Este documento presenta la teoría de Ernestina Wiedenbach sobre enfermería clínica. Wiedenbach propuso que las enfermeras deben identificar las necesidades de ayuda de los pacientes a través de la observación y exploración para determinar la causa del malestar y si el paciente puede resolverlo por sí mismo o necesita ayuda. La enfermera debe administrar la ayuda necesaria y verificar que se haya satisfecho la necesidad del paciente. Wiedenbach también enfatizó la importancia de incorporar al contexto familiar del paciente para

2. Republica de Panamá
C.R.U.B.O
Universidad de panamá
Integrantes
Madeline Smith
José Dávila
TEORIA DE ERNESTINA WIENDEBACH
“El Útil Arte de la Enfermería Clínica”
Licenciatura en ciencias de la Enfermería
II Semestre
14 De septiembre del 2013
Magistra: Veyra Beckford

3. Objetivo general
O Conocer la Teoría de Ernestine Wiedenbach( El
útil de la Enfermería Clínica)
Objetivos Específicos
• Señalar los aportes mas Importantes de la
•
teoría de Ernestine a la Enfermería.
Describir la relación entre Enfermera-Paciente
–familiar.

4. Introducción

5. Ernestina Wiedenbach nació el 18 de agosto de 1990.
Wiedenbach trabajó en la preparación de
enfermeros para entrar en la
Segunda Guerra Mundial pero una dolencia
cardiaca menor le impidió servir como
supervisora durante la guerra.
Ernestine Wiedenbach se retiró en 1966.
Nunca se casó y murió a la edad de 97 años el 8 de marzo de 1998.

6. BIOGRAFIA DE ERNESTINE WIENDEBACH
FORMACIÓN O
INICIO
ACADEMICO
DEDICACIÓN
PUBLICACIONES
 Se inscribió en la
escuela de
enfermería, lo
que provocó un
disgusto muy
grande en sus
padres.
 Ernestina
Wiedenbach dejó
el
hospital
y
trabajó
como
enfermera de la
Asociación para la
Mejora de las
condiciones
de
los Pobres.
 Escribió
varis
artículos
para
publicaciones
profesionales.
 El arte de ayudar
a la
enfermería. Amer
ican Journal of
Nursing, de 63
años en 1963.
 La sabiduría de
la enfermera en
la teoría de
enfermería.

7. BIOGRAFIA DE ERNESTINE WIENDEBACH
FORMACIÓN O
INICIO
ACADEMICO
 Wiedenbach
Continuó su
educación en el
Teachers College,
Columbia University,
asistiendo a clases
nocturnas, donde
recibió una maestría
y un Certificado en
Enfermería de Salud
Pública en 1934.
DEDICACIÓN
 Fue la profesora de
un curso nocturno
sobre enfermería
avanzada en
maternidad en el
Teachers College.
 Fue directora de
programas
universitarios en
enfermería
domiciliaria materno
infantil desde 1956.
PUBLICACIONES
 El arte de ayudar
a la
enfermería. Amer
ican Journal of
Nursing, de 63
años en 1963.
 La sabiduría de
la enfermera en
la teoría de
enfermería.

8. ELEMENTOS PRINCIPALES
• Es la actitud y creencias sobre la vida y la forma en que la realidad
causa efecto en ella, esto es lo que motiva a la enfermera(o) actuar
Filosofía
de cierta manera.
• El objetivo de todo trabajo es decir que las enfermeras(os) debían
dirigir el bien general del paciente en cada uno de sus ámbitos
Propósito
personales y del entorno.
• Son las acciones de enfermería clínica que se observan cuando las
enfermeras(os) del cuidado y del bienestar se encargan de un
Práctica
paciente que solicita ayuda.
• Incluye la comprensión de las enfermeras(os) sobre las necesidades
Arte
e inquietudes de los pacientes.

9. FUENTE TEORICAS
Siguió la teoría de Jean Orlando de la
enfermería deliberada y no automática e
incorporo los pasos del proceso de
enfermería

10. PRINCIPALES SUPUESTOS
Y METAPARADIGMAS
Cuidado: Se basa en localizar las necesidades del
individuo y de esta manera ejercer todo su
potencial en conocimientos de salud con el fin de
aumentar o mejorar su completo bienestar y de
esta manera reinsertarlo en la sociedad.
Persona: Cada persona esta dotada de un
potencial único para desarrollar los recursos
de auto sensibilidad. La gente en general
tiende hacia la independencia y el
cumplimento de las responsabilidades.
Conciencia de si mismo y auto – aceptación
es fundamental a la integridad personal y la
autoestima. Todo lo que un individuo hace en
un momento dado representa el mejor criterio
para esa persona en ese momento.
.

