Chi 2014167-小小種樹人-故事成果分享表

1. 請將文件檔名另存為：CHI-2014007 (故事編號) + 故事名稱:
我們的故事編號: CHI-2014167
我們的 DFC 挑戰故事名稱：小小種樹人
在一次的機會中，我們從飼養蝴蝶幼蟲中觀察牠
的成長，隨著蛻皮逐漸長大的牠，胃口也越來越大。
因此，我們開始在校園內四處尋找牠的主要食草，供
給營養讓牠快快長大。有一天，來到學校，發現牠竟
然不動了，而且是「掛」在飼養箱的壁面上。一天、
兩天…也過去了，絲毫沒有任何的動靜。這天，早到
的同學打開教室門時，竟然發現有一隻蝴蝶停在教室
的氣窗上。牠緩緩地拍動翅膀，像是在練習起飛。這
一天，我們的注意力全都在牠的身上。一個小時過去
了，牠竟然悄悄地飛了起來，朝著外頭優雅地飛出，
全班歡聲雷動，驚呼連連。大家看見他的離開，都好

2. 捨不得，這時「蝴蝶回來呀！」更說出我們的心聲。
後來，我們陸陸續續又養了一些蝴蝶幼蟲，發現許多
生命的驚奇。因此，我們想要讓校園有一處蝴蝶的家，
那就要種植蝴蝶的食草。
經由一連串的問題、討論、克服，我們現在樂於
成為小小種樹人，為生活周遭種下綠樹美化環境。從
學校、到同學家、再到社區裡，讓整個大環境都能成
為各式各樣蝴蝶的家園。

3. 因為想要看到更多的蝴蝶，於是我們相約幾位好
朋友湊在一起，討論如何建造蝴蝶的家。大家七嘴八
舌地提出許多方法，後來有一位同學提到：我們的營
養午餐中有提供柑橘類的水果。如果透過收集大家吃
完後的種子，將它們種植，這一來不僅可以綠美化環
境，又可以觀察到自然的生命週期，體驗到翩翩美麗
的花蝴蝶。於是，開始了我們的行動。

4. 開始，我們的收集種子計畫：我們查了查學校營養午
餐的水果提應表，開心地收集到全班的種子，接著泡
水、播種在教室旁的花圃中，由同學們輪流去幫忙澆
水。
定期觀察種子的生長情況，沒想到一粒粒的種子發芽
了！大家興奮的不得了，班上的小朋友也湊過來說要
一起觀察，也有說要帶回家去種的。我們決定移植在
塑膠杯，讓它們有更大的生活空間，能健健康康的長
大。然而，要如何移植呢？大夥開始討論如何移植的
方法。透過討論，有的同學提供土壤，有的清理資源
回收箱裡的塑膠杯。我們都成為小小種樹人，而且還
是以環保、省錢的方式進行，更是讓我們雀躍不已！

5. 執行計畫的過程中，我們也遇到了許多困難，例如: 種
子的發芽率不高，所以只要學校營養午餐中有提供柑
橘類的水果，就一定收集起來，繼續播種。再來要移
植，需要盆栽，我們臨時手上找不到盆栽，於是我們
再次討論，最後決定要利用回收箱裡的塑膠杯來解決
問題。還有小樹苗容易夭折，所以我們在移植時要有
方法，還好有一位同學很有經驗，馬上指導著大家注
意事項，讓每一次的移植都成為希望祝福。
過程中雖然遇到許多困境，但我們都一一克服，完成
這項計畫。

6. 我們把內心的感動與改變的行動過程拍成影片，
分享給全班、全校觀看。獲得許多老師們的肯定。主
任還特地從老家，將綠斑鳳蝶專程送來班上，讓我們
觀察、讓我們野放。隔壁班的同學經過教室窗台前，
也紛紛好奇地來看飼養的情況，更共同參與野放蝴蝶
的活動。導師將影片放在 fb 的網站上，讓更多人看到
小小的我們為環境所做的改變，看見我們為生命的展
翅驚呼。
因為我們的「小小改變行動」公開後，大家稱許
我們的創意，也都覺得這是一件容易且隨手可以做的
事--將吃完後的種子，種在身旁的花圃或盆栽中，不
僅可以綠美化環境，還可以讓越來越多蝴蝶在天空飛
舞，都好奇地詢問蝴蝶幼蟲在哪？讓我們開心的指著
那前人曾種下的橘子樹葉，分享我們的發現，解說著

7. 新播種的小苗，我們是如何取得與內心的期待。當這
些小小的樹苗一起再次長大，一定就能引來更多的蝴
蝶們再次光臨--產卵，將這當成是小小育嬰房、牠們
的家，開心的成長、蛻變。當看見牠們自由自在的展
開翅膀在空中飛翔，那優美的姿態，我們心裡會充滿
喜悅的生命智慧。