2. MJESTO ZA UČENJE
• organiziraj svoj prostor za
učenje
• na radnom stolu drži samo
stvari za učenje
• knjige i bilježnice trebaju
imati svoju posebnu policu
Mr. Diana Radovanović
3. ORGANIZACIJA UČENJA
Nakon dolaska iz škole:
1. Odmah pogledaj raspored za sljedeći dan.
2. Na stol poslaži knjige i bilježnice iz predmeta iz kojih imaš zadaću ili
trebaš učiti (ostale spremi u policu).
3. Odmori se! Vodi računa da prije učenja budeš sit i obaviš sve
fiziološke potrebe (da se ne ustaješ svaki čas na wc, piti itd.).
4. Prije učenja pripremi sav pribor!
5. Organiziraj se kojim ćeš redom učiti - počni s učenjem najtežih
predmeta ili pisanjem najtežih zadaća!
6. Kad završiš s nekim predmetom, knjigu i bilježnicu stavi u torbu!
Mr. Diana Radovanović
4. Uvijek možemo napredovati ako
radimo na sebi
Uvijek možemo napredovati u načinu učenja i dobiti bolje
rezultate.
Da bismo napredovali, trebamo raditi na tome, razmišljati o
tome u čemu želimo napredovati, uvidjeti ono što nas ometa u
ostvarenju cilja i tako stvarati plan za daljnji rad.
Na sljedećem slajdu pronaći ćeš odgovore na pitanje koje
situacije te ometaju u učenju i tako ćeš moći stvoriti plan da se
upravo na njih usredotočiš i da ih prevladaš!
Mr. Diana Radovanović
5. Odgovori na sljedeća pitanja s DA ili NE
1. Prečesto i predugo telefoniram s prijateljima.
2. Provodim previše vremena pred televizorom / kompjuterom.
3. Stalno nešto drugo radim da bih izbjegao/la učenje (šetnja s psom, odlazak u
trgovinu, čitanje časopisa).
4. Imam puno hobija pa jedva stignem nešto napraviti za školu.
5. Često mi se događa da gubim vrijeme na traženje stvari jer ih ne držim uredno.
6. Stalno me prekidaju (ukućani, telefon)
7. Volim učiti uz glazbu; to me ometa pa duže učim.
8. Krenem na učenje bez da unaprijed razmislim i isplaniram koje predmete moram
učiti, kojim ću to redom učiniti, koliko mi vremena treba za nešto...
9. Često odgađam učenje, a to me opterećuje i onda mi je još teže početi.
10. Predugo radim nevažne zadatke, a premalo ono što je stvarno važno naučiti.
11. Učim u zadnji čas, pa ne stižem dobro naučiti.
Zatim obrati pozornost na one odgovore
koji su “DA”
Mr. Diana Radovanović
6. Što te ometa?
Dogovori se s roditeljima i učiteljicom kako ćeš narednih tjedana
utjecati na to da se ta okolnost koja te ometa otkloni.
Npr., ako ustanoviš da ti televizija ili kompjutorske igrice oduzimaju
previše vremena, ograniči se na gledanje
tv-a samo 1 sat dnevno.
Ako često tražiš stvari i pribor kada krene učenje, usredotoči se na
to da sve prije pripremiš i otkloniš tu poteškoću…
Mr. Diana Radovanović
7. Važne su i stanke
• uči 35-55 minuta, a zatim → odmor (do
15 min)
• ako je lekcija velika, podijeli je na
nekoliko dijelova (poslije svakog dijela-
kratka stanka)
• prije spavanja - ponovi najvažnije!
Mr. Diana Radovanović
8. Uvijek planiraj učenje
Ako je najavljena provjera ili usmeno ispitivanje za četvrtak,
tada trebaš svojoj obitelji najaviti da ti trebaš u utorak i
srijedu učiti kako biste mogli isplanirati zajedničke obiteljske
aktivnosti.
Ne smatraj opravdanjem da u četvrtak kažeš u školi da nisi
mogao učiti jer si bio/bila u gradu, na treningu, na
rođendanu. To znači da nisi dobro planirao/planirala,
dobar plan je pola uspjeha!
Mr. Diana Radovanović
9. Učimo da bi razumijeli
• Učiti s razumijevanjem znači razmišljati o
onome što učiš: čitati, proučavati, zapisivati,
prepričavati, ponavljati...
• Za takvo učenje važni su sljedeći koraci:
Mr. Diana Radovanović
10. Koraci uspješnog učenja
1. Pročitaj bilješke iz bilježnice i prisjeti se što ste radili u školi.
2. Pročitaj čitavu lekciju iz udžbenika posebno obraćajući pozornost na
podebljane pojmove.
3. Pogledaj sve slike i tablice, traži roditelje objašnjenje nepoznatih riječi (ako
se ne sjećaš iz škole).
4. Ponovo pročitaj lekciju!
5. Objasni svojim riječima naglas sve podebljano! Ako ne znaš, prisjeti se
čitanjem i ponavljanjem na glas!
