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Fase 1 trabajo final 551040 1

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DIDÁCTICAS DIGITALES

Fecha de comienzo mayo de 2016

Inicialmente, las Tecnologías de la información y la comunicación son uno de los factores fundamentales y estructurantes en el desempeño de mis funciones como docente ocasional de algunos cursos virtuales, son una de las herramientas principales, ya que mediante estas desempeñamos la noble función de mediadores del proceso de aprendizaje que desarrollamos diariamente. Las TICS son la ventana entre los docentes que sirven como facilitadores del conocimiento, y los estudiantes, son nuestro instrumento para fomentar la construcción del conocimiento ya que se articulan simétricamente con los modelos de aprendizaje autónomo, las redes de conocimiento y el aprendizaje colaborativo, para lograr así una sinergia q permita un optimo proceso de aprendizaje. Las tecnologías de la información y la comunicación podrían considerarse (si hacemos una analogía metafórica) como la tiza, el tablero y los libros de texto de aquellos que nos desempeñamos como mediadores en los ambientes virtuales de aprendizaje. Con la evolución de esta importante e indispensable herramienta, podemos mejorar nuestros procesos de asesoría y acompañamiento tutorial, ya que nos permite manejar nuestra interacción con los estudiantes de una manera sincrónica y asincrónica, de esta manera logramos flexibilidad educativa y desarrollo del aprendizaje autónomo y constructivo del individuo. Sin embargo, es importante tratar de implementar con mayor pertinencia, el uso de TICs con un alto grado de responsabilidad y compromiso, para evitar que las TICs en vez de contribuir al desarrollo educativo de una sociedad, sean un factor que promueva el facilismo y la mediocridad.

