1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la
Educación Superior
Universidad Nacional Experimental
Francisco de Miranda
Área Ciencias de la Salud
Núcleo - Tucacas Extensión –
I.N.V.E.N.P.A.L
Lda.: ELIZABETH LOAIZA

2. tres tipos de prevención:
1.prevención primaria,
2.prevención secundaria
3.prevención terciaria

3. Freudenberg (1976)
serban (1977)
1.como un movimiento social
2.
como una estrategia de
suministro de servicios
3. pone el énFasis en los
trastornos psiquiátricos mayores y
en el tratamiento Fuera de las
instituciones
DIANELA MATA

4. ATENCIÓN PRIMARIA
EN SALUD MENTAL
niveles de prevención en salud
mental
DIANELA MATA

5. DIANELA MATA

6. DIANELA MATA

7. PROGRAMA DE ATENCION PRIMARIA DE SALUD MENTAL
Ley 25.421
Creación del citado Programa, designando al
Ministerio de Salud como organismo de
aplicación. Atención primaria. Promoción y
protección. Prevención.
Promulgada Parcialmente: Abril 26 de 2001.
Programas específicos de salud mental en
la comunidad.
— Programas de salud mental que se
hallan comprendidos en programas de
salud en general, que desarrolla un equipo
interdisciplinario.
— Interconsulta en el equipo de salud.
— Atención básica en salud mental a
pacientes bajo programa.
MINERVA ORTEGA

8. SALUD MENTAL
SALUD Mental es el equilibrio entre todos los
aspectos de la vida – social, físico, espiritual y
emocional.
Es el impacto en la forma en que manejamos
nuestro entorno y tomamos decisiones en nuestras
vidas; por lo que está claro que es una parte
integral de nuestra salud en general.
La Organización Mundial de la
Salud (OMS) incorpora a la definición de
Salud Mental la vivencia subjetiva del
bienestar dando cuenta de la construcción
activa de dicho proceso (Salud –
Enfermedad como proceso).
MINERVA ORTEGA

9. Federación Mundial de la Salud Mental, fundada el 21 de agosto de
1948, titulado Salud Mental y Ciudadanía Mundial
El Día Mundial de la Salud Mental se conmemora todos los 10 de
OCTUBRE
Según la Federación Mundial para la Salud Mental, la salud mental tiene que ver
con:
 Cómo nos sentimos con nosotros mismos.
 Cómo nos sentimos con los demás.
En qué forma respondemos a las demandas de la vida.
MINERVA ORTEGA

10. CHIQUINQUIRA PADRON

11. No se sienten presas de sus propias
emociones
Su actitud es tolerante…
Ni sobre valoran ni subestiman…
Son capaces de percibir que son
competentes…
Poseen la capacidad para enfrentar la mayoría
de las situaciones diarias…
Se respetan a sí mismas
CHIQUINQUIRA PADRON

12. Capacidad de amar y de tener en
consideración los intereses de los demás
Sus relaciones interpersonales se
caracterizan por ser duraderas y
satisfactorias
Les gusta confiar en los demás…
Son tolerantes ante las diversas e
importantes diferencias…
No permiten ser utilizados ni se
aprovechan de los demás
Tienen la habilidad para obtener respeto y
aceptación de los demás…
Se sienten parte de la comunidad
Se sienten responsables
CHIQUINQUIRA PADRON

13. Afrontan sus dificultades…
Aceptan sus responsabilidades
Modifican su ambiente cuando es
posible…
Poseen capacidad de proyectarse…
Tienen su mente abierta a nuevas
experiencias e ideas…
Utilizan sus aptitudes y capacidades
CHIQUINQUIRA PADRON

14. Actitudes hacia sí mismo: Acentúa la aceptación de sí, la adecuada
identidad propia, la valoración realista de las cualidades y los defectos
propios.
Percepción de la realidad: Visión realista de sí mismo y del mundo que
forman la gente y las cosas que lo rodean.
Integración: Personalidad uniforme, ausencia de conflictos internos
perturbadores, aceptable tolerancia al estrés
Aptitudes: Desarrollo de las cualidades básicas somáticas,
intelectuales, emocionales y sociales para superar los problemas de la
vida.
Autonomía: Adecuada confianza en sí mismo, responsabilidad y
autodirección, así como suficiente independencia de las influencias
sociales.
Crecimiento, actualización de sí: Énfasis en los medios para lograr una
madurez mayor, un desarrollo de potencialidades y la autorrealización
como persona.
CHIQUINQUIRA PADRON