SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
El Regne Vegetal



                             1. Característiques generals dels vegetals.
                             2. Classificació de les plantes superiors:
                                  2.1. Gimnospermes.
                                  2.2 Angiospermes.
                             3. Morfologia externa de les angiospermes.
                                  3.1. La forma i funció de les arrels.
                                  3.2. La forma i la funció de la tija.
                                  3.3. La forma i la funció de les fulles.
                             4. La reproducció de les angiospermes.
                                  4.1. La forma i la funció de les flors.
                                  4.2. La forma de les llavors i la seva dispersió.



Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                          1
1. Característiques generals dels vegetals.

     Els vegetals es van originar fa 500 milions d’anys a partir de les algues
     verdes que van abandonar el mar i es van adaptar a la vida terrestre.

     Són éssers vius pluricel·lulars que no es poden desplaçar però malgrat tot
     han conquerit la majoria d’ecosistemes de la Terra excepte on no hi ha
     claror.

     • Viuen fixos al terra.

     • Són autòtrofs, és a dir tenen capacitat per fabricar els seus aliments
     mitjançant la fotosíntesi. Per això necessiten la llum i per tal de que les
     seves fulles puguin captar-la tenen formes allargades.

     • La majoria de vegetals, llevat de les molses, tenen vasos conductors, uns
     conductes per on circula la saba.




Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                       2
2. Classificació de les plantes superiors:

                                            Les plantes

                                                        amb

                        Teixits conductors                Flors que
                         per on circula la               produeixen
                                saba                    pol·len i llavors
                                                                      es classifiquen en


                          Gimnospermes                   Angiospermes

                                                                             que
                             que
                                Les llavors no                Les llavors estan
                              estan contingudes               contingudes dins
                                 dins del fruit                    del fruit




Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                               3
3. Morfologia externa de les angiospermes.
                                                        • Les angiospermes són plantes amb
                                                        llavors protegides que formen fruits.

                                                        • Tenen flors vistoses i de colors.

                                                        • Tenen dues parts molt diferenciades:
                                                        l’arrel i el tronc.

                                                        • Tenen una gran importància per a
                                                        l’economia
                                                        (alimentació, medicaments, teixits, col
                                                        orants, espècies, ...).

                                                        • Tenen una distribució molt extensa:
                                                        en trobem als deserts o als corrents
                                                        d’aigua, a les altes muntanyes, a les
                                                        regions polars o als terrenys salobres o
                                                        als llacs.

Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                                       4
3.1. La forma i funció de les arrels.

    És l‘òrgan subterrani que fixa la planta al sòl i que absorbeix l'aigua i les
    sals minerals a través dels seus pèls absorbents.

     La forma de les
     arrels:




       Hi ha una arrel important i les altres són       Totes les arrels tenen        la   mateixa
       ramificacions. Ex. carlina o ginebró.            importància               i         mida.
                                                        Ex. Ordi, blat, ceba, all…




Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                                         5
Altres adaptacions de les arrels:
                                                           Aèries o adventícies: Les arrels
            Carnoses.: Una arrel s'engreixa per            surten de les parts aèries de
            acumulació de substàncies per                  les plantes que, per tant, tenen
            mantenir la planta.                            dos tipus d'arrels. Ex. Heura i
                                                           altres enfiladises.


   Napiformes : si la               Tuberoses: si es
   que s'engreixa és la             tracta d'arrels
   principal                        fasciculades.
   (axonomorfes). Un                Molts fruits per
   fruit per planta. Ex.            planta. Ex. Moniato.
   Pastanaga, rave, re
   molatxa, naps.
                                                            Aquàtiques: Les arrels estan
                                                            a sota l'aigua.




Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                                  6
Arrels aèries de manglars
                                                        Arrels fixant el terreny al marge
                                                                    d'un riu.


 Arrel napiforme




                                                                  Arrels del faig


Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                                7
3.2. La forma i la funció de la tija.
    És l'òrgan que sosté les fulles, que els aporta la saba bruta procedent del sòl i que
    distribueix la matèria orgànica fabricada per elles, l'anomenada saba
    elaborada, per tota la planta.



