Educando la identidad digital

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Madrid, 17 de octubre de 2014.
Taller "Educando la identidad digital" en SIMO Educación 2014

El objetivo de este taller es conocer la realidad del desarrollo de identidad digital de los menores y desarrollar un plan de acción y formación para el desarrollo de la identidad digital de los menores.

Publicado en: Educación

Educando la identidad digital

  1. 1. Educando la identidad digital @dianagonzalez #SIMOeducación
  2. 2. ¿QUé es la identidad digital?
  3. 3. @dianagonzalez #SIMOeducación
  4. 4. YO OTROS VISTA @dianagonzalez #SIMOeducación
  5. 5. YO OTROS ¿ES ESTO IDENTIDAD DIGITAL? VISTA @dianagonzalez #SIMOeducación
  6. 6. Conjunto de rasgos diferenciadores que define a personas, marcas comerciales o comunidades y les caracterizan DIFERENCIA @dianagonzalez #SIMOeducación
  7. 7. todo comunica, todo desarrolla nuestra identidad digital* @dianagonzalez #SIMOeducación
  8. 8. FORMACIón ofrecer conocimientos + dar herramientas + dar ejemplo + confiar en su responsabilidad PACIENCIA @dianagonzalez #SIMOeducación
  9. 9. @dianagonzalez #SIMOeducación Dar ejemplo
  10. 10. @dianagonzalez #SIMOeducación
  11. 11. @dianagonzalez #SIMOeducación http://youtu.be/3g1nqOu29zE
  12. 12. identidad digital de los menores
  13. 13. @dianagonzalez #SIMOeducación http://youtu.be/z3rga_s92k4
  14. 14. El 30% de los niños/as de 10 años tiene un teléfono móvil, a los 12 años un 70%, a los 14 años el 83% Los niños de 2 y 3 años de edad acceden de forma habitual a los terminales de sus padres, manejando diversas aplicaciones. El uso de las Redes Sociales como Tuenti o Facebook está en descenso, mientras crecen las Redes Sociales móviles improvisadas a partir del uso de los sistemas de mensajería instantánea La herramienta más utilizada por los niños y adolescentes que manejan smartphones es sin duda el sistema de mensajería instantánea WhatsApp No tener WhatsApp y estar fuera de los grupos es para ellos como estar fuera de lo que sucede en el grupo. El 65% de los niños de 11 a 14 años participa en grupos de Whatsapp. Resumen de datos del estudio del blog orientarcos.blogspot.com @dianagonzalez #SIMOeducación
  15. 15. Resumen de datos del estudio del blog orientarcos.blogspot.com - Otros sistemas de mensajería en menores de 11 a 14 años son Line, FaceTime, Kik y otros. - Un 78,5% de niños de 11 a 14 años utiliza habitualmente sistemas de mensajería instantánea. - El 23% de los menores de 11 a 14 años publica habitualmente fotos y/o vídeos en Internet, un 33% en alguna ocasión y un 44% no lo ha hecho nunca. - El 52,5% de los menores de 11 a 14 años de edad juega habitualmente con sus dispositivos móviles, el 35,5 % en alguna ocasión, y solo un 11% afirma no hacerlo nunca. - El 80% escucha habitualmente música con sus smartphones - El 60% navega y busca información a través de Internet - El 92% se descarga aplicaciones móviles. Apenas encontramos un 5,5 % que aún no lo ha hecho. - Un 7,5% se descarga tanto aplicaciones de pago como gratuitas. La gran mayoría (90%) opta por la descarga de aplicaciones gratuitas. - El 16% de los menores de 11 a 14 años no sabe si la geolocalización está activada en sus terminales móviles. Un 9,5% tiene siempre activada la geolocalización, un 40% nunca la activa, un 33,4 % solo la activa cuando la necesita. - Un 25% adoptan una práctica de riesgo al tener permanentemente activada la geolocalización. - Muchas Apps acceden al listado de contactos y teléfonos que tiene el menor, a sus galerías fotográficas, a su cámara de fotos directamente o a su localización. - El 52% nunca pide permiso a sus padres para descargarse una aplicación. Otro 29% solo pide permiso en ocasiones. Solo un 19% pide permiso a sus padres. - Solo el 30% de los niños y adolescentes de 11 a 14 años con Smartphone lo apaga al irse a dormir. Otro 43% lo apaga después de haberse acostado, a una hora indeterminada, y el 27% restante no llega a apagarlo - Un 5,4% de 11-12 años ha chateado con desconocidos, frente a casi un 18% de los de 13-14 años. @dianagonzalez #SIMOeducación
  16. 16. Marketing Directo / 10-02-14 @dianagonzalez #SIMOeducación Pequelia / 07-10-14
  17. 17. Tendencias 2014 APPS DE MENSAJERÍA, REDES CERRADAS (no privadas) Whatsapp Telegram Line WeChat Kik APPS DE CONTENIDO EFÍMERO REDES ANóNIMAS MOVILIDAD @dianagonzalez #SIMOeducación Tinder Snapchat Jelly Tag Sobrr Whisper Secret Rumr Ask
