Enviar búsqueda
Cargar
Excel
•
0 recomendaciones
•
1,071 vistas
D
dida91
Seguir
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 49
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Passé composé
Passé composé
joscartome
سيدتي الجميلة .. رشاقتك وإلا .. د. أيمن الحسيني
سيدتي الجميلة .. رشاقتك وإلا .. د. أيمن الحسيني
dida91
Verbes -dre
Verbes -dre
lebaobabbleu
ديكور
ديكور
dida91
Istraha7
Istraha7
dida91
حلويات بدون طهي للسيدة صباح دشاش
حلويات بدون طهي للسيدة صباح دشاش
dida91
Learn to paint_flowers
Learn to paint_flowers
dida91
Word
Word
dida91
Recomendados
Passé composé
Passé composé
joscartome
سيدتي الجميلة .. رشاقتك وإلا .. د. أيمن الحسيني
سيدتي الجميلة .. رشاقتك وإلا .. د. أيمن الحسيني
dida91
Verbes -dre
Verbes -dre
lebaobabbleu
ديكور
ديكور
dida91
Istraha7
Istraha7
dida91
حلويات بدون طهي للسيدة صباح دشاش
حلويات بدون طهي للسيدة صباح دشاش
dida91
Learn to paint_flowers
Learn to paint_flowers
dida91
Word
Word
dida91
Brochure396182926
Brochure396182926
dida91
سيكولوجية الطفولة
سيكولوجية الطفولة
dida91
Ricks e book-final
Ricks e book-final
dida91
سيكولوجية الطفولة
سيكولوجية الطفولة
dida91
التصميم الداخلي
التصميم الداخلي
dida91
Tchancli
Tchancli
dida91
فقه تربية الأبناء وطائفة من نصائح الاطباء
فقه تربية الأبناء وطائفة من نصائح الاطباء
dida91
التصميم الداخلي
التصميم الداخلي
dida91
التصميم الداخلي
التصميم الداخلي
dida91
حلويات بدون طهي للسيدة صباح دشاش
حلويات بدون طهي للسيدة صباح دشاش
dida91
Gourmets de-france-n1-nov-2011
Gourmets de-france-n1-nov-2011
dida91
Les trophees-de-l-architecture-vivons-bois-2011
Les trophees-de-l-architecture-vivons-bois-2011
dida91
كيف تكسبين قلب زوجك وترضين ربك
كيف تكسبين قلب زوجك وترضين ربك
dida91
رحلة النجاح بين الزوجين
رحلة النجاح بين الزوجين
dida91
Le sauvetage-des-juifs-a-paris-1940-1944
Le sauvetage-des-juifs-a-paris-1940-1944
dida91
Mama deko magazine-numero-2
Mama deko magazine-numero-2
dida91
Histoire comme livre
Histoire comme livre
dida91
Media3085
Media3085
dida91
Pablo
Pablo
dida91
ديكور الأطفال
ديكور الأطفال
dida91
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
bassamshammah
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
fjalali2
Más contenido relacionado
Más de dida91
Brochure396182926
Brochure396182926
dida91
سيكولوجية الطفولة
سيكولوجية الطفولة
dida91
Ricks e book-final
Ricks e book-final
dida91
سيكولوجية الطفولة
سيكولوجية الطفولة
dida91
التصميم الداخلي
التصميم الداخلي
dida91
Tchancli
Tchancli
dida91
فقه تربية الأبناء وطائفة من نصائح الاطباء
فقه تربية الأبناء وطائفة من نصائح الاطباء
dida91
التصميم الداخلي
التصميم الداخلي
dida91
التصميم الداخلي
التصميم الداخلي
dida91
حلويات بدون طهي للسيدة صباح دشاش
حلويات بدون طهي للسيدة صباح دشاش
dida91
Gourmets de-france-n1-nov-2011
Gourmets de-france-n1-nov-2011
dida91
Les trophees-de-l-architecture-vivons-bois-2011
Les trophees-de-l-architecture-vivons-bois-2011
dida91
كيف تكسبين قلب زوجك وترضين ربك
كيف تكسبين قلب زوجك وترضين ربك
dida91
رحلة النجاح بين الزوجين
رحلة النجاح بين الزوجين
dida91
Le sauvetage-des-juifs-a-paris-1940-1944
Le sauvetage-des-juifs-a-paris-1940-1944
dida91
Mama deko magazine-numero-2
Mama deko magazine-numero-2
dida91
Histoire comme livre
Histoire comme livre
dida91
Media3085
Media3085
dida91
Pablo
Pablo
dida91
ديكور الأطفال
ديكور الأطفال
dida91
Más de dida91
(20)
Brochure396182926
Brochure396182926
سيكولوجية الطفولة
سيكولوجية الطفولة
Ricks e book-final
Ricks e book-final
سيكولوجية الطفولة
سيكولوجية الطفولة
التصميم الداخلي
التصميم الداخلي
Tchancli
Tchancli
فقه تربية الأبناء وطائفة من نصائح الاطباء
فقه تربية الأبناء وطائفة من نصائح الاطباء
التصميم الداخلي
التصميم الداخلي
التصميم الداخلي
التصميم الداخلي
حلويات بدون طهي للسيدة صباح دشاش
حلويات بدون طهي للسيدة صباح دشاش
Gourmets de-france-n1-nov-2011
Gourmets de-france-n1-nov-2011
Les trophees-de-l-architecture-vivons-bois-2011
Les trophees-de-l-architecture-vivons-bois-2011
كيف تكسبين قلب زوجك وترضين ربك
كيف تكسبين قلب زوجك وترضين ربك
رحلة النجاح بين الزوجين
رحلة النجاح بين الزوجين
Le sauvetage-des-juifs-a-paris-1940-1944
Le sauvetage-des-juifs-a-paris-1940-1944
Mama deko magazine-numero-2
Mama deko magazine-numero-2
Histoire comme livre
Histoire comme livre
Media3085
Media3085
Pablo
Pablo
ديكور الأطفال
ديكور الأطفال
Último
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
bassamshammah
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
fjalali2
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
OmarSelim27
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
shimaahussein2003
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
r6jmq4dqcb
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
hakim hassan
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
OmarSelim27
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
elqadymuhammad
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
فاطمة أحمد عطية كلية التربية قسم اللغه العربيه جامعة جنوب الوادى
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
v2mt8mtspw
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
Mohammad Alkataan
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
fjalali2
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
575cqhpbb7
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
أمل عرفات محمد العربي . جامعة جنوب الوادي -كلية تربيه عام الفرقة الثالثة قسم اللغه العربيه
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
Osama ragab Ali
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
MohamadAljaafari
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
ssuser53c5fe
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
AhmedFares228976
Último
(19)
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
Excel
1.
ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ ﻣﮭﺎرات excel اوﻻ
: اﻟﺠﺪاول اﻟﺤﺴﺎﺑﯿﺔ - ﺣﺴﺎب ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺮﺑﻊ اﺳﺘﺨﺪام ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺠﺪاول اﻟﺤﺴﺎﺑﯿﺔ ﻓﻲ إﯾﺠﺎد ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﺮﺑﺎﻋﯿﺔ أو ُ : ﻣﻦ أﺷﮭﺮ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻓﻲ ذﻟﻚMicrosoft Excel ﻻ وھﻮ ﯾﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻨﺼﯿﺔ واﻟﺮﻗﻤﯿﺔ وﯾﻘﻮم ﺑﺘﺤﻮﯾﻠﮭﺎ إﻟﻰ ﻣﺨﻄﻄﺎت ﺑﯿﺎﻧﯿﺔ اﻟﺠﺪاول اﻟﺤﺴﺎﺑﯿﺔ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺻﻔﻮف وأﻋﻤﺪة وﻋﻨﺎوﯾﻦ اﻟﺼﻔﻮف أرﻗﺎم وﻋﻨﺎوﯾﻦ اﻷﻋﻤﺪة ﺣﺮوف. ﻧﺘﯿﺠﺔ ﺗﻘﺎﻃﻊ اﻟﺼﻒ ﻣﻊ اﻟﻌﻤﻮد ﺗﻨﺘﺞ اﻟﺨﻠﯿﺔ وھﻲ ﺗﺤﻤﻞ اﺳﻢ اﻟﻌﻤﻮد ﯾﻠﯿﮫ اﺳﻢ اﻟﺼﻒ ﻣﺜﻞِِ1A 2Aوھﻜﺬا ﺣﯿﺚ اﺳﻢ اﻟﻌﻤﻮد Aواﺳﻢ اﻟﺼﻒ1
2.
ﻓﻜﺮة اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺔ
) ﺣﺴﺎب ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺮﺑﻊ) ھﻲ ﺟﻌﻞ اﻟﺨﻼﯾﺎ ﺗﺤﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺮﺑﻊ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺮﺑﻊ = ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ × ﻧﻔﺴﮫ ﺳﻨﻜﺘﺐ ﻓﻲ: اﻟﺨﻠﯿﺔ :1Aﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ
3.
اﻟﺨﻠﯿﺔ :1 Bﻣﺴﺎﺣﺔ
اﻟﻤﺮﺑﻊ اﻟﺨﻠﯿﺔ :2 Aﻻ ﺷﻲء اﻟﺨﻠﯿﺔ = 2(A2*A2 (B ﻟﻤﺎذا = 2 A2*Aﻷﻧﮫ ﺳﯿﺬھﺐ إﻟﻰ اﻟﺨﻠﯿﺔ 2 Aوﯾﺠﺪ ﻓﯿﮭﺎ اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﻤﺪﺧﻠﺔ وﺳﯿﻀﺮﺑﮭﺎ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﮭﺎ وﯾﻈﮭﺮ اﻟﻨﺎﺗﺞ ﺗﻠﻘﺎﺋﯿً ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ2B ﺎ اﻵن أدﺧﻞ أي ﻃﻮل ﺿﻠﻊ وﺳﯿﻈﮭﺮ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻧﺘﺒﮫ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺪﺧﻞ اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ 2 Bﺳﺘﻈﮭﺮ اﻟﻘﯿﻤﺔ 0 ﻷن 2 Aﻻ ﯾﻮﺟﺪ ﺑﮫ ﺷﻲء أدﺧﻞ ﻗﯿﻤﺔ ﺛﻢ ﺳﺘﺮى اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻧﻲ) اﻟﻤﺠﻤﻮع- اﻟﺘﻨﺴﯿﻖ- اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﺒﯿﺎﻧﯿﺔ)
4.
ﺳﻨﻘﻮم ﺑﺈﯾﺠﺎد اﻟﺠﻤﻊ
ﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻄﻼب ﻧﺤﺪد اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺠﻤﻊ
5.
ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺴﺘﺨﺪم ﻧﺴﺦ
اﻟﺼﯿﻎ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺔ ﺑﺎﻟﻤﻘﺒﺾ ﻓﺈن اﻹﻛﺴﻞ ﯾﻐﯿﺮ اﻟﻨﻄﺎق ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻓﺈن ﺳﺤﺒﻨﺎ إﻟﻰ اﻷﺳﻔﻞ ﯾﺰﯾﺪ اﻷرﻗﺎم وإن ﺳﺤﺒﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﯿﺴﺎر ﯾﺰﯾﺪ اﻷﺣﺮف وﻓﻲ ﻣﺜﺎﻟﻨﺎ ﺗﻢ اﻟﺴﺤﺐ إﻟﻰ اﻷﺳﻔﻞ ﻓﺴﯿﺘﻐﯿﺮ إﻟﻰ =3(sum(b3:d وھﻜﺬا ﻛﻠﻤﺎ ﺳﺤﺒﻨﺎ ﯾﺘﻐﯿﺮ اﻟﻨﻄﺎق اﻻن إﻧﺘﮭﯿﻨﺎ ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ دوال اﻟﺠﻤﻊ ﺑﻘﻰ ﻋﻠﯿﻨﺎ اﻟﺘﻨﺴﯿﻖ
6.
7.
اﻵن ﻧﺤﺪد ﻧﻮع
اﻟﻤﺨﻄﻂ واﻟﺸﻜﻞ ﺛﻨﺎﺋﻲ أو ﺛﻼﺛﻲ اﻷﺑﻌﺎد أو ﻏﯿﺮ ذﻟﻚ ﺗﺨﻄﯿﻂ ﯾﻨﺎﺳﺐ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت (ﺳﻨﺸﺮح اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻮﺳﻊ ﻓﻲ اﻟﺪروس اﻟﻘﺎدﻣﺔ إن ﺷﺎء اﷲ
8.
اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻟﺚ :
ﺣﺴﺎب ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺴﺘﻄﯿﻞ -اﻟﺪﻣﺞ
9.
ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺴﺘﻄﯿﻞ اﻟﻘﺎﻧﻮن (
ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺴﺘﻄﯿﻞ =اﻟﻄﻮل × اﻟﻌﺮض) ﺳﻨﻘﻮم ﺑﺪﻣﺞ ﺧﻼﯾﺎ ﻟﻨﻀﻊ ﺑﮭﺎ اﻟﻌﻨﺎوﯾﻦ دﻣﺞ اﻟﺨﻼﯾﺎ ﯾﻔﯿﺪ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﺴﯿﻖ وﺟﻌﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻠﯿﺔ )ﺧﻠﯿﺔ واﺣﺪة ﻓﻘﻂ) ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻣﺞ ﯾﺘﻢ ﺗﺴﻤﯿﺔ اﻟﺨﻼﯾﺎ ﺑﺎﺳﻢ أول ﺧﻠﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﮭﺔ اﻟﯿﻤﻨﻰ اﻟﻌﻠﯿﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻟﻤﺤﺪدة
10.
إذا واﺟﮭﺖ ﻣﺸﻜﻠﺔ
ﻓﻲ ﻋﺮض اﻟﻌﻤﻮد ﺑﺤﯿﺚ أن اﻟﻨﺺ ﻻ ﯾﻈﮭﺮ ﻛﺎﻣﻼ ﻓﺈﻟﯿﻚ اﻟﺤﻞ ﺑﺜﻼث ﻃﺮق 1ﺗﻨﻘﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻮد وﺗﻘﻮم ﺑﺘﻈﻠﯿﻠﮫﺗﺬھﺐ إﻟﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﻨﺴﯿﻖ >> ﻋﻤﻮد >>إﺣﺘﻮاء ﺗﻠﻘﺎﺋﻲ ﻟﻠﺘﺤﺪﯾﺪ 2ﺗﺴﺤﺐ ﻃﺮف اﻟﻌﻤﻮد إﻟﻰ اﻟﺠﮭﺔ اﻟﯿﺴﺮى وﺑﺬﻟﻚ ﯾﺰﯾﺪ ﻋﺮﺿﮫ-3ﺗﻨﻘﺮ ﻣﺮﺗﯿﻦ ﻋﻠﻰ ﻃﺮف اﻟﻌﻤﻮد وﺑﺬا ﯾﺤﺘﻮي اﻟﻨﺺ اﻟﻤﻮﺟﻮد
11.
ﻟﺪرس اﻟﺮاﺑﻊ :
إﯾﺠﺎد اﻟﻤﺠﻤﻮع واﻟﻤﻌﺪل ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام زر إدراج داﻟﺔ اﻟﻤﻌﺪل : ھﻮ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻘﯿﻢ ﻋﻠﻰ ﻋﺪدھﺎ ﻣﺜﻼ ﻟﻮ أﻧﻚ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ھﺬه اﻟﻘﯿﻢ 2 ، 3، 4 ﻓﯿﻜﻮن ﻣﻌﺪﻟﻚ) 2+3+4(/3 =9/3=3 ﻟﻨﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺪرس ﺳﻨﻘﻮم ﺑﺈدﺧﺎل ﺑﯿﺎﻧﺎت ﻟﻤﺤﻤﺪ وﻧﺎﺻﺮ وﻋﻠﻲ ﻓﻲ أرﺑﻊ ﻣﻮاد ﻹﯾﺠﺎد ﻣﺠﻤﻮع درﺟﺎﺗﮭﻢ وﻣﻌﺪل ھﺬه اﻟﺪرﺟﺎت وﺳﻨﻜﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺪرس اﻟﺨﺎﻣﺲ اﺳﺘﺨﺪام داﻟﺔ IFﻟﺘﺤﺪﯾﺪ ﻣﺴﺘﻮى ﻛﻞ ﻃﺎﻟﺐ
12.