    Tipus de tiges:
    Llenyoses, quan l’epidermis                                          Fistuloses o canyes, quan
    es suberifica i internament                                          tenen     la  regió    interna
    apareixen              teixits                                       buida, sense medul·la.
    endurits,            sobretot
    conductors         i       de
    reforçament. Ex. Arbres i
    arbusts.



                                        Herbàcies, quan l’epidermis no
                                        es suberifica ni desenvolupa
                                        teixits interns lignificats.




Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                                              8
Modificacions de les tiges:

  Rizoma, de creixement                                            Bulb,     de    creixement
                                        Tubercle, de creixement    soterrat, forma esfèrica i
  soterrat               i              soterrat, encara que
  horitzontal,       amb                                           envoltada de fulles, les
                                        tenen     forma    menys   externes seques i dures i
  substàncies de reserva i              allargada. Molt rics en
  gemmes de les que                                                les internes tendres i
                                        substàncies de reserva.    gruixudes, també amb
  neixen branques.
                                                                   substàncies de reserva.




Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                                    9
Estoló, tija aèria que va
 arran de terra i que en cada                     Espines             i      Circell,      formacions
 nus pot arrelar i treure                         Agullons, formacion        primes i allargades que
 fulles. De poc gruix.                            s curtes i dures que       serveixen per agafar-se.
                                                  punxen.




                                                                              Carbassina (Bryonia cretica)
                                               Esbarzer (Rubus ulmifolius)

Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                                             10
3.3. La forma i la funció de les fulles.
    Són òrgans laminars en els que té lloc principalment l’intercanvi de gasos (les plantes
    deixen anar O2 i agafen CO2 del medi) i la fotosíntesi.

    Tipus de fulles:




       Fulla simple




                                                                          Fulla composta




Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                                  11
Tipus de fulles
   compostes:




Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal            12
Tipus de fulles segons la forma del limbe:




                           El·líptica



Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal            13
Tipus de fulles segons la forma del marge del
 limbe:




Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal            14
4. La reproducció de les angiospermes.
                                                Pol·linització



                                                Fecundació


                                              Formació de la
                                                  llavor


                                               Formació del
                                                   fruit


                                            Dispersió del fruit i
                                                les llavors


                                              Germinació de
                                                 la llavor




Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                        15
4.1. La forma i la funció de les flors.

                                                        • La flor és l’òrgan reproductor de les
                                                        angiospermes.
                                                        • La part masculina de la flor són els estams que
                                                        contenen els grans de pol·len on es troben les
                                                        cèl·lules reproductores masculines.
                                                        • Els òvuls, cèl·lula reproductora femenina es
                                                        troben protegits dins l’ovari.




      La reproducció mitjançant la flor ha
      permès a les angiospermes viure en llocs
      més secs ja que la seva reproducció no
      depèn de l’aigua.
      Les flors adopten formes i colors que els
      ajuden en la seva reproducció.




Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                                                16
Tipus de flors segons la forma de la corol·la




                                                        Les flors moltes
                                                        vegades       es
                                                        presenten
                                                        agrupades en
                                                        inflorescències.


Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                               17
Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal            18
El pistil de les flors és l’òrgan reproductor
                                                        femení que conté els òvuls protegits dins de
                                                        l’ovari




  Els estams de les
 flors, contenen els
       grans de
   pol·len, cèl·lula
    reproductora
      masculina




Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                                            19
• La pol·linització: és el transport del gra de pol·len des de l’estam al pistil de la flor perquè es
     produeixi la fecundació.
     • Les angiospermes tenen diferents estratègies perquè el transport del pol·len fins al pistil sigui
     efectiu. Normalment el pol·len és transportat pel vent o per altres animals.
     • En les flors on el pol·len és transportat pel vent, els estams sobresurten de la flor per facilitar la
     sortida del pol·len amb un simple cop de brisa.




      Pol·linització pel vent:




Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                                                    20
• En les angiospermes on el pol·len és transportat per animals, les flors són molt vistoses, d’un
    color molt viu i algunes, fins i tot desprenen olors molt fortes. Tot això és per atreure els
    animals, normalment insectes.
    • Fins i tot algunes angiospermes produeixen nèctar, una substància ensucrada produïda amb el
    mateix pol·len que serveix d’aliment a molts insectes. Aquest fet encara potencia més la
    transmissió del pol·len ja que els insectes s’hi senten atrets i ajuden encara més la pol·linització.

