Etapas de desarrollo humano PIS I

1. ARTICULACIÓN DE LA
EDUCACIÓN MEDIA Y EDUCACIÓN SUPERIOR
COLEGIO EL PORVENIR IED-UNIVERSIDAD
PEDAGÓGICA NACIONAL
Licenciatura en Educación Física
ÁREA: TALLER DE CONFRONTACIÓN:
PROYECTO INTEGRADOR DE SEMESTRE (PIS)
Tema: Etapas del Desarrollo Humano
Docentes:
Nubia Acosta
Orlando Chavarro
Francisco Moreno
Juan Carlos Gómez
Juan Carlos Gómez

2. ETAPAS DEL
DESARROLLO HUMANO
OBJETIVO:
• Reconocer las etapas del
desarrollo humano, sus
características generales y la
relación que tienen con el cuerpo,
la corporeidad y las prácticas
corporales.
Juan Carlos Gómez

3. ETAPAS DEL
DESARROLLO HUMANO
según Erik Erikson
son
EDADES DEL HOMBRE
son de orden
natural
básicamente son
INTERNO
SECUENCIAS
UNIVERSALES
guiadas por un
ORDEN INTERNO
NATURAL
en relación con
aspectos
por las cuales atraviesa
EL SER HUMANO
el cual se conoce
como una
EXTERNOS
tanto
REPROGRAMACIÓN
BIOLÓGICA
FÍSICOS
Juan Carlos Gòmez
como
AMBIENTALES

4. LA INFANCIA
Lic. Juan Carlos Gómez
Juan Carlos Gòmez

5. ES LA ETAPA COMPRENDIDA ENTRE
EL NACIMIENTO Y LOS SEIS O SIETE
AÑOS.
LOS NIÑOS SON ACTIVOS
EXPLORADORES DE SU ENTORNO
TIENEN HABILIDADES PERCEPTIVOCOGNITIVAS RICAS, COMPLEJAS Y
ORDENADO PARA INTERPRETAR EL
MUNDO
REACCIONAN A DIFERENTES
ESTÍMULOS DEL AMBIENTE
SE PRESENTA LA LLAMADA
VENTANA COGNITIVA TOTALMENTE
ABIERTA LUEGO ES LA ETAPA EN
DONDE MÁS SE APRENDEN
HABILIDADES QUE SERVIRÁN PARA
TODA LA VIDA
Juan Carlos Gòmez

6. Juan Carlos Gòmez

7. Periodo de inteligencia sensomotora:
ejercita sus órganos sensoriales (sentidos),
sus movimientos y gracias al lenguaje
afrontando determinados problemas
Periodo de la inteligencia concreta:
-Toma contacto con el mundo gracias a los
símbolos.
- Adquiere sistemáticamente la lengua
(código)
- Desarrolla el pensamiento intuitivo
Hay desarrollo afectivo, social y
sexual: a través del contacto con
los padres el niño adquiere
identidad social

8. El bebé responde a determinadas
cosas, por ejemplo sonríe, fija la
mirada, puede seguir movimientos de
un lado a otro con la mirada
Al bebé le gusta observar la cara del
adulto, para reconocerlo acerca su
mano al rostro
La exploración permanente de los
espacios a través de su tacto y
movimiento son expresiones de su
corporeidad
Juan Carlos Gòmez
Las manifestación de prácticas
corporales se dan gracias al juego, a
la forma de interacción con adultos y
niños y a la manera como
experimenta el aprendizaje por
etapas dentro del contexto en el que
vive.

9. Lic. Orlando Chavarro
Juan Carlos Gòmez

10. LA PUBERTAD
 Es
el proceso de
cambios físicos en el
cual el cuerpo de un
niño se convierte en
adolescente, capaz
de la reproducción
sexual. El crecimiento
se acelera en la
primera mitad de la
pubertad y alcanza
su desarrollo al final
de ésta.
Juan Carlos Gómez

11. 
La hormona dominante es el estradiol, un
estrógeno que promueve el crecimiento de
mamas y del útero, es la principal hormona del
crecimiento.

Crecimiento del vello púbico ( pubarquia),
por lo general el vello púbico aparece aún antes
de que los senos empiecen a desarrollarse.
Juan Carlos Gòmez

12.  Cambios
en la vagina,
el útero, y los ovarios.
 Inicio de la
menstruación y
fertilidad.
 Los tejidos adiposos
aumentan: senos,
caderas y muslos.
 Aparece el acné por
la grasa en la piel
Juan Carlos Gómez

13. CAMBIOS EN EL HOMBRE
Etapa de los 10 a los
15 años.
 Desarrollo de la
musculatura.
 Formación del cuerpo
de adulto.
 Crecimiento de los
testículos.
 Crecimiento del vello
púbico

Juan Carlos Gòmez

14. -
Crecimiento del Vello: corporal, púbico, axilar,
vello facial (barba y bigote), vello en las piernas y
brazos, una línea de vello que se extiende desde
el "pubis" hasta el "ombligo", en el pecho.
 Emisión
nocturna de semen: sueño húmedo o
"polución nocturna“ debido a sueños asociados
con sexo o por el rozamiento.
 Crecimiento
etapa adulta.
del pene: tamaño que tendrá en la
 Inicio
de actividad sexual: inicia su actividad
sexual por medio de la masturbación
Juan Carlos Gòmez

15. 


