PROYECTO
CLUB
DE
MATEMÁTICAS
INTRODUCCIÓN
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estudiantes de los grados cuarto a undécimo
que desean reunirse pa...
RAZONES POR LAS CUALES SE HACE
NECESARIO REALIZAR EL PROYECTO
De acuerdo con nuevas metodologías en los
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FINALIDAD DEL PROYECTO
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hemos observado como en muchos de los
estudian...
OBJETIVOS
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Que los estudiantes del Club de
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 Realizar actividades encaminadas al
mejoramiento académico y a la profundización de
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¿A QUIÉN VA DIRIGIDO EL PROYECTO?

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ACCIONES QUE SE LLEVARÁN A CABO
 Convocar a los estudiantes que estén

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CRONOGRAMA
Fechas

Actividad a realizar

Evaluación y Seguimiento

Encargado

Semana
Del : 27 Al: 31 de Enero/14
Semana
De...
RESPONSABLES
Este proyecto será ejecutado
por los docentes:
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Lic. Luz Elena Morales Hoyos

O

Lic. Diana Zuluaga Orozco
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RECURSOS
HUMANOS:
 Docentes del área de matemáticas.
 Estudiantes integrantes del Club.
 Invitados especiales y colabor...
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Proyecto club de matemáticas 2014

  1. 1. PROYECTO CLUB DE MATEMÁTICAS
  2. 2. INTRODUCCIÓN El club de matemáticas está conformado por estudiantes de los grados cuarto a undécimo que desean reunirse para realizar actividades conducentes a mejorar sus habilidades de raciocinio y pensamiento, perfeccionar o adquirir conocimientos y destrezas en esta área. De acuerdo con la experiencia se sabe que el poseedor del conocimiento del lenguaje matemático y las competencias derivadas de esta disciplina tendrá algunas ventajas significativas de cara a su desempeño escolar y posteriormente a nivel técnico y profesional.
  3. 3. RAZONES POR LAS CUALES SE HACE NECESARIO REALIZAR EL PROYECTO De acuerdo con nuevas metodologías en los procesos enseñanza-aprendizaje, se hace necesaria una integración entre las diversas áreas. Hemos visto como en muchas ocasiones se trabaja de manera independiente en cada una de ellas desaprovechando la oportunidad que se tiene de fortalecer los aprendizajes y de lograr unos mejores resultados en los estudiantes. Además al dialogar con los estudiantes, observamos que les gusta la iniciativa de integrarse con estudiantes de otros grupos para compartir ideas, conocimientos, opiniones de diversos temas en general y en particular en lo relacionado con las matemáticas.
  4. 4. FINALIDAD DEL PROYECTO A través de la vivencia en las clases de matemáticas hemos observado como en muchos de los estudiantes existe el interés por trabajar o profundizar en los temas que se tratan en esta materia, ya que las matemáticas son una herramienta fundamental para el desarrollo de muchos temas. Surge entonces la iniciativa de conformar un Club de Matemáticas que permita la integración de estudiantes de diversos grupos alrededor de esta área para que sirva como medio de intercambio de experiencias, mejoramiento académico y mecanismo de profundización. Se busca entonces utilizar el ambiente físico creado para tal fin, en el que se genera un espacio cognitivo en el proceso de la matemática, proyectando de esta forma la Institución en altos niveles de calidad y competitividad.
  5. 5. OBJETIVOS  Que los estudiantes del Club de matemáticas interactúen en un espacio especial, creando e inventando juegos lógicos de pensamiento, para explotar su potencial mental y que lo puedan aplicar a su cotidianidad desde el contexto de la Institución.  Propiciar mecanismos que permitan la integración de los estudiantes alrededor del trabajo en el área de matemáticas.  Fundamentar al estudiante en el manejo conceptual a través de la lúdica y la lógica como elemento primordial para el desarrollo de los procesos cognitivos.
  6. 6.  Realizar actividades encaminadas al mejoramiento académico y a la profundización de conocimientos en los estudiantes que conforman el Club de matemáticas.  Lograr desarrollar en los estudiantes un hábito de trabajo en el área de matemáticas a través de la utilización de juegos lógicos y de desarrollo del pensamiento.  Despertar el interés en el estudio de las matemáticas y desarrollar en los estudiantes el espíritu creativo e investigativo.
  7. 7.  Foguear a nuestros estudiantes con instituciones universitarias que ya tienen este proceso como la Universidad del Valle, la Universidad Nacional, la Universidad Autónoma, Universidad Pontificia Javeriana y la Universidad Santiago de Cali.  Crear semilleros de estudiantes con capacidades destacadas para la investigación en los diversos niveles que ofrece la Institución.  Incentivar a los estudiantes para que se vinculen al semillero de matemáticas de la Universidad del Valle y otros cursos que puedan mejorar su rendimiento académico.