13.
14.
ﺣﺎول إﻛﻤﺎل اﻟﻨﺸﺎط
ﻹﯾﺠﺎد ﻣﺠﻤﻮع وﻣﻌﺪل اﻟﻄﻼب) ﻧﺎﺻﺮ وﻋﻠﻲ( وﻧﺴﻖ اﻟﺨﻼﯾﺎ ﻟﺘﻜﻮن ﺑﺸﻜﻞ ﺟﯿﺪ اﻟﺴﻼم ﻋﻠﯿﻜﻢ و رﺣﻤﺔ اﷲ و ﺑﺮﻛﺎﺗﮫ...
15.
اﻟﺪرس اﻟﺨﺎﻣﺲ داﻟﺔ
اﻟﺸﺮط ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺸﺮح اﻟﻤﺠﻤﻮع واﻟﻤﻌﺪل وﺗﻮﻗﻔﻨﺎ ﻟﻨﺸﺮح داﻟﺔ اﻟﺸﺮط ﻓﻲ اﻟﺪرس اﻟﺨﺎﻣﺲ داﻟﺔ IF ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﺪاﻟﺔ IFاﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ. :1 - logical_testاﻟﺪاﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﯾﺪ اﺧﺘﺒﺎرھﺎ :2 - value_if_trueاﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﻤﺮاد إرﺟﺎﻋﮭﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺸﺮط :3 - value_if_falseاﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﻤﺮاد إرﺟﺎﻋﮭﺎ ﻋﻨﺪ ﻋﺪم ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺸﺮط وﺗﻜﺘﺐ ھﻜﺬا (If(logical_test,value_if _true,value_if_false ﻟﻨﻔﺘﺮض أن اﻟﺨﻠﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﯿﮭﺎ اﻟﻤﺠﻤﻮع ھﻲ2A ﻟﺬﻟﻚ ﺳﻨﻘﻮم ﺑﻮﺿﻊ اﻟﺸﺮط ﻣﺜﻼ ﻟﺘﺤﺪﯾﺪ اﻟﻨﺠﺎح ﻣﻦ اﻟﺮﺳﻮب "(راﺳﺐ","ﻧﺎﺟﺢ05>2",If(a إذا وﺟﺪ اﻟﻘﯿﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ05>2A ﺗﻜﻮن اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ ﻧﺎﺟﺢ وﯾﻜﺘﺐ ذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ2B وإن ﻟﻢ ﯾﺘﺤﻘﻖ اﻟﺸﺮط ﺗﻜﻮن اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ راﺳﺐ وﯾﻜﺘﺐ ذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ2B ﻟﻨﻘﻮم ﺑﺘﻄﺒﯿﻖ ذﻟﻚ ﻋﻤﻠﯿﺎ ﻋﻠﻰ درﺳﻨﺎ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﻊ اﺧﺘﻼف اﻟﺨﻼﯾﺎ ﺑﺪل 2 Aﺳﺘﻜﻮن 2 Gﺣﺴﺐ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺷﺮﺣﮭﺎ
16.
ﻟﺤﺴﺎب ﻣﺴﺘﻮى ﻃﺎﻟﺐ ﻟﻨﻔﺮض
أن ﻣﻤﺘﺎز )أ( ﻣﻦ 09 إﻟﻰ 001 ﺟﯿﺪ ﺟﺪً )ب( ﻣﻦ 08 إﻟﻰ 98 ا ﺟﯿﺪ ( ج( ﻣﻦ 07 إﻟﻰ 97 ﻣﻘﺒﻮل )د( ﻣﻦ 06 إﻟﻰ 96 ﺿﻌﯿﻒ )ھـ( أﻗﻞ ﻣﻦ 06 ﺳﻨﻘﻮم ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ داﻟﺔ اﻟﺸﺮط ﻟﺘﺨﺘﺒﺮ اﻟﺨﻠﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﮭﺎ اﻟﻨﺎﺗﺞ إذا ﺗﺤﻘﻖ أول ﺷﺮط ﺗﻜﻮن اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ( أ( وإن ﻟﻢ ﯾﺘﺤﻘﻖ ﺳﺘﺨﺘﺒﺮ اﻟﺨﻠﯿﺔ ﺑﺎﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﺈن ﺗﺤﻘﻖ ﺗﻜﻮن اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ )ب( وإن ﻟﻢ ﯾﺘﺤﻘﻖ اﺧﺘﺒﺮت اﻟﺨﻠﯿﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮط اﻟﺜﺎﻟﺚ وھﻜﺬا ﺣﺘﻰ ﺗﻨﺘﮭﻲ ﻣﻦ اﺧﺘﺒﺎر ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺸﺮوط وﺗﺤﻘﻘﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻠﯿﺔ. أول ﺷﺮط Ifﺳﺘﺨﺘﺒﺮ اﻟﺨﻠﯿﺔ 2 aﻓﺈن وﺟﺪت أن اﻟﺪرﺟﺔ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ 98 ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ أ وإن ﻟﻢ ﯾﺘﺤﻘﻖ ﻓﺴﯿﻨﺘﻘﻞ ﻟﺬﻛﺮ اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺘﺐ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺸﺮط وﻟﻜﻨﮫ ﺳﯿﺠﺪ أداة ﺷﺮط أﺧﺮى ﻓﺴﯿﻘﻮم ﺑﺎﻻﺧﺘﺒﺎر ﻣﺮة أﺧﺮى ،
17.
