EVALUACIÓN DE LECTURA LIBRO “CORAZÓN”
Institución: Liceo Cultural Luis Enrique Osorio
Orientadora: Diana Nidia Prieto Urib...
12. El papá de Estardo le había dicho al profesor que su hijo era lento para comprender,
sin embargo, logró la segunda med...
EVALUACIÓN DE LECTURA LIBRO “LA REBELIÓN DE LAS RATAS”
LA LECTURA HACE AL HOMBRE COMPLETO. LA CONVERSACIÓN LO HACE ÁGIL. L...
A. Rudecindo Cristancho era un campesino que llegó a un pueblo llamado Timbalí a encontrar
mejores condiciones de vida par...
C. Porque el Diablo se resistió al atraco.
D. Porque le quemó la casa a Cándida.
14. El alcalde se llamaba:
A. Roberto Gar...
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PRUEBA DE LECTURA “LIBRO JUVENTUD EN EXTASIS”
Institución: Liceo Cultural Luis Enrique Osorio
Orientadora: Diana Nidia Pri...
b) La existencia de los tres pilares del amor son suficiente para establecer
una buena relación de pareja, según el consej...
Dr.Asaf:
Dhamar:
2. Interprete el título de la obra leída: “Juventud en éxtasis”. Propone un título alternativo
y justific...
una virtud que representa todo el afecto, la bondad y la compasión del ser humano.
También puede describirse como acciones...
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  1. 1. EVALUACIÓN DE LECTURA LIBRO “CORAZÓN” Institución: Liceo Cultural Luis Enrique Osorio Orientadora: Diana Nidia Prieto Uribe Grados: Séptimo RESPUESTA BREVE. Lee cuidadosamente las siguientes preguntas y contesta con buena letra. 1.- ¿Por qué crees que Edmundo de Amicis le colocó por título Corazón a su libro? 2.- ¿Cuáles son los temas y/o valores más recurrentes en los diversos relatos del libro Corazón? Explica con algún ejemplo. 3.-Escribe 3 diferencias y 3 semejanzas de los alumnos de la escuela Bareti con nuestra escuela. |Diferencias |Semejanzas | COMPLETACIÓN DE ORACIONES. Coloca las palabras correctas para completar las siguientes oraciones: 1. Carlos Nobis era un alumno muy………….. y ofendía a sus…………………. 2. Deroso era el …………… alumno de la clase y siempre obtenía el …………… lugar. 3. Julio era buen hijo y por las noches……………las cartillas para ayudar a su………… 4. Enrique vivía en la cuidad de..…………… junto a sus padres y su hermana…………… 5. En la novela “Corazón” el narrador es..……………… y narra en ………….. persona. 6. La historia fue escrita el siglo …………… por lo tanto pertenece a una época …………… 7. La madre de………… le regaló una…………… a Garrón por amigo y protector de su hijo. 4. ¿Cuál era el compañero que más le gustaba a Enrique? ¿Por qué lo admiraba, es decir, ¿Cuáles eran sus cualidades? 5. ¿Por qué Garrón se culpó de haber pegado con el tintero al profesor? Explique resumiendo esa historia. 6. Escriba los consejos que el padre le daba a Enrique con respecto al colegio y la actitud frente al estudio. 7. Escriba los consejos que le da el padre sobre el comportamiento que debe tener con su madre y la importancia que le da al amor materno. 8. Nombra tres hechos en que Franti demostró una actitud repudiable. (Condenable, mala) 9. Nombra tres hechos en los cuales Garrón demostró actitudes dignas de admirar e imitar. 10. Escriba los consejos que el padre da a Enrique sobre su actitud con los pobres. ¿En qué debería pensar? 11. Redacta un resumen de la actitud de Votino cuando andaba con sus botas nuevas y qué le ocurrió.