    Pol·linització per animals




Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                                                21
4.2. La forma de les llavors i la seva dispersió.
   • De les flors fecundades es formarà el fruit, dins el qual creixen les llavors.
   • Les principals funcions del fruit són contenir i protegir les llavors i proporcionar-li les
   substàncies nutritives necessàries per desenvolupar-se.
   • El fruit també contribueix a la dispersió de les llavors.
   • Els fruits de les angiospermes poden ser carnosos o secs
   • Quan les llavors germinin es formarà una nova planta.


    Fruits carnosos: el pistil s'enriqueix amb             Fruits secs: les parets del pistil
    substàncies de reserva. Quan són                    s'endureixen i es transformen en una coberta
    madurs, aquests fruits són consumits pels           que protegeix les llavors. Exemples:
    animals, que alhora dispersen les                   mongetes, llavors de gira-sol, grans de blat…
    llavors, expulsant-les amb els excrements.
    Exemples: raïm, pera, tomàquet, poma,...




   Pera                                                                              Freixe de fulla gran
   Pyrus communis                                                                    Fraxinus excelsior


Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                                            22
Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal            23
Les formes dels fruits:                               Altres com el cogombre projecten les llavors cap a
                                                        fora per deixar-les caure en obrir-se.
 Alguns fruits són molt enganxosos o
 presenten ganxos perquè quan passa un
 animal pel costat se’ls endugui. Ex. espina-
 xoca (Xanthium spinosum).




                                                               Alguns fruits són tant lleugers que són
                                                               transportats pel vent i altres presenten ales o
                                                               pèls que els ajuden a sostenir-se per l’aire. Ex.
                                                               Dent de lleó (Taraxacom officinali)
       Altres tenen cobertes
       molt resistents que
       suren a l’aigua com els
       cocos      que       són
       transportats         per
       l’aigua     i     poden
       colonitzar altres illes.
       Per què creieu que els
       cocoters         sempre
       creixen cap a l’aigua?


Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                                                       24
Les llavors:
   • Un altre gran invent de les plantes superiors per perpetuar-se van ser les llavors.
   • Les llavors protegeixen l’embrió i en molts casos porten aliment per a ell. Algunes presenten
   estructures que faciliten la seva dispersió com ales o ganxos.
   •Un cop són alliberades les llavors, si les condicions ambientals són adequades, podran germinar.
   Durant la germinació, les llavors s'obren i l'embrió es desenvolupa. Mentre l'embrió creix, es nodreix
   de les reserves de la llavor fins que és capaç de dur a terme la fotosíntesi.
   • Aquestes adaptacions expliquen l’èxit evolutiu de les angiospermes i la seva presència en molts
   indrets de la Terra.




Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                                                25
Les adaptacions dels arbres:
   • Les plantes superiors es troben distribuïdes arreu del món i poden colonitzar tota mena
   d'ambients, fins i tot els deserts (cactus) o el mar (posidònia). L'únic lloc on no s'hi desenvolupen
   són a les zones polars, ja que no són capaços de resistir temperatures tan baixes.
   • Presenten diverses adaptacions, segons el medi on es troben. Per exemple, les plantes tropicals
   que viuen en zones humides tenen les fulles grosses i fines; en canvi, les plantes de climes més
   secs, com l'alzina, tenen les fulles dures i petites.

  El faig (Fagus sylvatica) perd        L’alzina (Quercus ilex) és un arbre de     Els pins són arbres amb
  les fulles a l’hivern ja que no       fulla perenne, petita i endurida amb       la fulla linear en forma
  pot absorvir els nutrients del        la part inferior peluda i blanquinosa.     d’agulla i perenne.
  sòl perquè està gelat. A              Aquestes fulles la protegeixen a           Aquesta fulla li permet
  l’hivern entra en una fase de         l’estiu de la deshidratació i a l’hivern   viure en zones fredes i
  repòs i deixa caure les fulles.       del fred.                                  aprofitar l’aigua.




Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                                                  26
Les adaptacions dels arbres:

   Els arbres d’alta muntanya
   (pins i avets) tenen forma                           Els arbres caducifolis presenten
   cònica per tal d’evitar que el                       formes arrodonides i no tots acaben
   pes de la neu a l’hivern els                         en punxa perquè el seu hàbitat és
   tombi.                                               més sec.




Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                                  27
RECURSOS DIDÀCTICS UTILITZATS:
   http://www.xtec.es/~jserla/projecte/index.htm
   http://161.116.68.83/botanica/11.espermatofits.htm
   http://blocs.xtec.cat/naturalsom/2n-eso/nutricio-plantes/
   http://www.slideboom.com/presentations/30018/LA-REPRODUCCI%C3%93-DELS-
   VEGETALS
   http://www.slideboom.com/presentations/20496/La-nutrici%C3%B3-de-les-plantes
   http://www.nohihaquienspari.com/Botanica/Tematiques/Teoria/arrels.htm
   http://www.botanical-online.com/hojasadaptacionescatala.htm
   http://www.digital-text.com/portada.htm
   http://www.xtec.net/col-anunciata-cerdanyola/plantes/index%20.htm
   http://herbarivirtual.uib.es/cat-med/index.html
   http://www.xtec.cat/~ajimeno/index.htm
   http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/profesor/unidades.htm
   http://multimedia.pedagogiainteractiva.com/guia/bm.htm
   http://botanicavirtual.udl.es/fam/rosacies/prunus_for.htm




Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes”
Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal                                      28

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Power point les plantes
Power point les plantesPower point les plantes
Power point les plantes
 
Les plantes
Les plantesLes plantes
Les plantes
 
Tema 2 - Les plantes
Tema 2 - Les plantesTema 2 - Les plantes
Tema 2 - Les plantes
 
6 els vegetals i els fongs
6 els vegetals i els fongs6 els vegetals i els fongs
6 els vegetals i els fongs
 
Angiospermes
AngiospermesAngiospermes
Angiospermes
 
Regne vegetal - visió de conjunt
Regne vegetal - visió de conjuntRegne vegetal - visió de conjunt
Regne vegetal - visió de conjunt
 
Les plantes classificacio i caracteristiques
Les plantes classificacio i caracteristiques Les plantes classificacio i caracteristiques
Les plantes classificacio i caracteristiques
 
1r ESO - Biologia i Geologia - Tema 09 - Les Plantes
1r ESO - Biologia i Geologia - Tema 09 - Les Plantes1r ESO - Biologia i Geologia - Tema 09 - Les Plantes
1r ESO - Biologia i Geologia - Tema 09 - Les Plantes
 
Organografia vegetal
Organografia vegetalOrganografia vegetal
Organografia vegetal
 
Les plantes 7
Les plantes 7Les plantes 7
Les plantes 7
 
Parts de les plantes
Parts de les plantesParts de les plantes
Parts de les plantes
 
Les plantes
Les plantesLes plantes
Les plantes
 
Les plantes i la seva reproducció
Les plantes i la seva reproduccióLes plantes i la seva reproducció
Les plantes i la seva reproducció
 
Les plantes
Les plantesLes plantes
Les plantes
 
Les plantes didakids
Les plantes didakidsLes plantes didakids
Les plantes didakids
 
Les plantes
Les plantesLes plantes
Les plantes
 
Les formes biològiques
Les formes biològiquesLes formes biològiques
Les formes biològiques
 
Les plantes 2015
Les plantes 2015Les plantes 2015
Les plantes 2015
 
Llavors
LlavorsLlavors
Llavors
 
Les plantes
Les plantes Les plantes
Les plantes
 

Similar to Els Vegetals - FAIG

Les plantes per Aitana i Happy
Les plantes per Aitana i HappyLes plantes per Aitana i Happy
Les plantes per Aitana i Happyaprenentjunts
 
Caaco dos 1213_mt062_r1_plantes
Caaco dos 1213_mt062_r1_plantesCaaco dos 1213_mt062_r1_plantes
Caaco dos 1213_mt062_r1_plantesM T
 