11. PRINCIPALES SUPUESTOS
Y METAPARADIGMAS
Salud: Se define como un bienestar total tomando
al individuo como un ser holístico analizando sus
aspectos Biológicos, Psicológicos, Sociales y
Culturales.
Entorno: Es el contexto en el que
esta situada la persona es decir la realidad
en la que convive todos los días y se
relacionan conjuntamente en forma dinámica.
Se toma en cuenta en su totalidad para una
mejor investigación y próxima actuación en el
mejoramiento de su salud..

12. PRINCIPALES SUPUESTOS
Y METAPARADIGMAS
Enfermería: Como la práctica de la identificación de las
necesidades de un paciente en busca de ayuda mediante la
observación de la presentación de comportamientos y
síntomas, la exploración del significado de los síntomas con
el paciente, para determinar las causas de la incomodidad, y
la determinación de la capacidad del paciente para resolver
su malestar.

13. APORTES A LA ENFERMERÍA
Exige que las enfermeras(os)
posean un conocimiento amplio
de los estados normales y
patológicos una comprensión
profunda de la psicología
humana competencia en las
técnicas clínica para la
planificación de los cuidados
que unido a una actuación
responsable de la enfermera(o)
son necesarias para satisfacer
sus necesidades de ayuda.

14. APORTES A LA ENFERMERÍA
Otro aporte de esta teoría a la
enfermería por wiedenbach es
que la atención a la
embarazada tiene como
objetivo reducir al mínimo el
riesgo de morbimortalidad tanto
para la madre como para el
niño la identificación temprana
de los factores de riesgo y
evitar complicaciones..

15. Paciente: se define
como una persona que
a entrado al sistema de
salud y esta recibiendo
ayuda de algún tipo
como la atención la
enseñanza o el consejo.
Necesidad para la
ayuda: se define como
cualquier medida
deseada por el
paciente.
Definición de conceptos
Sentencia: es la decisión
acertada que toma la
enfermera(o).
El buen juicio: es el
resultado del
funcionamiento disciplinado
de la mente y de las
emociones.

16. Postulado
Postuló que la enfermería clínica se
dirige a satisfacer las necesidades de
ayuda percibidas del paciente. Su
punto de vista de la enfermería
reflejaba el periodo en que se ponía
un énfasis considerable en el arte de
la enfermería.

17. CARACTERISTICAS DE LA
TEORIA
Claridad
Sencillez o simplicidad

18. CARACTERISTICAS DE LA
TEORIA
Generalidad
Precisión empírica

19. CARACTERISTICAS DE LA
TEORIA
Consecuencia deducible

20. Relación entre:
Enfermero(a)
Paciente
Familia
Ernestina Wiedenbach propuso que las enfermeras
deben identificar las necesidades de ayuda de los
pacientes mediante lo siguiente:
- Observación de comportamientos compatibles o
incompatibles con su bienestar.
- Exploración del significado de su comportamiento.
-Determinación de la causa de su malestar o
incapacidad.
-Determinación de si pueden resolver sus problemas o si
tienen necesidad de ayuda.

21. Después de eso, la enfermera debe
administrar la ayuda necesaria y debe
comprobar que se haya satisfecho la
necesidad de ayuda.
Para que la enfermera pueda proceder en
el proceso de ayuda para el paciente, debe
incorporar su contexto más próximo que
es la familia del mismo, que serán un pilar
fundamental para la recuperación y
rehabilitación del paciente.

22. Además dicha relación enfermero-paciente-familia
debe ser bajo ciertas características:
• Comunicación: Acción indispensable que se debe
llevar a cabo en dicha relación para aportar
información, con el fin de cumplir con los objetivos
previstos.
•
Educación: Debe haber una interacción entre
Enfermera-Paciente-Familia para que puedan
contribuir al mejoramiento de la salud. Además
promueve a un auto-cuidado del paciente, para
mejorar su calidad de vida

23. AFIRMACIONES TEORICAS
Afirmó lo siguiente “ las personas pueden diferir
en cuanto a su concepto de la enfermería pero
pocos estarían en desacuerdo en que la
enfermería es criar o cuidar a alguien de una
manera maternal”.