وھﻜﺬا. ﺣﺘﻰ ﯾﺼﻞ إﻟﻰ
أداة اﻟﺸﺮط Ifاﻟﺮاﺑﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم ﺗﺤﻘﻘﮭﺎ ﯾﻘﻮم ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻷﺧﺮى وھﻲ ھـ. ﺛﻢ ﻧﻘﻮم ﺑﺈﻏﻼق اﻷﻗﻮاس ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻓﺘﺤﻨﺎھﺎ ﻋﻨﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺸﺮط اﻟﺪرس اﻟﺴﺎدس : ﺗﻨﺴﯿﻖ اﻟﺨﻼﯾﺎ ﺣﺪد اﻟﺨﻼﯾﺎ ﺛﻢ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﻨﺴﯿﻖ >>ﺧﻼﯾﺎ -1ﯾﻤﻜﻨﻚ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﺤﺎذاة اﻟﺨﻼﯾﺎ ﻣﻦ ﺗﺒﻮﯾﺐ ﻣﺤﺎذاة ووﺿﻌﮫ ﺣﺴﺐ درﺟﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ أ- ﯾﻤﻜﻨﻚ ﻛﺬﻟﻚ ﺟﻌﻞ اﻟﻨﺺ ﯾﻠﺘﻒ داﺧﻞ اﻟﺨﻠﯿﺔ وﯾﺘﻐﯿﺮ ﺣﺠﻢ اﻟﺨﻠﯿﺔ ﻟﯿﻨﺎﺳﺐ اﻟﻨﺺ اﻟﻤﻜﺘﻮب ب - أو ﺗﺨﺘﺮ اﺣﺘﻮاء ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﯿﺘﻢ ﺗﺼﻐﯿﺮ اﻟﻨﺺ داﺧﻞ اﻟﺨﻠﯿﺔ ج - واﻟﺨﯿﺎر اﻟﺜﺎﻟﺚ ﯾﻤﻜﻨﻚ ﻣﻦ دﻣﺞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻠﯿﺔ – ﺳﺒﻖ ﺷﺮ ﺣﮫ- وﻓﻲ ﺗﺒﻮﯾﺐ ﻣﺤﺎذاة ﺗﻮﺟﺪ ﺧﯿﺎرات أﺧﺮى ﺗﺪرب ﻋﻠﯿﮭﺎ 2أﻣﺎ ﺗﺒﻮﯾﺐ رﻗﻢﻓﮭﻨﺎ ﯾﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻧﻮع اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﺪﺧﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻼﯾﺎ وذﻟﻚ ﯾﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻤﺪﺧﻠﺔ وﻛﻞ واﺣﺪ واﺿﺢ ﯾﻤﻜﻨﻚ اﺧﺘﯿﺎر ﻋﺎم وھﻮ اﻓﺘﺮاﺿﻲ أو ﺗﺨﺘﺮ رﻗﻢ وﺗﺤﺪد اﻟﻤﻨﺎزل اﻟﻌﺸﺮﯾﺔ وﺗﻤﯿﺰ اﻷرﻗﺎم اﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﺑﺸﻜﻞ أو ﻟﻮن ﻣﻌﯿﻦ
18.
ﯾﻤﻜﻨﻚ أﯾﻀﺎ ﺗﺤﺪﯾﺪ
ﻧﻮع اﻟﻌﻤﻠﺔ وھﻨﺎك ﺗﺠﺪ أواﻣﺮ ﻛﺜﯿﺮة ﺟﺮﺑﮭﺎ (ﻣﻼﺣﻈﺔ اﻟﺨﯿﺎر ﻧﺺ ﯾﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﺪﺧﻼت ﻛﻨﺼﻮص ﻟﺬﻟﻚ ﻟﻮ ﻛﺘﺒﺖ ﺻﯿﻐﺔ رﯾﺎﺿﯿﺔ ﻓﻠﻦ ﯾﺘﻢ ﺣﺴﺎب اﻟﻨﺎﺗﺞ) 5- 4 -3ﺗﺒﻮﯾﺐ ﺧﻂ وﺣﺪود وﻧﻘﺶ واﺿﺢ. 6ﺣﻤﺎﯾﺔ ﺧﯿﺎر ﯾﺠﻌﻠﻚ ﺗﺤﻤﻲ اﻟﺨﻼﯾﺎ )ﺣﺴﺐ اﻟﻄﻠﺐ( ﻣﻦ اﻟﺘﻐﯿﯿﺮ وﻻ ﯾﺘﺤﻘﻖ إﻻ ﺑﺤﻤﺎﯾﺔ اﻟﻮرﻗﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ وذﻟﻚﻣﻮﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت أﺳﻔﻞ اﻟﺨﯿﺎر ﻣﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﺧﻼﯾﺎ ﻣﻨﺴﻘﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﺤﺎذاة اﻟﺘﻘﻮﯾﻢ : ﻗﻢ ﺑﺘﻨﺴﯿﻖ اﻟﺨﻼﯾﺎﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﻨﺴﯿﻖ وﺟﺮب اﻷواﻣﺮ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﻮاﺋﺪ : ﯾﻤﻜﻨﻚ إﻇﮭﺎر وإﺧﻔﺎء اﻷﻋﻤﺪة واﻟﺼﻔﻮف ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﻨﺴﯿﻖ اﻟﺪرس اﻟﺴﺎﺑﻊ: ﺧﯿﺎرات اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻓﻘﺪ ﺷﺮﺣﻨﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ وﺳﻨﻜﻤﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﺨﯿﺎرات ﻓﯿﮫ ﻃﺒﻌﺎ ﯾﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﯾﺪ ﺗﺤﻮﯾﻠﮭﺎ إﻟﻰ ﻣﺨﻄﻂ ﺑﯿﺎﻧﻲ ( ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻨﻄﺎق) ﺛﻢ اﻟﻨﻘﺮ ﻋﻠﻰ رﻣﺰ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ
19.