Les plantes per Aitor i Toni
Les plantes per Aitor i ToniLes plantes per Aitor i Toni
Les plantes per Aitor i Toniaprenentjunts
 
Les plantes
Les plantesLes plantes
Les plantesjnavarr9
 
El nostre tema 6, plantes i fongs
El nostre tema 6, plantes i fongsEl nostre tema 6, plantes i fongs
El nostre tema 6, plantes i fongsJosevicentesantos
 
Les plantes per Damaris i Rubén
Les plantes per Damaris i RubénLes plantes per Damaris i Rubén
Les plantes per Damaris i Rubénaprenentjunts
 
Les plantes per Aarón i Marta
Les plantes per Aarón i MartaLes plantes per Aarón i Marta
Les plantes per Aarón i Martaaprenentjunts
 
Unitat 4: Els fongs i les plantes sense flor
Unitat 4: Els fongs i les plantes sense florUnitat 4: Els fongs i les plantes sense flor
Unitat 4: Els fongs i les plantes sense florRamon Batlle Pujals
 
Unidad didáctica "Les Plantes"
Unidad didáctica "Les Plantes"Unidad didáctica "Les Plantes"
Unidad didáctica "Les Plantes"CarlaGomezRuiz
 
Plantes
PlantesPlantes
Planteslolago
 
Les plantes per India i David
Les plantes per India i DavidLes plantes per India i David
Les plantes per India i Davidaprenentjunts
 
Les plantes per Pedro, Edu i Ikram
Les plantes per Pedro, Edu i IkramLes plantes per Pedro, Edu i Ikram
Les plantes per Pedro, Edu i Ikramaprenentjunts
 

Similar to Els Vegetals - FAIG (20)

Les plantes per Aitana i Happy
Les plantes per Aitana i HappyLes plantes per Aitana i Happy
Les plantes per Aitana i Happy
 
Caaco dos 1213_mt062_r1_plantes
Caaco dos 1213_mt062_r1_plantesCaaco dos 1213_mt062_r1_plantes
Caaco dos 1213_mt062_r1_plantes
 
Les plantes per Aitor i Toni
Les plantes per Aitor i ToniLes plantes per Aitor i Toni
Les plantes per Aitor i Toni
 
Les plantes
Les plantesLes plantes
Les plantes
 
El nostre tema 6, plantes i fongs
El nostre tema 6, plantes i fongsEl nostre tema 6, plantes i fongs
El nostre tema 6, plantes i fongs
 
Les plantes per Damaris i Rubén
Les plantes per Damaris i RubénLes plantes per Damaris i Rubén
Les plantes per Damaris i Rubén
 
Unitat 5: Les plantes amb flor
Unitat 5: Les plantes amb florUnitat 5: Les plantes amb flor
Unitat 5: Les plantes amb flor
 
Power point alba
Power point albaPower point alba
Power point alba
 
Les plantes per Aarón i Marta
Les plantes per Aarón i MartaLes plantes per Aarón i Marta
Les plantes per Aarón i Marta
 
LES PLANTES
LES PLANTESLES PLANTES
LES PLANTES
 
Presentació vegetals
Presentació vegetalsPresentació vegetals
Presentació vegetals
 
Presentació vegetals
Presentació vegetalsPresentació vegetals
Presentació vegetals
 
Unitat 4: Els fongs i les plantes sense flor
Unitat 4: Els fongs i les plantes sense florUnitat 4: Els fongs i les plantes sense flor
Unitat 4: Els fongs i les plantes sense flor
 
Les plantes2
Les  plantes2Les  plantes2
Les plantes2
 
Unidad didáctica "Les Plantes"
Unidad didáctica "Les Plantes"Unidad didáctica "Les Plantes"
Unidad didáctica "Les Plantes"
 
Plantes
PlantesPlantes
Plantes
 
Les plantes per India i David
Les plantes per India i DavidLes plantes per India i David
Les plantes per India i David
 
Les plantes
Les plantesLes plantes
Les plantes
 
Les plantes per Pedro, Edu i Ikram
Les plantes per Pedro, Edu i IkramLes plantes per Pedro, Edu i Ikram
Les plantes per Pedro, Edu i Ikram
 