Engrosamiento de la voz: las cuerdas
vocales se tornan más gruesas de manera
que la voz de la persona quede gruesa y
masculina.
Olor corporal: Expulsar olores
característicos, especialmente tras el
ejercicio físico
Aparece el acné debido a la piel grasa
Juan Carlos Gòmez

16. La Etapa adulta
Lic. Nubia Adriana Acosta

17. capaz de orientar su vida y de ir llegando a la
progresiva integración de todos los aspectos de su
personalidad.
En el campo del conocimiento: El joven es más
reflexivo y más analítico. Ha logrado frenar los
excesos de la fantasía y es capaz de dirigirse más
objetivamente a la realidad, pero no deja de ser un
idealista;
En el ámbito vocacional: se orienta hacia una
profesión, hacia el mundo del trabajo,
En la vida afectiva y sexual: Mirando hacia atrás, un
joven se ríe de sus fracasos sentimentales, Descubre
lo que es realmente amor.
Juan Carlos Gòmez

18. 




Plenitud de su desarrollo biológico y psíquico
Control adecuado de la vida emocional, afronta los
problemas con mayor serenidad y seguridad.
Se adapta por completo a la vida social y cultural.
Forma su propia familia. Ejerce plenamente su
actividad profesional, cívica y cultural.
Reconoce y valorar sus propias posibilidades y
limitaciones.
Percepción correcta de la realidad (objetividad), lo
cual lo capacita para comportarse con mayor eficacia
y sentido de responsabilidad.
Los valores empiezan a tener jerarquía en la que
predomina la JUSTICIA
Juan Carlos Gòmez

19. 

Su socialización: actúa responsablemente, haciendo uso de su libertad:
Asume la vida como tarea, es más solidaridad con los demás, está
abierto a nuevas responsabilidades

Al ingresar a un centro de estudios superiores, se encuentra con una
serie de ideologías que pretenden dar una explicación exhaustiva del
hombre y del mundo.

Desarrollo religioso: Nueva motivación racional y religiosa. Se
presentan las dudas religiosas.

En lo biológico, las funciones están en su máximo funcionamiento,
estables, lo que se traduce en seguridad, poder y dominio, hay
fortaleza, energía y resistencia física.
Juan Carlos Gòmez

20. 

Un funcionamiento intelectual consolidado.
A nivel psicológico, la sensación de dominio se manifiesta
en un sentimiento de autonomía, utiliza las energías de forma
más eficiente. Control de emociones e intimidad.
 Para la sociedad, estos años son los más importantes de
toda la vida. Hay consolidación de la identidad y comienzo
de la realización del proyecto de vida. Adaptación a la vida
social.

Trabajo: Ligado con todos los aspectos del desarrollo intelectual,
físico social y emocional Matrimonio: Principalmente se da la
tarea de la intimida. Ser Padres: implica expectativas que se van
modificando con la experiencia.
Juan Carlos Gòmez

21. 







En esta etapa las personas participan plenamente en las
actividades sociales. Se ingresa en la vida profesional.
Descenso de habilidades sensoriales y capacidad física.
Periodo fructífero del trabajo profesional y creativo.
Tensiones del trabajo afectan bienestar físico y emocional.
Se encuentran atrapados entre cuidado de adolescentes y ser
padres ancianos.
Se da una relativa estabilidad a nivel material
Con la experiencia se logra una mayor integración del
conocimiento. La eficiencia se relaciona con la experiencia.
Se es menos vulnerable a las presiones externas, se
saben manejar mejor.
Juan Carlos Gòmez

22. 



Cambios Físicos:
Aparecen las canas, calvicie,
sequedad cutánea (arrugas).
Disminución de la fuerza muscular
y de la velocidad de reacción.
Acumulación de tejido adiposo en
determinados sectores cuerpo.
En la Mujer:
• Físicamente, en la mujer se
vive la menopausia (45-50).
• Pérdida de la capacidad
reproductora. Mal genio, falta de
energía. Desajuste en relación al
equilibrio anterior.
Juan Carlos Gòmez

23. 
En el Hombre:
• Andropausia en los hombres:
disminución de la hormona
masculina (testosterona).
• Disminución en la cantidad de
esperma y su velocidad.
• Disminuye la frecuencia de las
relaciones sexuales.
• Con la pérdida de la
testosterona se da una cierta
inestabilidad sexual.
Juan Carlos Gòmez

24. EDAD ADULTA TARDIA O VEJEZ 60… AÑOS
 Se
caracteriza por una creciente disminución de las
fuerzas físicas, una sensible y progresiva baja de las
cualidades de su actividad mental (inteligencia,
memoria y pensamiento).declive gradual del
funcionamiento de todos los sistemas corporales.
Juan Carlos Gòmez

25. GRACIAS
Juan Carlos Gòmez

26. REFERENCIAS
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
Fernández, E. (1992). Psicopedagogía de la adolescencia. Narcea.
Madrid.
- Gordon, C. y Laufer, M. (2005). «Cap. 4: Fisiología de la
pubertad», pp. 120–155
Hoffman (1996). Psicología del desarrollo. Paris, Hall.
John, J. (2003). El cerebro. Manual de instrucciones, Barcelona:
Grijalbo.
Pubertad. (2010, 25) de septiembre. Wikipedia, La enciclopedia
libre. Fecha de consulta: 01:00, septiembre 27, 2010 from
http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Pubertad&oldid=40529342
Papalia, D. Psicología del Desarrollo. McGraw-Hill: México.
Telmo S. (2003). Nociones de Psicología. Lima: Adunk SRL.
Juan Carlos Gòmez