  18. 18. @dianagonzalez #SIMOeducación
  19. 19. @dianagonzalez #SIMOeducación
  20. 20. @dianagonzalez #SIMOeducación
  21. 21. @dianagonzalez #SIMOeducación
  22. 22. Excusas, excusas, excusas 20 Minutos / 18-03-14 @dianagonzalez #SIMOeducación
  23. 23. @dianagonzalez #SIMOeducación El País Galicia / 03-09-14
  24. 24. ¿Y SU FUTURO? @dianagonzalez #SIMOeducación
  25. 25. Algunas frases de los adolescentes “¿Si compartes algo en Whatsapp lo compartes en Internet?” 6º Primaria Todo está conectado, todo es Internet y a veces no somos conscientes “En Twitter solo me sigue gente de confianza, así que no veo problema” 4º ESO Diferentes visiones sobre la privacidad y la intimidad “Qué más da que sea delito o no, el daño ya está hecho” 1º ESO Internet lo creamos las personas con sentimientos, no un ente superior “Ver la última conexión de Whatsapp sirve para comerte la cabeza” 1º ESO “Si hay doble check y lo ha visto ¿por qué no me responde?” 2º ESO Presión social, control conectado. El mito del doble check COMUNICACIóN EN MICRONICHOS, REPERCUSIóN GLOBAL @dianagonzalez #SIMOeducación
  26. 26. Redes sociales y mensajería @dianagonzalez #SIMOeducación
  27. 27. Herramientas que usan Whatsapp y mensajería Instagram YouTube (buscador) Snapchat / Ask Twitter Facebook y Tuenti cada vez menos Contenido selfies minivídeos música frases emotivas, sentimientos propios imágenes o montajes de humor eventos o fiestas a las que acuden chateo abierto (18% con desconocidos) juegos saludos/despedidas con canciones y/o vídeo @dianagonzalez #SIMOeducación
  28. 28. PLAN DE formación de identidad digital en el aula
  29. 29. como siempre en esto de unir tecnología y educación NO EXISTE UNA FóRMULA úNICA pero sí un valor imprescindible... @dianagonzalez #SIMOeducación
  30. 30. http://youtu.be/Eu6xjMC3Ajk @dianagonzalez #SIMOeducación
  31. 31. DEFINIR AL ALUMNADO edad curso @dianagonzalez gustos preferencias carácter modo de trabajo responsabilidad actividades colaboración uso de internet tecnología uso/posesión uso de redes sociales ... #SIMOeducación
  32. 32. DEFINIR AL ALUMNADO 13-14 años 2º ESO @dianagonzalez música pop, cine terror, cómics, fútbol y natación muy habladores amables trabajan en grupo responsables con sus amigos, pero cuidan poco el trabajo ajeno grupo de música equipos deportivos colaboran con sus iguales conectados 100% y haciendo fotos, no siempre adecuadas tienen smartphone, portátil en casa y una tablet en clase su red favorita es Instagram ... #SIMOeducación
  33. 33. DEFINIR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE transversal: seguridad*, e emmppaattííaa yy ccoommuunniiccaacciióónn POTENCIALIDADES RETOS redacción ciberbullying creación de vídeo fotografía inadecuada autonomía comentarios negativos profesionalidad/laboral ortografía ... ... @dianagonzalez #SIMOeducación CONCRETAR LA UNión con proyectos, materias, conocimientos, competencias... *información del curso de seguridad del menor de Carlos Represa
  34. 34. ELECCIón de herramientas @dianagonzalez #SIMOeducación
  35. 35. ELECCIón de DISPOSITIVOS @dianagonzalez #SIMOeducación
  36. 36. ELECCIón de DISPOSITIVOS @dianagonzalez #SIMOeducación
  37. 37. PODEMOS ENSEnar tecnología, sin tecnología @dianagonzalez #SIMOeducación
  38. 38. ELECCIón de medios SOCIALES @dianagonzalez #SIMOeducación conversationprism.com Según... - herramientas - uso - objetivos - edad - dispositivos ¿según las normativas internas?
  39. 39. TIEMPO - duración del proyecto: mes, trimestre, semestre, curso - uso en la jornada lectiva: toda la jornada, por profesor, materias, ejercicios @dianagonzalez - relación con el calendario curricular - creación de proyectos transversales - actividades extraescolares - durante los tiempos de estudio #SIMOeducación
  40. 40. IDEACIóN @dianagonzalez #SIMOeducación LA PRopia ideación como proceso de aprendizaje PArticipación de los alumnos explorar comunicar el proceso +
  41. 41. IDEACIón @dianagonzalez #SIMOeducación
  42. 42. @dianagonzalez #SIMOeducación La historia del videojuego jugada Carlos González Tardón - @carlosgtardon
  43. 43. @dianagonzalez #SIMOeducación IDEACIón Móvil en el aula Silvia González Goñi - @silviagongo