Natus treball essers vius
Natus treball essers viusNatus treball essers vius
Natus treball essers vius
 

Els Vegetals - FAIG

  • 1. El Regne Vegetal 1. Característiques generals dels vegetals. 2. Classificació de les plantes superiors: 2.1. Gimnospermes. 2.2 Angiospermes. 3. Morfologia externa de les angiospermes. 3.1. La forma i funció de les arrels. 3.2. La forma i la funció de la tija. 3.3. La forma i la funció de les fulles. 4. La reproducció de les angiospermes. 4.1. La forma i la funció de les flors. 4.2. La forma de les llavors i la seva dispersió. Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 1
  • 2. 1. Característiques generals dels vegetals. Els vegetals es van originar fa 500 milions d’anys a partir de les algues verdes que van abandonar el mar i es van adaptar a la vida terrestre. Són éssers vius pluricel·lulars que no es poden desplaçar però malgrat tot han conquerit la majoria d’ecosistemes de la Terra excepte on no hi ha claror. • Viuen fixos al terra. • Són autòtrofs, és a dir tenen capacitat per fabricar els seus aliments mitjançant la fotosíntesi. Per això necessiten la llum i per tal de que les seves fulles puguin captar-la tenen formes allargades. • La majoria de vegetals, llevat de les molses, tenen vasos conductors, uns conductes per on circula la saba. Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 2
  • 3. 2. Classificació de les plantes superiors: Les plantes amb Teixits conductors Flors que per on circula la produeixen saba pol·len i llavors es classifiquen en Gimnospermes Angiospermes que que Les llavors no Les llavors estan estan contingudes contingudes dins dins del fruit del fruit Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 3
  • 4. 3. Morfologia externa de les angiospermes. • Les angiospermes són plantes amb llavors protegides que formen fruits. • Tenen flors vistoses i de colors. • Tenen dues parts molt diferenciades: l’arrel i el tronc. • Tenen una gran importància per a l’economia (alimentació, medicaments, teixits, col orants, espècies, ...). • Tenen una distribució molt extensa: en trobem als deserts o als corrents d’aigua, a les altes muntanyes, a les regions polars o als terrenys salobres o als llacs. Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 4
  • 5. 3.1. La forma i funció de les arrels. És l‘òrgan subterrani que fixa la planta al sòl i que absorbeix l'aigua i les sals minerals a través dels seus pèls absorbents. La forma de les arrels: Hi ha una arrel important i les altres són Totes les arrels tenen la mateixa ramificacions. Ex. carlina o ginebró. importància i mida. Ex. Ordi, blat, ceba, all… Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 5
  • 6. Altres adaptacions de les arrels: Aèries o adventícies: Les arrels Carnoses.: Una arrel s'engreixa per surten de les parts aèries de acumulació de substàncies per les plantes que, per tant, tenen mantenir la planta. dos tipus d'arrels. Ex. Heura i altres enfiladises. Napiformes : si la Tuberoses: si es que s'engreixa és la tracta d'arrels principal fasciculades. (axonomorfes). Un Molts fruits per fruit per planta. Ex. planta. Ex. Moniato. Pastanaga, rave, re molatxa, naps. Aquàtiques: Les arrels estan a sota l'aigua. Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 6
  • 7. Arrels aèries de manglars Arrels fixant el terreny al marge d'un riu. Arrel napiforme Arrels del faig Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 7
  • 8. 3.2. La forma i la funció de la tija. És l'òrgan que sosté les fulles, que els aporta la saba bruta procedent del sòl i que distribueix la matèria orgànica fabricada per elles, l'anomenada saba elaborada, per tota la planta. Tipus de tiges: Llenyoses, quan l’epidermis Fistuloses o canyes, quan es suberifica i internament tenen la regió interna apareixen teixits buida, sense medul·la. endurits, sobretot conductors i de reforçament. Ex. Arbres i arbusts. Herbàcies, quan l’epidermis no es suberifica ni desenvolupa teixits interns lignificats. Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 8
  • 9. Modificacions de les tiges: Rizoma, de creixement Bulb, de creixement Tubercle, de creixement soterrat, forma esfèrica i soterrat i soterrat, encara que horitzontal, amb envoltada de fulles, les tenen forma menys externes seques i dures i substàncies de reserva i allargada. Molt rics en gemmes de les que les internes tendres i substàncies de reserva. gruixudes, també amb neixen branques. substàncies de reserva. Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 9