6. Usmeno odgovori na pitanja na kraju lekcije (svojim riječima, glasno) – ako
ne znaš odgovor, potraži ga u tekstu!
ako ne znaš odgovor, potraži ga u tekstu…
Mr. Diana Radovanović
11. Sve navedene korake potrebno je
ponoviti nekoliko puta.
Ako sve to napravimo na brzinu i ne
ponavljamo, ono što mislimo da
znamo za par sati će se izgubiti i
više nećemo znati
…ili ćemo znati za slabu ocjenu!
Mr. Diana Radovanović
12. Na sljedećem slajdu ćeš vidjeti kakvo
treba biti tvoje znanje da bi dobio
pojedinu ocjenu.
Kriteriji su općeniti ali se mogu primijeniti
na sve obrazovne predmete (Hrvatski
jezik, Matematiku , Prirodu i društvo i
Engleski jezik).
Mr. Diana Radovanović
13. Znanja i vještine koje učenik posjeduje Ocjena
Samostalno objašnjava sve zadane pojmove i sve nastavne
sadržaje, donosi nove zaključke te povezuje naučeno sa
stvarnošću.
5
Objašnjava zadane pojmove bez donošenja novih osobnih
zaključaka. Nisu savladani svi nastavni sadržaji u potpunosti. 4
Objašnjava zadane pojmove uz pomoć učitelja, teže uočava
povezanost naučenog sa stvarnošću, griješi u odgovorima. 3
Često griješi u odgovorima ili ne zna odgovor, govori samo
osnovno po sjećanju sa sata. 2
Ne zna više od polovice odgovora, napose ako ne zna
osnovne pojmove bez kojih ne može ni ostale naučiti. 1
Mr. Diana Radovanović
14. Koristi maštu ili skice kada ti je
teže zapamtiti
Pridjevi
kakvo čije od čega
(žuto) (mamino) (zlatno) Pridjevi
Mr. Diana Radovanović
15. Kako učiti pjesmicu napamet
1. Pročitati pjesmu u cijelosti 2 puta.
2. Ako ne razumiješ neke riječi, potraži u rječniku ili pitaj…
3. Ponovi prvu kiticu 3 puta napamet (uz pomaganje knjigom).
4. Ponovi drugu kiticu 3 puta napamet (uz pomaganje knjigom).
5. Ponovi prvu i drugu kiticu zajedno 2 puta…
6. Ponovi treću kiticu 3 puta…
7. Ponovi prvu, drugu i treću kiticu 2 puta…
8. Odrecitiraj 2 puta cijelu pjesmu.
9. Ako si naučio, prijeđi na druge aktivnosti, ali tijekom dana (u igri ili
druženju s roditeljima, prijateljima) prisjeti se još koji put pjesmice i
izrecitiraj ju.
10. Navečer ponovi – prije spavanja!
11. Ujutro ponovi – odmah kad se probudiš!
Mr. Diana Radovanović
16. A što s matematikom?
• Riješi zadatke za domaću zadaću i zamoli roditelje ili nekog
starijeg da ti pregledaju i provjere.
• Ako imaš netočnosti, sam ponovo rješavaj dok ne izračunaš
točno.
• Vodi računa da ne smiješ zapinjati u tablici množenja,
zbrajanju i oduzimanju do 100…ako u tome griješiš, to odmah
vježbaj i reci roditeljima da te provjere.
• Za sve nejasnoće pitaj učiteljicu u školi!
Mr. Diana Radovanović
17. Lektira
• Broj stranica knjige koju trebaš pročitati
podijeli s brojem dana koji su preostali do
sata lektire i dobit ćeš broj stranica koje
trebaš pročitati svaki dan.
• Npr., roman Družba Pere Kvržice ima 134
stranice. 134 podijeli s 20 i dobit ćeš oko 7
stranica da moraš pročitati svaki dan.
Mr. Diana Radovanović
18. Lektira
• Tako ćeš biti siguran da ćeš stići i
zadovoljan jer si dobro planirao/planirala.
• No, pazi! Ako jedan dan zbog iznenadnih
okolnosti ne uspiješ čitati, drugi dan trebaš
to nadoknaditi!
Mr. Diana Radovanović
19. Uz ovakvu organizaciju učenja moći ćeš
imati vikend samo za igru i razonodu, a
radni tjedan (ponedjeljak – petak) za
učenje!
Ti ćeš ostvarivati sve bolje i bolje rezultate
i svaki dan napredovati, a tvoji roditelji će
biti ponosni na tebe!
Mr. Diana Radovanović
20. Ti to možeš,
samo ako želiš!
Ako želiš, bit ćeš uporan i marljiv!
Ako ćeš biti marljiv, tvoj uspjeh je
zagarantiran!!!
Mr. Diana Radovanović
21. I ne zaboravi:
čovjek uči cijeloga života. To nas
čini posebnima i obogaćuje nas.
Svaki dan trebaš nešto novo
naučiti!
Mr. Diana Radovanović
22. Želim ti zabavno
učenje!
Za sva pitanja učiteljica ti je dostupna uvijek
na nastavi
ili mailom: diana.radovanovic@gmail.com
Mr. Diana Radovanović
