Didacticas contemporaneas

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Una manera sencilla de ver los Principales postulados de las didácticas contemporaneas.
Que Es? Como se clasifica?...

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Didacticas contemporaneas

  1. 1. DIDACTICAS COMTEMPORANEAS Diana Milena Salinas Rivera Fundación Universitaria del Área Andina Especialización en Pedagogía y Docencia
  2. 2. Contenido: 1. ¿Que son las Didácticas Contemporáneas? 2. ¿En que se diferencian las Didácticas Contemporáneas ? 3. ¿ Que valoran las didácticas contemporáneas? 4. ¿Cómo se clasifican las didácticas contemporáneas? 5. ¿Cuáles son los enfoques pedagógicos de las Didácticas Contemporáneas? 6. ¿Cual es la finalidad que persiguen las didácticas contemporáneas?
  3. 3. ¿Que son las didácticas contemporáneas? Podríamos definir la didáctica como: “ La ciencia que se dedica al estudio del proceso de enseñanza- aprendizaje. Y las didácticas contemporáneas son una nueva orientación de la didáctica, que da una nueva definición y enfoque a los roles de cada uno de sus actores, la finalidad de la enseñanza, los métodos y los recursos
  4. 4. DIDACTICA Del vocablo latino didacticum que significa enseñar. Del griego Didaskein “enseñar” y teckne “arte TRADICIONAL ACTIVA CONTEMPORANEA
  5. 5. ¿En Que Se Diferencian Las Didácticas Contemporáneas ? Las didácticas contemporáneas se diferencian de las demás en su metodología, que permite ver y concebir todos los actores de la enseñanza y el aprendizaje de una manera diferente. Las didácticas contemporáneas a diferencia de la didáctica tradicional y la didáctica activa; combina la enseñanza y el aprendizaje, por lo cual se dice que su metodología es interestructural y no heteroestructural o autoestructural como las otras dos respectivamente.
  6. 6. DIFERENCIAS: Tradicional Activa Contemporánea Maestro Autoritario Es quien posee el saber Orientador/escucha los interés Mediador del conocimiento Estudiante Pasivo/ Receptivo Autónomo/ sus intereses son los importantes Construye su conocimiento Currículo Rígido/ Lineal Flexible/ De acuerdo al interés del estudiante Organizado/ tiene en cuenta los intereses del estudiante Evaluación Repetición de un patrón/Memoristica Por experimentación, por socialización, Por contacto con la realidad Se mide el proceso realizado Énfasis Transmitir conocimientos Educar para la vida Ser competentes.
  7. 7. TRADICIONAL ACTIVA CONTEMPORANEA CENTRADA EN: La Enseñanza En el Aprendizaje La Enseñanza y El Aprendizaje
  8. 8. ¿ Que Valoran Las Didácticas Contemporáneas? Uno de los aspectos que tiene mayor privilegio en las didácticas contemporáneas y por lo tanto un valor incalculable dentro de esta tendencia, son los RECURSOS DIDACTICOS. Un Recurso Didáctico es cualquier material que facilite el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje
  9. 9. RECURSOS DIDACTICOS FUNCIONES CLASES •Ayudar a organizar la información •Motivar •Presentar la información de manera novedosa •Nos permite Evaluar •Desarrollar nuevas habilidades •Promover la expresión R. Pedagógicos Los Medios Todos aquellos materiales que tiene un propósito específicamente pedagógico y han sido diseñados con una intencionalidad y propósito especifico. Mapas Conceptuales, talleres, Guías, Ejercicios, diagramas. Son todos aquellos que aunque no han sido diseñados con una intención específicamente pedagógica, en un contexto educativo cumplen con todas las funciones de un recurso didáctico. Tics, Televisor, Juegos de mesa, Cd, Peliculas…
  10. 10. ¿Cómo se clasifican las didácticas contemporáneas? Las didácticas contemporáneas se clasifican según lo que enseñan. De manera que tendremos tres categorías: Funcionales, Estructurales y Existenciales
  11. 11. Didácticas Contemporáneas Funcionales Estructurales Existenciales E N S E Ñ A Operaciones Mentales: Habilidades y operaciones Competencias operacionales Instrumentos Mentales : Saberes Competencias Mentales Procesos de afectividad: Competencias afectivas
  12. 12. ¿Cuáles Son Los Enfoques Pedagógicos De Las Didácticas Contemporáneas? •Aprendizaje Basado en Problemas •Estructuración Cognitiva •Aprendizaje Significativo •Enseñanza para la comprensión •Pedagogía critica •Pedagogía Afectiva Didácticas Funcionales Didácticas Estructurales Didácticas Existenciales DIDACTICAS CONTEMPORANEAS
  13. 13. ¿Cual Es La Finalidad Que Persiguen Las Didácticas Contemporáneas? Las didácticas contemporáneas tienen como principal finalidad EL DESARROLLO y la FORMACION integral de los individuos. No están centradas en el aprendizaje; sino en el proceso. Privilegiando de esta manera la integralidad, logrando involucrar lo cognitivo, lo afectivo y lo praxico.

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