  • 10. Estoló, tija aèria que va arran de terra i que en cada Espines i Circell, formacions nus pot arrelar i treure Agullons, formacion primes i allargades que fulles. De poc gruix. s curtes i dures que serveixen per agafar-se. punxen. Carbassina (Bryonia cretica) Esbarzer (Rubus ulmifolius) Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 10
  • 11. 3.3. La forma i la funció de les fulles. Són òrgans laminars en els que té lloc principalment l’intercanvi de gasos (les plantes deixen anar O2 i agafen CO2 del medi) i la fotosíntesi. Tipus de fulles: Fulla simple Fulla composta Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 11
  • 12. Tipus de fulles compostes: Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 12
  • 13. Tipus de fulles segons la forma del limbe: El·líptica Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 13
  • 14. Tipus de fulles segons la forma del marge del limbe: Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 14
  • 15. 4. La reproducció de les angiospermes. Pol·linització Fecundació Formació de la llavor Formació del fruit Dispersió del fruit i les llavors Germinació de la llavor Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 15
  • 16. 4.1. La forma i la funció de les flors. • La flor és l’òrgan reproductor de les angiospermes. • La part masculina de la flor són els estams que contenen els grans de pol·len on es troben les cèl·lules reproductores masculines. • Els òvuls, cèl·lula reproductora femenina es troben protegits dins l’ovari. La reproducció mitjançant la flor ha permès a les angiospermes viure en llocs més secs ja que la seva reproducció no depèn de l’aigua. Les flors adopten formes i colors que els ajuden en la seva reproducció. Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 16
  • 17. Tipus de flors segons la forma de la corol·la Les flors moltes vegades es presenten agrupades en inflorescències. Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 17
  • 18. Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 18
  • 19. El pistil de les flors és l’òrgan reproductor femení que conté els òvuls protegits dins de l’ovari Els estams de les flors, contenen els grans de pol·len, cèl·lula reproductora masculina Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 19
  • 20. • La pol·linització: és el transport del gra de pol·len des de l’estam al pistil de la flor perquè es produeixi la fecundació. • Les angiospermes tenen diferents estratègies perquè el transport del pol·len fins al pistil sigui efectiu. Normalment el pol·len és transportat pel vent o per altres animals. • En les flors on el pol·len és transportat pel vent, els estams sobresurten de la flor per facilitar la sortida del pol·len amb un simple cop de brisa. Pol·linització pel vent: Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 20
  • 21. • En les angiospermes on el pol·len és transportat per animals, les flors són molt vistoses, d’un color molt viu i algunes, fins i tot desprenen olors molt fortes. Tot això és per atreure els animals, normalment insectes. • Fins i tot algunes angiospermes produeixen nèctar, una substància ensucrada produïda amb el mateix pol·len que serveix d’aliment a molts insectes. Aquest fet encara potencia més la transmissió del pol·len ja que els insectes s’hi senten atrets i ajuden encara més la pol·linització. Pol·linització per animals Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 21
  • 22. 4.2. La forma de les llavors i la seva dispersió. • De les flors fecundades es formarà el fruit, dins el qual creixen les llavors. • Les principals funcions del fruit són contenir i protegir les llavors i proporcionar-li les substàncies nutritives necessàries per desenvolupar-se. • El fruit també contribueix a la dispersió de les llavors. • Els fruits de les angiospermes poden ser carnosos o secs • Quan les llavors germinin es formarà una nova planta. Fruits carnosos: el pistil s'enriqueix amb Fruits secs: les parets del pistil substàncies de reserva. Quan són s'endureixen i es transformen en una coberta madurs, aquests fruits són consumits pels que protegeix les llavors. Exemples: animals, que alhora dispersen les mongetes, llavors de gira-sol, grans de blat… llavors, expulsant-les amb els excrements. Exemples: raïm, pera, tomàquet, poma,... Pera Freixe de fulla gran Pyrus communis Fraxinus excelsior Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 22