ﻣﻦ ھﻨﺎ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ
ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻧﻮع اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﺛﻢ اﻧﻘﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﺣﺪد ﻧﻄﺎق اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت
20.
ﺣﺪد ﻣﻜﺎن وﺿﻊ
اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ھﻞ ھﻮ ﻓﻲ اﻟﻮرﻗﺔ اﻷوﻟﻰ أم اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ أم اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ وﯾﻤﻜﻨﻚ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﺴﻤﯿﺎت ھﺬه اﻷوراق ﻻﺣﻘً ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ اﻟﻨﻘﺮ ﻣﺮﺗﯿﻦ ﻋﻠﻰ اﺳﻢ اﻟﻮرﻗﺔ وﺗﻐﯿﯿﺮه ﺎ وﯾﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﻀﻊ اﻟﻤﺨﻄﻂ ﻓﻲ ورﻗﺔ ﺗﺨﻄﯿﻂ ﺧﺎﺻﺔ
21.
وﯾﺘﯿﺢ ﻟﻚ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ
اﻟﺠﺪاول اﻟﺤﺴﺎﺑﯿﺔ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺧﻠﻔﯿﺎت وأﻧﻤﺎط اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻣﺜﺎل: (ﻓﺎﺋﺪة ﺗﻮﺟﺪ ﻃﺮﯾﻘﺔ ﺑﺴﯿﻄﺔ وﺳﺮﯾﻌﺔ ﻟﺮﺳﻢ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ وھﻲ ﺣﺪد اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﺮاد ﺗﺤﻮﯾﻠﮭﺎ إﻟﻰ ﻣﺨﻄﻂ ﺑﯿﺎﻧﻲ ﺛﻢ اﻧﻘﺮ ﻋﻠﻰ 11 Fﯾﻈﮭﺮ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻓﻲ ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﺟﺪﯾﺪة) اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻣﻦ : اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ ﻣﺎ ﺗﻢ دراﺳﺘﮫ 1ﻣﻘﺪﻣﺔ ﺣﻮل اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ-2إﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻟﺤﺴﺎﺑﯿﺔ
22.
3إﯾﺠﺎد داﻟﺔ اﻟﺠﻤﻊ
واﻟﻤﻌﺪل وداﻟﺔ اﻟﺸﺮط IF4ﺗﻨﺴﯿﻖ اﻟﺨﻼﯾﺎ.5اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲاﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻣﻦ: اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ ﻋﻨﺪ ﻧﺴﺦ اﻟﺼﯿﻎ ﻣﻦ ﺧﻠﯿﺔ إﻟﻰ ﺧﻠﯿﺔ أﺧﺮى ﯾﺘﻢ ﺿﺒﻂ ﻣﺮاﺟﻊ اﻟﺨﻠﯿﺔ ﺗﻠﻘﺎﺋﯿُ ، وﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻷﺣﯿﺎن ﯾﻜﻮن ھﺬا ﺎ اﻟﻀﺒﻂ ﻣﺮﻏﻮﺑُ ﻓﯿﮫ إﻻ أﻧﻚ ﻗﺪ ﻻ ﺗﺮﻏﺐ ﻓﯿﮫ أﺣﯿﺎﻧً ، وﻟﻤﻨﻊ ذﻟﻚ ﻋﻠﯿﻚ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺼﯿﻐﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ. ﺎ ﺎ ﻣﺜﺎل : رﺟﻞ ﻣﻌﮫ ﺧﻀﺎر ) ﻃﻤﺎﻃﻢ وﺧﯿﺎر و ﺟﺰر( وﺣﺪد ﻗﯿﻤﺔ ﻛﻞ ﺻﻨﺪوق ﻣﻨﮭﺎ ﺑﻘﯿﻤﺔ ﻓﺼﻨﺪوق اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ ب)000.1ر.ع) وﺻﻨﺪوق اﻟﺨﯿﺎر ب)000.2ر.ع( و ﺻﻨﺪوق اﻟﺠﺰر ب )008.1ر.ع( وﻧﺰل اﻟﺴﻮق اﻷﺳﺒﻮع اﻷول ﻓﻜﺎن ﻋﺪد اﻟﺼﻨﺎدﯾﻖ )41،11،21( ﺑﺎﻟﺘﺮﺗﯿﺐ اﻟﺴﺎﺑﻖ واﻷﺳﺒﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ )01،31،51( واﻷﺳﺒﻮع اﻟﺜﺎﻟﺚ )41،31،61( وﯾﺮﯾﺪ اﻵن ﺣﺴﺎب ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺼﻨﺎدﯾﻖ؟ ﻟﺤﻞ اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ اﻓﺘﺢ ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﺟﺪﯾﺪة ﺛﻢ ادﺧﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﺣﻠﻮة ﺧﯿﺎر وﻃﻤﺎﻃﻢ وﺟﺰر دى ﻗﻢ ﺑﺘﻨﺴﯿﻖ اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﺑﺠﻌﻠﮭﺎ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻤﻠﺔ اﻟﺮﯾﺎل اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ وﺣﺪد اﻟﻤﻨﺎزل اﻟﻌﺸﺮﯾﺔ ﺑﺜﻼث ﻣﻨﺎزل 2B2,C2,D اﻵن وﺑﻌﺪ إدﺧﺎل اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت وﺗﻨﺴﯿﻖ ﻗﯿﻢ اﻟﺼﻨﺎدﯾﻖ ﺑﻌﻤﻠﺔ اﻟﺮﯾﺎل ﺳﻨﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺟﻤﻊ ﻋﺪد اﻟﺼﻨﺎدﯾﻖ ﻟﻜﻞ أﺳﺒﻮع ﻟﻨﺒﯿﻦ ﻃﺮﯾﻘﺔ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ واﻟﻨﺴﺒﯿﺔ وﺳﻨﻮﺟﺪ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻹﺟﻤﺎﻟﯿﺔ ﻟﻜﻞ أﺳﺒﻮع ﻋﻠﻰ ﺣﺪة ﻟﻨﺤﻞ اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ
23.