  8. 8. ¿A QUIÉN VA DIRIGIDO EL PROYECTO? Este proyecto está dirigido al estudiantado en general y en particular a aquellos estudiantes que se encuentran motivados por el trabajo en el área de matemáticas y por lo tanto se vinculen al Club. Aun cuando los estudiantes no pertenezcan al Club, serán beneficiados con las actividades que se realicen de manera general, como por ejemplo la exposición de juegos de desarrollo del pensamiento lógico, la realización de las olimpiadas entre otras.
  9. 9. ACCIONES QUE SE LLEVARÁN A CABO  Convocar a los estudiantes que estén       interesados en pertenecer al Club de matemáticas para aplicarles una prueba diagnóstica, que permita ubicarlos en las diferentes dimensiones del talento matemático. Realizar reuniones periódicas con los estudiantes pertenecientes al Club. Crear los estatutos del Club. Conformar un grupo coordinador del Club. Participar en los diferentes eventos externos como las olimpiadas regionales de matemáticas de la Universidad del Valle. Organizar una olimpíada de matemáticas a nivel institucional. Elaborar y exponer materiales lúdicos para el desarrollo del pensamiento lógico
  10. 10. CRONOGRAMA Fechas Actividad a realizar Evaluación y Seguimiento Encargado Semana Del : 27 Al: 31 de Enero/14 Semana Del: 24 Al : 28 de Febrero/14 Semana Del: 3 Al 7 de Marzo/14 Conformación Club de Matemáticas. Motivación y participación de los estudiantes. Integrantes del proyecto. Inscripción 6a Olimpiadas Regionales de Matemáticas Univalle. Motivación y participación de los estudiantes. Integrantes del proyecto. Entrenamiento y preparación para la Motivación y participación de los estudiantes. fase Clasificatoria de ORM Univalle. Integrantes del proyecto. Semana Del: 10 Al: 14 de Marzo/14 Presentación Prueba Clasificatoria Motivación y participación de los estudiantes. Integrantes del proyecto. ORM Porcentaje de estudiantes que pasan a la siguiente fase. Semana Del: 24 Al: 28 de Marzo/14 Semana Del: 7 Al: 11 de Abril/14 Semana Del: 5 Al: 9 de Mayo/14 Semana Del: 12 Al: 16 de Mayo/14 Semana Del: 2 Al: 6 de Junio/14 Semana Del: 7 Al: 9 de Junio/14 Semana Fecha por definir según plegable de convocatoria (entre Agosto y Noviembre) Semana Del: 11 Al: 15 de Agosto/14 Entrenamiento y preparación para la fase Pre-selectiva de ORM Univalle. Motivación y participación de los estudiantes. Semana Del: 18 Al: 22 de Agosto/14 Actividad a realizar durante el año lectivo. Integrantes del proyecto. Presentación Prueba Pre-selectiva ORM Motivación y participación de los estudiantes. Integrantes del proyecto. Porcentaje de estudiantes que pasan a la siguiente fase. Entrenamiento y preparación para la Integrantes del proyecto. fase Selectiva de ORM Univalle. Motivación y participación de los estudiantes. Presentación Prueba Selectiva ORM Motivación y participación de los estudiantes. Integrantes del proyecto. Porcentaje de estudiantes que pasan a la siguiente fase. Entrenamiento y preparación para la Integrantes del proyecto. fase Final de ORM Univalle. Motivación y participación de los estudiantes. Presentación Prueba Final ORM Motivación y participación de los estudiantes. Integrantes del proyecto. Porcentaje de estudiantes que pasan a la siguiente fase. Olimpiadas Intercolegiales de Motivación y participación de los estudiantes. Integrantes del proyecto. Matemáticas de la Universidad Javeriana de Cali. Porcentaje de estudiantes que pasan a la siguiente fase. Fase Selectiva Torneo Interno de Motivación y participación de los estudiantes. Jornada Mañana: Lic. Miguel Carranza. Ajedrez. Porcentaje de estudiantes que pasan a la Jornada Tarde: Ing. Rodrigo Tascón. siguiente fase. Con el apoyo de los demás integrantes del proyecto. Fase Final Integrantes del proyecto. Torneo Interno de Ajedrez. Motivación y participación de los estudiantes. Asistencia a la sala de desarrollo del pensamiento lógico por grupos según Motivación y participación de los estudiantes. el horario establecido. Integrantes del proyecto.
  11. 11. RESPONSABLES Este proyecto será ejecutado por los docentes: O Lic. Luz Elena Morales Hoyos O Lic. Diana Zuluaga Orozco O Ing. Christian Marin Sarria O Ing. Rodrigo Tascón Ortiz O C.P. Fernando Lozano Puente O Lic. Claudia Inés Ortega O Lic. Carlos Alberto Sanclemente
  12. 12. RECURSOS HUMANOS:  Docentes del área de matemáticas.  Estudiantes integrantes del Club.  Invitados especiales y colaboradores externos.      FÍSICOS: Instalaciones del colegio. Material didáctico existente y el que se elabore con los estudiantes. Sala de pensamiento lógico Juegos didácticos Sala de las tic`s ECONÓMICOS:  Recursos brindados por el colegio.  Recursos obtenidos mediante actividades desarrolladas con los miembros del Club.  Colaboración de los padres de familia y de la comunidad en general.

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