1. TÍTULO
Copa do Mundo 2014
Copa do Mundo
2014
INTRODUÇÃO
Aproveitando a empolgação que toma conta do pais em decorrência do Brasil
estar sediando a copa do mundo de 2014, faz-se necessário reacender o espírito de
brasilidade despertando o gosto pelo esporte coletivo, o respeito entre os
participantes, as curiosidades dos países participantes deste evento, bem como a
integração de todas as áreas através de um projeto interdisciplinar que contemple
todos os envolvidos, com o desenvolvimento de conteúdos contextualizados com o
tema.

2. TAREFA
Disciplina: Artes
Ano: 1º ano do Ensino Médio
Conteúdo: Releitura de obras de artes
Tema: Releitura de obras de artes de artistas nacionalizados em países que
participam da copa do mundo de 2014.
Levantamento:
 Para entender e realizar este trabalho vocês irão;
 Formar grupos de 5 alunos;
 Pesquisarem quais os países que participam da copa;
 Pesquisarem artistas nacionalizados nestes países e suas obras de artes;
 Escolherem uma obra de arte;
 Pesquisar sobre a obra escolhida;
 Fazer a releitura da obra com o tema copa do mundo (.Materiais e técnicas
variado- giz, tinta, carvão, papel...);
 Fotografar ou escanear o trabalho e enviá-lo para a professora.

3. PROCESSO
1º PASSO
 Fazer a leitura dos sites indicados para ver os 32 paises que participam da
copa do mundo de 2014:
http://copadomundo.uol.com.br/selecoes-classificadas/
http://luanamundoatual.no.comunidades.net/index.php?pagina=contactos
2º PASSO
 Visualizar e analisar diversas obras de artes nos sites indicados:
http://misticosepensadores.blogspot.com.br/2011/06/as-10-obras-de-arte-mais-
famosas-do.html
http://noticias.universia.com.br/tag/pinturas-famosas/
http://alucard.weebly.com/34/post/2010/07/-obras-de-arte-mais-famosas-do-
mundo.html
http://www.suapesquisa.com/temas/pintores_famosos.htm
http://www.pinturasemtela.com.br/os-pintores-mais-famosos-da-arte-moderna/
3º PASSO
 Escolher uma obra de arte e fazer a releitura em sala de aula.
 Juntos definiremos como faremos a exposição dos trabalhos: para a turma/
para a escola.

4. CONCLUSÃO
Ao aproximá-los do universo artístico, apresentando obras e artistas
buscamos sensibilizá-los para a releitura de imagens, desenvolvendo a capacidade
de socialização, do espírito colaborativo e do pensamento criativo e propiciando-
lhes o domínio de técnicas artísticas, bem como o conhecimento do contexto do
artista, as influências históricas e culturais e a importância de sua produção para a
arte.
Esperamos que este trabalho desperte o interesse para novas pesquisas e
aprendizados. Que tal uma pesquisa sobre as vanguardas europeias? “Ficadica”

5. AVALIAÇÃO
A avaliação da atividade proposta dar-se-á ao longo do processo, com os seguintes
critérios:
Interesse e participação;
Desenvolvimento da pesquisa;
Criatividade;
Cumprimento das etapas;
Auto avaliação e apreciação dos trabalhos dos colegas.
CRÉDITOS
Diana Prestes Budó Dutra.