وﻧﻮﺿﺢ اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ. ﺣﺪد
اﻟﺨﻠﯿﺔ 3 Eﺛﻢ اﻛﺘﺐ = وﺑﻌﺪھﺎ SUMوﺣﺪد اﻟﻨﻄﺎق ﺑﯿﻦ ﻗﻮﺳﯿﻦ33) (Bأول ﺧﻠﯿﺔ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﯿﮭﺎ ﻋﺪد ﺻﻨﺎدﯾﻖ اﻟﺨﻀﺎرﻷول ﻧﻮع ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع اﻷول وأﺧﺮ ﺧﻠﯿﺔ ﯾﻮﺟﺪ ﺑﮭﺎ ﻋﺪد ﺻﻨﺎدﯾﻖ اﻟﺨﻀﺎرﻷﺧﺮ ﻧﻮع ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻷﺳﺒﻮع اﻵن وﺑﻌﺪ أن ﻇﮭﺮ اﻟﻤﺠﻤﻮع اﻧﺴﺦ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﻘﺒﺾ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ 3 Eإﻟﻰ اﻟﺨﻼﯾﺎ 4 Eواﻟﺨﻠﯿﺔ 5 Eﻹﯾﺠﺎد ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺼﻨﺎدﯾﻖ ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮﻋﺎن اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﺜﺎﻟﺚ. وﻃﺮﯾﻘﺔ اﻟﻨﺴﺦ ھﻲ اﻟﻨﻘﺮ ﺑﺎﻟﻔﺄرة ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻛﻦ اﻷﺳﻔﻞ اﻷﯾﺴﺮ ﻟﻠﺨﻠﯿﺔ وﺳﺤﺒﮫ إﻟﻰ اﻷﺳﻔﻞ ) ﺧﻼل اﻟﺴﺤﺐ ﯾﻈﮭﺮ اﻟﻤﺆﺷﺮ ﺑﺸﻜﻞ)+ اﻵن ﯾﻈﮭﺮ اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻓﻲ اﻟﺨﻼﯾﺎ 5E4 ,E وﻟﻮ ﻧﻘﺮت ﺑﺎﻟﻤﺆﺷﺮ ﻧﻘﺮﺗﯿﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻠﯿﺔ 4 Eﻟﻈﮭﺮت اﻟﺼﯿﻐﺔ =4(sum(b4:d إذن ﺗﻢ ﺿﺒﻂ ﻣﺮاﺟﻊ اﻟﺨﻠﯿﺔ ﺣﺴﺐ ﻣﻮﻗﻌﮭﺎ ﻓﺎﻟﺨﻠﯿﺔ 3 Eﺗﺠﻤﻊ ﻋﺪد اﻟﺼﻨﺎدﯾﻖ ﻟﻸﺳﺒﻮع اﻷول اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﯿﻨﻤﺎ اﻟﺨﻠﯿﺔ 4Eﺗﺠﻤﻊ ﻋﺪد اﻟﺼﻨﺎدﯾﻖ ﻟﻸﺳﺒﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺨﻠﯿﺔ 5E ﺎ ﺗﺘﻐﯿﺮ اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻮﻗﻊ وﻟﺬﻟﻚ ﺗﺴﻤﻰ اﻟﻤﺮاﺟﻊ ﻓﻲ اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻟﻤﺬﻛﻮرة ﺳﺎﺑﻘُ واﻟﺨﻠﯿﺔ3 Eﺧﺼﻮﺻُ ﺎ ﺑﺎﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻨﺴﺒﯿﺔ. اﻵن ﻟﻨﻮﺟﺪ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻹﺟﻤﺎﻟﯿﺔ وذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ 3 Fﻟﻌﺪد اﻟﺼﻨﺎدﯾﻖ ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع اﻷول ﺳﻨﻘﻮم ﺑﻀﺮب ﻋﺪد ﺻﻨﺎدﯾﻖ اﻟﻨﻮع اﻷول ﺑﻘﯿﻤﺔ اﻟﺼﻨﺪوق ﻣﻦ ھﺬا اﻟﻨﻮع وﻧﺠﻤﻌﮫ ﻣﻊ ﻋﺪد ﺻﻨﺎدﯾﻖ اﻟﻨﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻀﺮوﺑُ ﻓﻲ ﻗﯿﻤﺔ ﺎ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻮاﺣﺪ وﻧﺠﻤﻌﮫ ﻣﻊ ﻋﺪد ﺻﻨﺎدﯾﻖ اﻟﻨﻮع اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻀﺮوﺑً ﻓﻲ ﻗﯿﻤﺔ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻮاﺣﺪ ﺎ
24.