  • 23. Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 23
  • 24. Les formes dels fruits: Altres com el cogombre projecten les llavors cap a fora per deixar-les caure en obrir-se. Alguns fruits són molt enganxosos o presenten ganxos perquè quan passa un animal pel costat se’ls endugui. Ex. espina- xoca (Xanthium spinosum). Alguns fruits són tant lleugers que són transportats pel vent i altres presenten ales o pèls que els ajuden a sostenir-se per l’aire. Ex. Dent de lleó (Taraxacom officinali) Altres tenen cobertes molt resistents que suren a l’aigua com els cocos que són transportats per l’aigua i poden colonitzar altres illes. Per què creieu que els cocoters sempre creixen cap a l’aigua? Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 24
  • 25. Les llavors: • Un altre gran invent de les plantes superiors per perpetuar-se van ser les llavors. • Les llavors protegeixen l’embrió i en molts casos porten aliment per a ell. Algunes presenten estructures que faciliten la seva dispersió com ales o ganxos. •Un cop són alliberades les llavors, si les condicions ambientals són adequades, podran germinar. Durant la germinació, les llavors s'obren i l'embrió es desenvolupa. Mentre l'embrió creix, es nodreix de les reserves de la llavor fins que és capaç de dur a terme la fotosíntesi. • Aquestes adaptacions expliquen l’èxit evolutiu de les angiospermes i la seva presència en molts indrets de la Terra. Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 25
  • 26. Les adaptacions dels arbres: • Les plantes superiors es troben distribuïdes arreu del món i poden colonitzar tota mena d'ambients, fins i tot els deserts (cactus) o el mar (posidònia). L'únic lloc on no s'hi desenvolupen són a les zones polars, ja que no són capaços de resistir temperatures tan baixes. • Presenten diverses adaptacions, segons el medi on es troben. Per exemple, les plantes tropicals que viuen en zones humides tenen les fulles grosses i fines; en canvi, les plantes de climes més secs, com l'alzina, tenen les fulles dures i petites. El faig (Fagus sylvatica) perd L’alzina (Quercus ilex) és un arbre de Els pins són arbres amb les fulles a l’hivern ja que no fulla perenne, petita i endurida amb la fulla linear en forma pot absorvir els nutrients del la part inferior peluda i blanquinosa. d’agulla i perenne. sòl perquè està gelat. A Aquestes fulles la protegeixen a Aquesta fulla li permet l’hivern entra en una fase de l’estiu de la deshidratació i a l’hivern viure en zones fredes i repòs i deixa caure les fulles. del fred. aprofitar l’aigua. Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 26
  • 27. Les adaptacions dels arbres: Els arbres d’alta muntanya (pins i avets) tenen forma Els arbres caducifolis presenten cònica per tal d’evitar que el formes arrodonides i no tots acaben pes de la neu a l’hivern els en punxa perquè el seu hàbitat és tombi. més sec. Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 27
  • 28. RECURSOS DIDÀCTICS UTILITZATS: http://www.xtec.es/~jserla/projecte/index.htm http://161.116.68.83/botanica/11.espermatofits.htm http://blocs.xtec.cat/naturalsom/2n-eso/nutricio-plantes/ http://www.slideboom.com/presentations/30018/LA-REPRODUCCI%C3%93-DELS- VEGETALS http://www.slideboom.com/presentations/20496/La-nutrici%C3%B3-de-les-plantes http://www.nohihaquienspari.com/Botanica/Tematiques/Teoria/arrels.htm http://www.botanical-online.com/hojasadaptacionescatala.htm http://www.digital-text.com/portada.htm http://www.xtec.net/col-anunciata-cerdanyola/plantes/index%20.htm http://herbarivirtual.uib.es/cat-med/index.html http://www.xtec.cat/~ajimeno/index.htm http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/profesor/unidades.htm http://multimedia.pedagogiainteractiva.com/guia/bm.htm http://botanicavirtual.udl.es/fam/rosacies/prunus_for.htm Projecte FAIG - PIC Científic: “Les mil i una formes” Naturals 1r de Secundària - El Regne Vegetal 28