  2. 2. 12. El papá de Estardo le había dicho al profesor que su hijo era lento para comprender, sin embargo, logró la segunda medalla(lugar) por su buen rendimiento. ¿Cuáles son las características de Estardo que le permitieron el éxito? 13. Redacta la historia personal de Precusa. Debes buscarla en distintos pasajes del libro. 14. Redacta la expulsión de Franti del colegio y los antecedentes que tenía como alumno y persona que motivaron su expulsión. 15. Escribe una composición a la patria basándote en los consejos del padre de Enrique sobre el amor a la Patria. (Ël habla de Italia, en nuestro caso, Chile) 16. Escribe todos los propósitos de Enrique (lo que él se propone cambiar) después que Precusa ganó una medalla. 17. Haz una descripción psicológica de Carlos Nobis. 18. Narra con tus propias palabras la historia del preso y da tu opinión sobre la actuación de Enrique y Deroso cuando descubrieron la verdad. 19. Haz una lista de acciones que pueden realizar los ciegos. 20. Explica por qué Enrique le escribió a su hermana “No soy digno de besarte tus pies” ¿Qué había pasado entre ellos? 21. Haga un resumen del cuento “Sangre Romañola” 22. Da tu opinión sobre la actitud de Nelle en la clase de gimnasia. En tú hubieses estado en su lugar. ¿Habrías actuado de igual modo? ¿Qué se puede imitar de la actitud de Nelle? 23. ¿Qué sorpresa le dio el anciano profesor al padre de Enrique cuando fueron a visitarlo? Por qué éste se emocionó tanto? 24. ¿Qué consejos le da el papá a Enrique sobre los amigos convertidos en obreros en el futuro? 25. ¿Qué hizo el profesor para consolar a Garrón por la muerte de su madre? Explica y destaca las ideas más importantes. 26. Escriba un resumen del cuento “De Los Apeninos a Los Andes”. 27. Redacta la historia de la niña sordomuda y el reencuentro con su padre. 28. ¿Qué consejos le da la madre a Enrique sobre su comportamiento con el papá? 29. Enumera cualidades de la primera profesora de Enrique, la que murió. 30. Haga un resumen del cuento “Naufragio”. 31. Explica cómo eran los exámenes en el colegio de Enrique, quien los tomaba y qué hacía el profesor.
  3. 3. EVALUACIÓN DE LECTURA LIBRO “LA REBELIÓN DE LAS RATAS” LA LECTURA HACE AL HOMBRE COMPLETO. LA CONVERSACIÓN LO HACE ÁGIL. LA ESCRITURA LO HACE PRECISO. (ANÓNIMO) Institución: Liceo Cultural Luis Enrique Osorio Orientadora: Diana Nidia Prieto Uribe Grados: Octavo NOTA: Responda las preguntas de acuerdo al libro: La Rebelión de las Ratas, a los fragmentos establecidos para cada pregunta y a los conocimientos previos. 1. El autor de la obra es: A. Gabriel García Márquez B. Fernando Soto Álvarez C. Fernando Soto Aparicio D. Tomás Carrasquilla. 2. El autor es de: A. Boyacá B. Bogotá C. Bucaramanga D. Medellín 3. Las obras de Soto Aparicio son extensas y abarcan diversos géneros, como fuente la poesía y la novela. Su temática ha guardado cierta uniformidad alrededor de: A. Los conflictos B. La injusticia social C. La violencia en el país D. El realismo 4. Podemos decir que en las obras de Fernando se plasman: A. Cartas abiertas a la libertad. B. Las exaltaciones de la mujer y la patria del futuro. C. Crónicas que tienden hacia los grandes mitos contemporáneos: los marcianos, los ciudadanos del año 2000. D. Preocupaciones fundamentales centradas en la juventud, consumida por la droga, la soledad y el olvido. 5. Fernando Soto Aparicio es un autor comprometido con la comunidad joven de Colombia. En el libro, son un tema muy trascendental las: A. Huelgas B. Muertes C. Explotación minera D. Ninguna JUSTIFICA TU RESPUESTA ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6. La idea que mejor resume el texto es:
  4. 4. A. Rudecindo Cristancho era un campesino que llegó a un pueblo llamado Timbalí a encontrar mejores condiciones de vida para él y su familia. B. Encontraron posada en un rancho ubicado en el basurero del pueblo. Ellos vivían con Cándida, una prostituta a quien el Diablo le había quemado su casa. C. Rudesindo fue a conseguir trabajo, pero la fila era muy larga. Llegaron las 12 P.m. y no atendían a nadie hasta el lunes. Consiguió trabajo inhumano como minero de una mina de carbón. D. En la compañía pagaban cada diez días. Rudesindo y su familia estaban aguantando hambre y nadie les prestaba plata. 7. A Rudecindo le pagaban por trabajar 9 horas al día cada día. A. 4.50 pesos al día. B. 3.00 pesos al día C. 2. 50 pesos al día. D. 1.50 pesos al día 8. Todos los mineros tenían un número, el de Rudesindo era el: A. 22048. B. 21048 C. 20048 D. 22045 9. Pasaron 8 días de duro y agotador trabajo. Los trabajadores se sentían: A. Explotados. B. Satisfechos, porque tenían trabajos. C. Borrachos con el olor de las minas D. Ninguna. 10. Mariena fue a donde Don Joseto, el dueño de la tienda para que le fiara un pan y mazamorra. En vez de hacer esto Joseto: A. Sedujo a Mariena. B. Le regaló dinero C. Le ofreció trabajo. D. Le regaló los víveres. 11. Todavía tenían plata y compraron comida para sobrevivir unos días porque quien consiguió el dinero fue: A. Pacho que robó la alcancía de la iglesia. B. Mariena que se dejó seducir por Joseto C. Rudecindo que hizo rendir el pago. D. Pastora que ganó algún dinero lavando ropa. 12. Rudesindo no estaba contento con su trabajo y pensó en hacer una revolución porque: A. Los ricos extranjeros dueños de las minas bebían Whisky en los casinos y los obreros bebían cerveza en las cantinas. B. Mientras los ricos vivían en lujosas mansiones, los mineros vivían en ranchos donde ni tenían servicios públicos y aguantaban hambre. C. Les descontaban 20 pesos por prestaciones y el salario de 45 pesos, quedaba en 25 pesos. D. Todas. 13. Pacho le pegó una puñalada al Diablo porque: A. El Diablo trató de besar a Mariena. B. Porque lo humilló.
