Practica 3

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Practica 3

  1. 1. Práctica 3 “Visibilidad y diseminación abierto de conocimiento” David Gómez Estrada
  2. 2. Exploración de posibilidades de diseminación Para poder dar a conocer los REA con el tema que que se pretende tratar se utilizará google sites para crear una página con contenidos que estarán vinculados a lecturas en diferentes repositorios acerca de la importancia del uso de las TIC´s. Con la finalidad de incentivar al docente en el uso de las TIC´s se colocarán videos que hablan a cerca de los REA. Considerando el motivar a los profesores a investigar utilizando los REA y así lograr que use la tecnología y la aplique en clases.
  3. 3. Exploración de posibilidades de diseminación Las estrategias para la diseminación de este proyecto es a través de una presentación de un curso en el Consejo Técnico Escolar y posteriormente utilizando las redes sociales (Facebook y twitter) para compartir y sensibilizar a otros docentes. Los recursos se buscan en los diferentes repositorios que se han ofrecido en este curso así como videos que se encuentran en youtube.
  4. 4. Audiencia seleccionada Será el Consejo Técnico Escolar al cual pertenecen los profesores del Instituto Julia García Retana, que cuenta con niveles de preescolar, primaria y secundaria. Los docentes son la mayoría licenciados en educación con un rango de edades entre 22-60 años de edad, siendo un grupo mixto. La información también estará en google sites para que sea abierta, se compartirá la liga por facebook y twitter. Mediante la diseminación de la información por las redes sociales podremos valorar después por medio de encuestas el impacto que se ha tenido de la información publicada.
  5. 5. Instrumentos de evaluación para colectar los datos Se utilizaran los registros de préstamo de material tecnológico de la institución. En estos registros los docentes anotan el día, la hora y el tipo de tecnología que utilizarán. Fecha Hora Profesor Grado Equipo
  6. 6. Instrumentos de evaluación para colectar los datos Para conocer información de los docentes se utiliza el portafolio del docente en el cual se encuentran datos personales y profesionales.
  7. 7. Posibilidades de evidencias Con estos registros podremos darnos cuenta la frecuencia del uso de las diferentes tecnologías por parte del profesor. Mediante los registros de los profesores se observa el rango de edad del docente que usa dichas tecnologías. De igual forma los registros arrojan información del nivel profesional, preparación extracurricular y nivel en el que labora en cuanto a la utilidad de la tecnología.
  8. 8. Publicar evidencias de evaluación. Las evidencias de este proyecto serán publicadas en un curso presentado en reuniones de Consejo Técnico Escolar del Instituto. También se publicaran los resultados en la página de google sites para justificar el objetivo del curso que será impartido.

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