Las redes sociales en la educación

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como afecta el uso de redes sociales en la educación

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Las redes sociales en la educación

  1. 1. UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO División Académica de Educación y Artes Licenciatura en ciencias de la educación Tema: Las redes sociales en la educación. Asignatura: Tecnologías de la Información y Comunicación Aplicadas a la Educación . Maestra: Diana del Carmen Madrigal Castellanos Alumna: Diana Carolina Hernández López Agosto 2014. Villahermosa, Tabasco
  2. 2.  Las redes sociales son sitios de internet que permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, de manera virtual, y compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, relaciones comerciales, etc. Que son las redes sociales. https://prensapcv.files.wordpress.com/2014/03/redes-sociales.jpg
  3. 3.  Generalmente, los sitios de redes sociales suelen relacionarse con distintas problemáticas.  Basta examinar los sitios y ver los acuerdos de usuario o Términos, que tienen como objetivo prohibir las actividades perjudiciales.  Se trata de un filtro de protección para impedir que entren menores de edad, o personas que no tienen autorización a los contenidos publicados en estas redes.
  4. 4.  existen preocupaciones legítimas sobre la participación de los jóvenes en estos sitios. Las preocupaciones. Los sitios están atrayendo a muchos adolescentes, algunos de los cuales no están haciendo una buena elección. Muchos padres no están prestando atención a lo que sus hijos publican en los sitios. Los depredadores sexuales y probablemente desconocidos peligrosos se sienten atraídos
  5. 5.  Algunos adolescentes se dedican a actividades peligrosas o irresponsables que incluyen: Adolescentes Divulgación insegura de información personal: Adicción: Comunidades peligrosas Comportamiento sexual de riesgo Cyberbullying
  6. 6. ¿Qué deben hacer las escuelas? ¿Las escuelas pueden y deben bloquear el acceso a este tipo de sitios? Bueno, pueden intentarlo estableciendo filtros. Sin embargo, muchos defendemos que sería mejor no hacerlo y en vez de eso enseñar a los alumnos a que ellos mismos sepan tomar decisiones.
  7. 7. 2. Responder a la necesidad del estudiante de tener un uso responsable de la Internet con un seguimiento técnico eficaz. ¿Qué pueden hacer las escuelas? Es necesario un enfoque integral para responder a los estudiantes sobre el acceso a Internet.
  8. 8.  Podemos citar algunos de los beneficios que nos puede aportar una red social creada para trabajar con los alumnos:  Permite centralizar en un único sitio todas las actividades de docentes, profesores y alumnos de un centro educativo.  Aumento del sentimiento de comunidad educativa entre alumnos y profesores debido al efecto de cercanía que producen las redes sociales.  Mejora el ambiente de trabajo al permitir que el alumno pueda crear sus propios objetos de interés, así como los propios del trabajo que requiere la educación.  Aumento de fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y alumnos.  Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, al utilizar la red como medio de aglutinamiento entre personas, recursos y actividades. Sobre todo cuando se utilizan las TIC de forma generalizada y masiva en el centro educativo.  Facilita la coordinación en el trabajo de diversos grupos de aprendizaje  Aprendizaje de comportamiento social básico por parte de los alumnos: qué puedo decir, qué puedo hacer, hasta dónde puedo llegar, etcétera. En resumen
  9. 9.  http://web.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=14&sid=7c55b649- b808-4558-af6d-8bee4a699f53%40sessionmgr4005&hid=4209 (articulo consultado agosto de 2014.)  Farnós Miró, J. (2011). Las redes sociales en la educación. (Spanish). Revista Mexicana De Comunicacion, 23(127), 29-33. Referencias

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