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  1. 1. 1 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTONOMO ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION ECEDU FASE 1: DIDACTICAS DIGITALES ESTUDIANTES: Diana Marsela Avendaño Torres Gloria Esther Alvarado Diana Lucia Rodriguez Vanegas GRUPO: 551040_1 TUTOR: Héctor Aguilera Abril DEL 2016
  2. 2. 2 INTRODUCCION En el presente trabajo podremos encontrar el link de una serie de videos que hablan sobre la importancia que ha tenido la didáctica en los medios de comunicación en la educación ya que la UNAD ha procurado desde su quehacer formativo propender por el progreso social, cultural, científico, político y económico de las comunidades y regiones Colombianas, a través estructuración de sus cursos virtuales que fortalecen el proceso académico y la formación integral de los estudiantes para la identificación problemas reales y este a su vez ejerza la práctica pedagógica y aplique un sentido proyectivo y transformador en la proposición de alternativas de solución a problemas encontrados de amplio impacto para la sociedad, ya sea durante su formación o en la práctica profesional dirigida y egresados, todo esto enseñando a sus estudiantes las diferentes herramientas que se tienen disponibles para trabajar de la mejor manera gracias a los recursos ofimáticos, los medios de comunicación y las telecomunicaciones.
  3. 3. 3 La didáctica y el impacto sociocultural de los medios de comunicación en la educación Link video YouTube Diana Marsela Avendaño Torres https://www.youtube.com/watch?v=t7rH1v0MiSU Gloria Esther Alvarado https://youtu.be/9HwinSC1vPo Diana Lucia Rodriguez Vanegas https://youtu.be/lZvN9Ul65aM
  4. 4. 4 Experiencias y reflexiones sobre el video Diana Marsela Avendaño Torres Este video lo realice con la herramienta virtual llamada powtoon, es un programa de diseño de presentaciones similar al manejo de power point tuve que ver videos para aprender su utilización me pareció muy interesante, pues se utiliza con diapositivas, permite insertar texto e imágenes con animación con apariencia de dibujos animados, incluye música para colocarle en el fondo del video es una aplicación gratuita utilizada también por profesores. Las presentaciones se pueden guardar en el formato tradicional que permite ir continuando de diapositiva en diapositiva para luego exportarlas a YouTube. Me pareció muy interesante por la temática abordada, se puede ver cómo ha evolucionado la educación con respecto al manejo de las Tics, si se logra un manejo adecuado resulta un instrumento de investigación muy grande para los estudiantes autónomos pues en el internet con solo aprender a buscar podemos ingresar a diferentes aplicaciones dentro de los cuales está la UNAD. Las redes sociales son un conjunto de personas conectadas como son amistades, compañeros de trabajo construyendo relaciones personales. También se puede realizar entornos educativos virtuales donde se tienen en cuenta estudiantes y profesores con una dinámica motivada por diferentes ámbitos que hacen que se den aprendizajes significativos, son estudiantes que desarrollan habilidades investigativas de carácter autónomo por medio de trabajos colaborativos, interactuando sus estudiantes para la realización de trabajos estipulados con normas APA.
  5. 5. 5 Gloria Esther Alvarado Ahora, en cuanto a la experiencia y para reflexionar acerca del tema, la realización del video ha sido un verdadero reto de aprendizaje, equivocarme, volver hacer borrar y volver hacer y así muchas veces, personalmente ha sido difícil, hacer un video y todo lo que ello implica, es algo totalmente nuevo, y aunque finalmente lo logre, me queda la sensación del deber cumplido, y el deseo de continuar aprendiendo para hacer las cosas mucho mejor. En relación a la temática del video, ha sido muy interesante, indagar, investigar, y observar como los medios de comunicación han sido grandes contribuyentes en los cambios de la sociedad y por supuesto de la vida del hombre. Hice un paralelo entre la vida del ser humano de hace cincuenta años y el de hoy para analizar los cambios producidos especialmente en la forma de comunicarse, lo medios que se utilizaban y como estos medios han avanzado tecnológicamente modificando la manera de ver y aprender en cada individuo. Hace cincuenta años los avances tecnológicos de la época no llegaban a todos los sectores de la sociedad, por lo que la comunicación se daba de persona a persona, u otros medios como el escrito a través de cartas dado para quien sabía leer y escribir quien era reconocido como una persona educada lo cual también se relacionaba con su ingresos económicos puesto que quien tenía dinero lograba ingresar a una escuela para aprender. Con el paso del tiempo los avances de la tecnología han sido accesibles para toda sociedad independiente de su situación económica, hoy día el acceso a un celular, la tv, el internet, etc., es “fácil” y poco tiene que ver si tiene o no dinero. Esto ha suscitado en las personas grandes cambios, hoy la comunicación esa dada especialmente por los medios tecnológicos que la facilitan, ya no hay barreras ni distancias, hoy los medios de comunicación son guías y precedentes de la moda, el amor, el sexo, la comida, los sentimientos y las emociones, los medios crean y quitan necesidades, entretienen, divierten pero también hace perder el valioso tiempo, acercan pero también contribuyen a la soledad. Para bien o para mal, los medios de comunicación se convirtieron en referentes educativos, que orientan el transcurrir de la vida del ser humano.
  6. 6. 6 Diana Lucia Rodriguez Vanegas La realización de este trabajo me ayudo a enlazar programas para poder editar y crear un video animado y con audio, fue interesante, me demoro bastante ya que por mi trabajo solo tenía tiempo en las noche y el tiempo recorrido desde mi lugar de trabajo hasta mi casa es bastante, solo podía trabajar 2 horas y tengo otros cursos por eso solo hasta hoy lo puede terminar, pero me gusto porque aprendí algo nuevo y esto me ayudara a realizar mejores proyectos con las herramientas que nos ofrece las tecnologías y que gracias a la UNAD hemos conocido. El tema es interesante porque recorrimos desde los inicios la importancia que ha adquirido los medios de comunicación en nuestro diario vivir y nos han facilitado la comunicación y aceptación en la sociedad. La didáctica ha evolucionado gracias a los medios de comunicación y la sociedad ha tenido que aprender a manejar los medios que nos ofrecen la comunicación y las telecomunicaciones para poder interactuar cada vez más sin barreras y cortando distancias.
  7. 7. 7 Referencias ZAPATA, M. (2010) Derechos de autor y licencia creative commons. Gestión de contenidos de educación virtual de Calidad. Ministerio de Educación Nacional en Asocio con la Universidad de Antioquia. Disponible en:http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/men/docsoac1/0104_licenciamiento.p df LOPEZ, E, Ballesteros, R,Jaen, A. (S.f) Los portafolios digitales como recursos didácticos para la innovación docente. Capítulo 13. Universidad Pablo de Alavide. Disponible en: http://www.edutic.ua.es/wp-content/uploads/2012/10/las- tecnologias-de-lainformacion_241_269-CAP13.pdf BRAVO, C. (2010) Hacia una didáctica del aula digital. Revista Iberoamericana de Educación. No. 51/5 – 25/02/10 Organización de Estados Iberoamericanos para la educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). Disponible en: http://www.rieoei.org/deloslectores/ 3093Reyes.pdf GARCÍA, A. Gonzáles, L. (S.f.) Uso pedagógico de materiales y recursos educativos de las tic: sus ventajas en el aula. Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de investigación Universidad de Salamanca. Disponible en: http://www.eygfere.com/ticc/archivos_ticc/anayluis.pdf HERNANDEZ, J. Pennesi, M, Sobrino, D. (2012) Tendencias Emergentes en Educación con Tic. Editorial: Asociación Espiral, Educación y Tecnología. Barcelona. Disponible en: https://ciberespiral.org/tendencias/T endencias_emergentes_en_educacin _con_TIC.pdf GROS, B. (2011). Evolución y retos de la educación virtual, construyendo el e- learning del siglo XXI. Editorial UOC. Barcelona. Disponible en: http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/9781/1/TRIPA__elearn ing_castellano.pdf Cantone, D. (2014) Cómo Subir Un Vídeo a YouTube (y hacerlo bien) Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=6LzG9YMqLlA

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