El documento discute las inteligencias múltiples y competencias básicas que los estudiantes utilizan para aprender. Propone que la educación debe enfocarse en crear espacios comunicativos que integren todas las inteligencias y competencias, en lugar de enseñarlas de forma aislada. También argumenta que las nuevas tecnologías digitales permiten una comunicación más holística que involucra múltiples códigos, y que la educación debe enfocarse en enseñar estas habilidades de comunicación integral.