  44. 44. @dianagonzalez #SIMOeducación IDEACIón sesiones colaborativas padres-alumnos-profes 1. utilizaremos el parking de móviles (un espacio destinado a dejar el teléfono, como las llaves, en la entrada de casa) durante las comidas y durante la noche cuando vayamos a dormir 2. respetaremos los horarios de uso del teléfono que pongamos en casa. Daremos ejemplo 3. avisaremos a la family si necesitamos usar el teléfono para una urgencia fuera de ese horario 4. haremos las tareas sin el teléfono móvil (puede que lo necesitemos en algunas de ellas, por lo que aplicaremos el 3) 5. pediremos permiso para subir contenidos de otros (fotos, vídeos, comentarios...) a redes o apps 6. avisaremos en casa y pediremos permiso si vamos a quedar con personas ajenas a nuestro grupo de amigos o que ellos no conozcan 7. no daremos nuestros datos personales en Internet 8. ante situaciones de acoso en grupo o de manera individual en mensajería instantánea o redes sociales bloquearemos a la persona y lo comentaremos con los adultos que puedan ayudarnos 9. prestaremos atención a las personas que tenemos a nuestro alrededor 10. nos responsabilizaremos del gasto según el método elegido en cada casa EXTRA. nos vamos a equivocar, también es parte del aprendizaje, y volveremos a empezar con las normas :) http://www.dianagonzalezgonzalez.com/2014/05/normas-para-usar-el-telefono-movil-y.html
  45. 45. «Todos tratamos de mantener los ojos abiertos. Ver cómo el mundo pasa a nuestro alrededor. Nuestras normas tecnológicas no solo se aplican al iPhone, también a la vida» @dianagonzalez #SIMOeducación IDEACIón
  46. 46. @dianagonzalez #SIMOeducación IDEACIón www.cibercorresponsales.org
  47. 47. @dianagonzalez #SIMOeducación IDEACIón Snapchat Yincana de conocimiento
  48. 48. @dianagonzalez #SIMOeducación IDEACIón
  49. 49. Debate a través de vídeos Mitos del doble check y doble sentido http://youtu.be/Zf-YtUuYCDE Corto “Yo tb tq” http://youtu.be/XjCUrU-9eIU Corto “Doble check” @dianagonzalez #SIMOeducación IDEACIón
  50. 50. @dianagonzalez #SIMOeducación IDEACIón http://youtu.be/GUtMyb0R5lk
  51. 51. @dianagonzalez #SIMOeducación IDEACIón
  52. 52. CONCRECIón del proceso y desarrollo @dianagonzalez #SIMOeducación CALENDARIZACIÓN IMPLEMENTACIÓN MATERIALES DIDÁCTICOS USO EN EL AULA Y PARTICIPACIÓN EVALUACIÓN GESTIÓN DE ELEMENTOS EXTERNOS GESTIÓN DE CRISIS PLANIFICACIón y PREVISIón
  53. 53. IMPLEMENTACión #SIMOeducación temas opciones a tener en cuenta redes personales o de proyecto individuales o grupales identidad nombre, foto, descripción, enlaces, contactos @dianagonzalez revisada creada contactos profesor-alumno alumno-alumno alumno-exterior necesario o no www.elmundo.es/comunidad-valenciana/ 2014/10/12/54396ecee2704e6a6d8b4580.html propiedad centro, curso, clase, profesor, alumnos ¿herencia? conectividad en el aula con conexión sin conexión wifi cable 3G temporalidad inicio de curso, inicio actividad actualizaciones durante la actividad público aula centro exterior interacción con padres o tutores
  54. 54. MAteriales didácticos - materiales propios o ajenos existentes - creación de materiales específicos por el profesor - creación de materiales específicos por el alumno @dianagonzalez - interacción materiales online-offline #SIMOeducación
  55. 55. uso en el aula y participación DECISIONES OPCIONES @dianagonzalez cuándo inicio clase actividades fin de clase continuidad cómo conjuntamente pasivo - activo quién profesor alumnos 1 alumno todos qué acción a realizar: comunicación, búsqueda, ejercicio colaborativo, acciones, revisar evaluación #SIMOeducación por qué para qué
  56. 56. EVALUACIón DECISIONES opciones @dianagonzalez cuándo clase día proyecto previa, continua, final cómo calificaciones competencias badges (gamificación) quién profesor a alumno alumno a alumno alumno a profesor todos qué la acción la actitud ... #SIMOeducación
  57. 57. GESTIón de elementos externos - confianza en la seguridad de los datos - conexión con otras redes sociales o mensajería - relación con padres, tutores o familia - relación con amigos fuera del aula - socialización - relación con el centro - ... GESTIón de CRISIS @dianagonzalez #SIMOeducación - no disponer de dispositivos, herramientas o internet - fallos tecnológicos - errores humanos: contenido negativo o inadecuado, control, despistes.. - desconcentración - falta de tiempo - según objetivos y alumnos - ...
  58. 58. SIEMPRE CON EMpatía @dianagonzalez #SIMOeducación
  59. 59. @dianagonzalez #SIMOeducación
  60. 60. #SIMOeducación @dianagonzalez dianagonzalez@edentity.es

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