz, Gordon, Glasser Interacción Social Centran en los procesos y valores sociales (6) Cox, Bethel, Shaftel, Broocock, Freire Conductual Control y entrenamiento de la conducta (6) Skinner, Wolpe, Salter, Gagné, Smith y Smith Meta teórico Marco para reflexionar sobre modelos de enseñanza-aprendizaje Lewin, Hunt y Sullivan, Groome, Lonergan

7. Procesamiento de información Formar conceptos Brunner razonamiento lógico y inductivo, análisis conceptual, 39 Pensamiento inductivo Taba formación de concepto, razonamiento inductivo y teórico 61 Descubrimiento Suchman proceso científico, investigación, autonomía en el aprendizaje, 75 Organización intelectual Asubel procesar información, investigación, estructura conceptual, 89. Memoria Lorayne, Lucas atención, dominio de hechos e ideas, 108. Desarrollo cognitivo Piaget, Kohlberg desarrollo intelectual y lógico, 118 Investigación biológica Schwab investigación disciplinar, biológica, 143

8. Personales Orientación Rogers potenciar la autoconciencia, autonomía y autovaloración, 163 Sinético Gordon creatividad en la resolución de problemas, 178 Desarrollo conciencia Perls, Schutz autoconciencia y comprensión interpersonales, 200 Grupo de aula Glasser auto-comprensión, responsabilidad personal y grupal, 219

9. Sociales Investigación de grupo Thelen, Dewey gestión de procesos, construcción de conocimiento, 239 Juego de roles Shaftel. Shaftel análisis de valores y conductas, resolver problemas, 254 Jurisprudencia Oliver, Shaver análisis y dialogo social, empatía, 273 Método laboratorio Bethel, Maine comprensión de comportamiento, cambios, negociación, 290 Simulación social Boocock empatía, pensamiento crítico, capacidad de decisión, 307 Investigación social Massialas, Cox tolerancia, respeto a las diferencias, compromiso social, 321

10. Conductuales Control del refuerzo Skinner habilidades cognitivas, afectivas, comportamientos, 349 Autocontrol Skinner autocontrol, autoestima, confianza, 369 Entrenamiento Gagné, Smith habilidades diversas, autovaloración, bienestar, 378 Reducción del estrés Rimm relajación, reducción ansiedad, autoconciencia, 398 Sensibilización Rimm reducción ansiedad, sentimientos bienestar, autocontrol, 411 Autoafirmación Wolpe expresión de sentimientos, manejo de conflictos, 422

15. Pero él queriendo justificase dijo a Jesús ¿Quién es mi prójimo?, Jesús respondió: “bajaba un hombre Jerusalén a Jericó y cayo en manos de salteadores que, después de despojarle y darle una paliza, se fueron dejándolo medio muerto. Casualmente bajaba por aquel camino un sacerdote y, al verle, le dio un rodeo. Pero un samaritano que iba de camino llegó junto a él, y al verle tuvo compasión. Acercándose, vendo sus heridas, echando en ella aceite y vino; y le monto luego su propia cabalgadura, le llevo a una posada y cuido de él. Al día siguiente, saco dos denarios y se le dio al posadero, diciendo: cuida de él y, si gastas algo más, te lo pagaré cuando vuelva. ¿Quién de estos te parece que fue el prójimo del que cayo en manos de los salteadores? El dijo: “el que practico la misericordia con él.” Dijo Jesús: “vete tu y haz lo mismo”. Lucas 10:25-37 Parábola

17. Sentencias “ Venden sus bienes y dan limosna. Hacen bolsas que no se deterioran, un tesoro inagotable en los cielos, donde no llega el ladrón, ni la polilla corroe; porque donde esté su tesoro, allí estará también su corazón”. (Lucas. 12,33-34)

19. Imágenes “ Guárdense de los falsos profetas que vienen con disfraces de ovejas, pero por dentro son lobos rapaces. Por sus frutos los conocerán. ¿Acaso se recogen uvas de los espinos o higos de los abrojos? Así todo árbol bueno da frutos buenos, pero el árbol malo da frutos malos”. Mateo 7,15-17

21. Se levantó un legista, y dijo para ponerle a prueba: «Maestro, ¿que he de hacer para tener en herencia vida eterna?» El le dijo: «¿Qué está escrito en la Ley? ¿Cómo lees?» Lucas 10:25-26 Preguntas

24. Citas Todo lo que deseen que los demás hagan por ustedes, háganlo por ellos: en esto consiste la Ley y los Profetas. Mateo 7: 12 Jesús les dijo: «¡Hombres duros de entendimiento, cómo les cuesta creer todo lo que anunciaron los profetas! ¿No era necesario que el Mesías soportara esos sufrimientos para entrar en su gloria?». Y comenzando por Moisés y continuando con todos los Profetas, les interpretó en todas las Escrituras lo que se refería a él. Lucas 24: 25-27

26. Testimonio “ Amad a vuestros enemigos, haced bien a los que os odien, bendecid a los que os maldigan, rogad por los que os difamen. (Lc 6,27-35) No todo el que me diga: “Señor, Señor”, entrará en el Reino de los Cielos, sino el que haga la voluntad de mi Padre. (Mt 7,21-27) Aunque yo dé testimonio de mí mismo, mi testimonio vale, porque sé de dónde he venido y a dónde voy. (Jn 8,13-18)

28. Denuncia ¡Fariseo ciego, purifica primero por dentro la copa, para que también por fuera quede pura! Mt 23,25-26 Hay de vosotros, escribas y fariseos hipócritas, que purifican por fuera la copa y el plato, mientras por dentro están llenos de rapiña e intemperancia!. ¡Fariseo ciego, purifica primero por dentro la copa, para que también por fuera quede pura! Mt 23, 25-26

30. Iba enseñando a sus discípulos. Les decía: .«El Hijo del Hombre será entregado en manos de los hombres; le matarán y a los tres días de haber muerto resucitará». Pero ellos no entendían lo que les decía y temían preguntarle”. Mc 9, 30-32. Enseñaza directa

32. Y sucedió que estando él a la mesa en la casa de Leví, muchos publícanos y pecadores estaban a la mesa con Jesús y sus discípulos, pues eran muchos los que le seguían. Al ver los escribas de los fariseos que comía con los pecadores y publícanos, decían a los discípulos: “¿qué? ¿es que come con los publícanos y los pecadores?”. Al oír esto Jesús, les dice: “No necesitan médicos los que están fuertes, sino los que están mal; no he venido a llamar a justos, sino a pecadores”. Marcos 2,15-17. Enseñanza situacional

34. Todavía estaba hablando a la muchedumbre, cuando su madre y sus hermanos se presentaron fuera y trataban de hablar con él. Alguien le dijo: “¡Oye! ahí fuera están tu madre y tus hermanos que desean hablarte.” Pero él respondió al que se lo decía: “¿Quién es mi madre y quiénes son mis hermanos?” Y, extendiendo su mano hacia sus discípulos, dijo: “Estos son mi madre y mis hermanos. Pues todo el que cumpla la voluntad de mi Padre de los cielos, ése es mi hermano, mi hermana y mi madre.” Mateo 12,46-50 Giro (situacional, pregunta, imagen)