Educación a Distancia  Diana María Hernández Sánchez Lic. Educación 4° semestre 14 de Enero del 2008
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Educación A Distancia

  1. 1. Educación a Distancia Diana María Hernández Sánchez Lic. Educación 4° semestre 14 de Enero del 2008
  2. 2. <ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>La Educación a distancia ha ido abriéndose un espacio legítimo dentro del concierto educacional mundial. Desde capacitación laboral hasta post-grados universitarios figuran en la oferta de las más diversas instituciones educativas. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Definición </li></ul><ul><li>La Educación a Distancia es una modalidad que permite el acto educativo mediante diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, en una situación en que alumnos y profesores se encuentran separados físicamente y sólo se relacionan de manera presencial ocasionalmente </li></ul>
  4. 4. <ul><li>La relación presencial depende de la distancia, el número de alumnos y el tipo de conocimiento que se imparte </li></ul><ul><li>Esa modalidad permite transmitir información de carácter cognoscitivo y mensajes formativos, mediante medios no tradicionales. </li></ul><ul><li>No requiere una relación permanente de carácter presencial y circunscrita a un recinto específico </li></ul><ul><li>Es un proceso de formación autodirigido por el mismo estudiante, apoyado por el material elaborado en algún centro educativo, normalmente distante . </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Características </li></ul><ul><li>La responsabilidad del aprendizaje recae en el alumno, que debe planificar y organizar su tiempo para responder a las exigencias del curso que sigue. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Desarrollar la voluntad, puesto que son muchos los estímulos del ambiente que atentan en contra del estudio sistemático. </li></ul><ul><li>Uso de medios múltiples para el logro de los objetivos propuestos </li></ul><ul><li>Flexibilidad de horarios. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Ventajas </li></ul><ul><li>la amplitud del universo de alumnos al que se puede llegar, la configuración de redes de numerosísimos receptores y la interactividad entre éstos, por citar sólo algunas. </li></ul><ul><li>los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula </li></ul><ul><li>los estudiantes deben o pueden acudir a algunos despachos en determinadas ocasiones para recibir tutorías, o bien para realizar exámenes. </li></ul><ul><li>El estudiante se organiza su período de estudio por sí mismo, lo cual requiere cierto grado de autodisciplina. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Desventajas </li></ul><ul><li>Su costo </li></ul><ul><li>El acceso desigual en la población (lo que limita el acceso a personas de bajos recursos) </li></ul><ul><li>Ciertas limitaciones técnicas (desconexiones, imprecisiones, etc. </li></ul><ul><li>Los alumnos debido a la facilidad de acceso que da este medio, pueden irrumpir en horarios y situaciones que no estaban previstas en la actividad docente; </li></ul><ul><li>La comunicación en red, vía computadora, puede llevar a los alumnos a una situación que excede las posibilidades de atención del maestro. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Expectativas: </li></ul><ul><li>Lograr una practica comprensión acerca del funcionamiento de la tecnología aplicada en mi carrera. </li></ul>

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