  5. 5. C. Porque el Diablo se resistió al atraco. D. Porque le quemó la casa a Cándida. 14. El alcalde se llamaba: A. Roberto García B. Grimaldos C. Paco Espinel D. El lechuza 15. Mariena sentía atracción por el Diablo, y su familia estaba: A. Furiosa. B. Alegre C. Desinteresada D. Ninguna. 16. Describa a los personajes física y emocionalmente: -RUDECINDO CRISTANCHO -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -MARIA HELENA DE NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -PASTORA ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - FRANCISCO JOSE DE LA SANTA CRUZ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - PACO ESPINEL -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - CANDIDA ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -ROBERTO GARCÍA ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -EL DIABLO -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - EL CAPATAZ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -3MISTER BROWN -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -NECO -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -DON JOSETO ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GRIMALDOS -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - EL LECHUZA ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17. Hable del: -Tiempo de la obra. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Espacio de la obra. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -visión conceptual del libro
  6. 6. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 18. El texto es: A. Narrativo B. Expositivo C. Informativo D. Poético 19. La intención del autor es: A. Relatar una historia verdadera en un lugar verdadero. B. Dar una idea de cómo comenzó la injusticia y la opresión. C. Analizar las problemáticas del país. D. Sensibilizar a la gente sobre la injusticia social. 20. ASPECTOS CRITICOS. ¿Qué sociedad plantea la obra? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ __________________ 21. La rebelión de las ratas" es de lectura rápida y comprensión sencilla, pues hace uso del lenguaje coloquial. La palabra subrayada significa: A. Lenguaje hecho para entenderse y no para deslumbrar al oyente. B. Sencillo. C. Elegante. D. La A y la B 22. A Mariena la oprime el fatalismo, la miseria. La palabra subrayada significa: A. La agobia B. La angustia C. La obliga. D. La A y la B. 23. Desde "La rebelión de las ratas". Fernando Soto Aparicio empieza a descender al infierno social, económico y político, en el cual innumerables generaciones se han debatido bajo el signo de la represión, el hambre, la soledad y las noches de reflexión frente a un Cristo que expresa la resurrección y la liberación del hijo del hombre por el hombre. Explica el fragmento anterior: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ______________________________________________________ 24Rudecindo, después de varios intentos, es contratado para trabajar como minero en el socavón de La Pintada. La palabra subrayada significa: A. Túnel B. Cueva C. Hundimiento Todas. 25. Describa a Timbalí:
  7. 7. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------ 26.¿Qué le sucedió a Pastora? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------- 27.¿Cómo termina la historia? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 28.¿Cómo se llaman las minas? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  8. 8. PRUEBA DE LECTURA “LIBRO JUVENTUD EN EXTASIS” Institución: Liceo Cultural Luis Enrique Osorio Orientadora: Diana Nidia Prieto Uribe Grados: Séptimos A.- ÍTEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierra la letra de la alternativa que contenga la respuesta correcta en cada caso. No se aceptarán borrones ni enmendaduras. 1.- Sobre el noviazgo en el texto se dice que uno de los errores fundamentales es: a) Tener un noviazgo a pesar de la oposición de los padres. b) Contarle al novio todo lo se ha hecho en materia amorosa antes de conocerlo. c) Idealizar a la pareja encontrándole virtudes que no tiene. d) Despreciar a la pareja después del primer error cometido o por ser celosa. e) No se toca el tema en el libro. 2.- ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es falsa según los contenidos de la novela? a) Los hombres tendrían superioridad sobre las mujeres por la variación de su sistema hormonal. b) Los tres pilares del amor es una teoría que debería ser leída y estudiada por todas la parejas. c) Las familias de los recién casados no tienen influencia en la relación de pareja. d) Todas son verdaderas. 3.- ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es verdadera según los contenidos de la novela? a) El protagonista saca como conclusión que los adultos pueden ayudar a las generaciones jóvenes en los temas relacionados con el amor.
  9. 9. b) La existencia de los tres pilares del amor son suficiente para establecer una buena relación de pareja, según el consejo del doctor Marín. c) La madre de Efrén no tiene suficiente base para aconsejar a su hijo, es por eso que éste se dirige al doctor Marín. d) Dhamar sabía de antemano que Efrén era hijo del doctor Marín, por eso lo trató diferente a los demás pacientes e intentó conocerlo. e) Todas son falsas. B.- ÍTEM DE DESARROLLO. Responde las siguientes preguntas basándote en los contenidos del texto “Juventud en éxtasis”. 1.- Si tu pudieras cambiar alguna parte de la novela cuál sería y por qué la cambiarías. Explica. (Obligatoriamente debes cambiar alguna parte). 2.- Explica la teoría planteada en el texto sobre el porqué de las grandes diferencias entre el carácter del hombre y el de la mujer. 3.- Entrega una opinión fundamentada de la novela resaltando el tipo de lenguaje utilizado en ella, las diferentes acciones realizadas en ella, las enseñanzas que presenta y si es que le recomendarías a alguien en especial leer esta novela. (Sobre esto último entrega la razón) 4.- Explica qué se refiere el doctor Marín cuando le dice a Efrén que los integrantes de una pareja deben tener “temperamentos opuestos” y una “realización independiente”. INSTRUCCIONES: Lea atentamente las preguntas y conteste solamente lo que se le solicita cuidando su ortografía, coherencia y cohesión. 1. Caracteriza a modo de retrato los siguientes personajes e identifica su personalidad durante el relato. Efrén:
  10. 10. Dr.Asaf: Dhamar: 2. Interprete el título de la obra leída: “Juventud en éxtasis”. Propone un título alternativo y justifica tu propuesta. 3. El doctor Asaf Marín escribe un artículo llamado: “los tres pilares del amor”, nómbralos y escoge uno para explicarlo y dar tu opinión sobre él. 4. Dhamar lee un artículo decía que en el noviazgo podían ocurrir dos grandes errores. Explica en qué consiste (espejismos de una pareja). 5. Expresando mi punto de vista: Efrén le habló al médico acerca de las presiones que este había tenido desde la infancia, por parte de los medios de comunicación para iniciar una vida ¿Cómo crees tú que influyen el internet, la televisión y otros medios de comunicación en la vida de los jóvenes? Indica un ejemplo. 6. Teniendo en cuenta la lectura del libro ¿cómo se debe tratar a la mujer? 7. ¿Qué valores se destacan en el libro? 8. ¿Qué antivalores sobresalen en el libro? Lee el siguiente texto y realiza una comparación con el libro El amor es un concepto universal relativo a la afinidad entre seres, definido de diversas formas según las diferentes ideologías y puntos de vista (artístico, científico, filosófico, religioso). De manera habitual, y fundamentalmente en Occidente, se interpreta como un sentimiento relacionado con el afecto y el apego, y resultante y productor de una serie de actitudes, emociones y experiencias. En el contexto filosófico, el amor es
  11. 11. una virtud que representa todo el afecto, la bondad y la compasión del ser humano. También puede describirse como acciones dirigidas hacia otros y basadas en la compasión, o bien como acciones dirigidas hacia otros (o hacia uno mismo) y basadas en el afecto y el respeto hacia el ser humano. Eros: es un amor muy egocéntrico y egoísta. Phileo: es un amor fraternal o filial de dos vías, entre dos personas: dos buenos amigo Ágape: Este es un amor total, abnegado, dador, que ni demanda ni necesita ser correspondido por la otra persona, por el ser amado. Es un amor desinteresado:dar sin esperar recibir nada a cambio. Es incondicional. ¡Este amor abnegado es la solución divina para los matrimonios compuestos por seres humanos imperfectos! 8. Teniendo en cuenta el texto anterior ¿Cuál era el amor que sentía Efrén hacia Dhamar y cual hacia Johana? Justifica tu respuesta. 9. ¿Cuál sería el amor ideal para tener con una persona? ¿Por qué? 10. Piensas tu que es la mujer quien se debe dar a respetar en cualquier situación ¿Por qué? 11. Explica por medio tres características como debe el hombre respetar a la mujer. 10. En tu diario vivir respetas a las mujeres y/o hombres. Justifica tu respuesta 11. ¿Qué antivalores cambiarias de tu personalidad para respetar a la persona del genero opuesto? 12. En un breve párrafo explica la enseñanza que te dejo el libro y la socialización de este.

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