واﻟﻨﺎﺗﺞ ﺳﯿﻜﻮن ھﻮ
اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻹﺟﻤﺎﻟﯿﺔ ﻟﻠﺨﻀﺎر ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع اﻷول اﻵن إذا اﺳﺘﺨﺪﻣﻨﺎ اﻟﻨﺴﺦ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﻘﺒﺾ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﺳﯿﻮﺟﺪ ﺧﻄﺄ وھﻮ أن ﻋﺪد اﻟﺼﻨﺎدﯾﻖ ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺳﯿﻀﺮب ﻓﻲ ﻣﺤﺘﻮى اﻟﺨﻼﯾﺎ ﻓﻲ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻷﻧﻨﺎ ﻗﻠﻨﺎ أن ﻣﻘﺒﺾ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﯾﻀﺒﻂ ﻣﺮﺟﻊ اﻟﺨﻼﯾﺎ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻮﻗﻊ وھﺬا ﻻ ﻧﺮﯾﺪه ﻧﺤﻦ ﻷﻧﻨﺎ ﻧﺮﯾﺪ اﻟﻤﻀﺮوب ﻓﯿﮫ ھﻮ ﻗﯿﻤﺔ اﻟﺼﻨﺪوق؟! وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ 5F ﺳﺘﻀﺮب ﻋﺪد اﻟﺼﻨﺎدﯾﻖ ﻟﻠﺨﻀﺎر ﺑﻌﺪد اﻟﺼﻨﺎدﯾﻖ ﻟﻸﺳﺒﻮع اﻷول وھﺬا ﺧﻄﺄ ﻟﺤﻞ ھﺬه اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻋﻠﯿﻨﺎ ﺟﻌﻞ ﻣﺮاﺟﻊ اﻟﺨﻼﯾﺎ ﻣﻄﻠﻘﺔ وذﻟﻚ ﺑﺈدراج $ ﻗﺒﻞ ﻣﺤﺪد اﻟﻌﻤﻮد واﻟﺼﻒ . إذن ﻓﻠﻨﺮﺟﻊ إﻟﻰ اﻟﺨﻠﯿﺔ 3 Fوﻧﻜﺘﺐ ﻓﯿﮫ ھﺬه اﻟﺼﯿﻐﺔ. ) ﯾﻤﻜﻨﻚ ﺣﺬف ﻣﺤﺘﻮى اﻟﺨﻼﯾﺎ 4 Fو 5Fأو اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻘﺒﺾ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﻟﺘﻌﺒﺌﺘﮭﺎ ﻣﻦ ﺟﺪﯾﺪ) اﻵن وﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﻘﺒﺾ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ اﻧﺴﺦ اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ 3 Fإﻟﻰ اﻷﺳﻔﻞ وﻻﺣﻆ اﻟﻨﺎﺗﺞ وإذا أﺣﺒﺒﺖ اﻟﺘﺄﻛﺪ أﻧﻘﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻠﯿﺔ 4 Fﻣﺮﺗﯿﻦ ﺑﺎﻟﻔﺄرة وﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺔ. ﺳﯿﺘﻢ اﻵن ﺗﻐﯿﯿﺮ أﺳﻤﺎء اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻟﺘﻲ ﺑﮭﺎ ﻋﺪد اﻟﺼﻨﺎدﯾﻖ وذﻟﻚ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻮﻗﻊ وأﻣﺎ اﺳﻢ اﻟﺨﻠﯿﺔ اﻟﺬي ﺑﮫ ﻗﯿﻤﺔ اﻟﺼﻨﺪوق ﻓﮭﻮ ﺛﺎﺑﺖ. (ﻓﺎﺋﺪة ﻟﺠﻌﻞ اﻟﺨﻠﯿﺔ- اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﺿﻤﻦ ﺻﯿﻐﺔ رﯾﺎﺿﯿﺔ - ﺗﺘﺤﻮل ﻣﻦ ﻣﺮﺟﻊ ﻧﺴﺒﻲ إﻟﻰ ﻣﺮﺟﻊ ﻣﻄﻠﻖ ﺣﺪد اﺳﻢ اﻟﺨﻠﯿﺔ ﺛﻢ اﻧﻘﺮ ﻋﻠﻰ 4 Fاﻟﻤﻮﺟﻮد ﻋﻠﻰ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ). اﻟﺪرس اﻟﺘﺎﺳﻊ : إﺿﺎﻓﺔ اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت وﺗﻨﺴﯿﻘﮭﺎ ﯾﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﺴﯿﻦ ﻣﻈﮭﺮ ورﻗﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ رﺳﻮﻣﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺤﺪث ﻋﻨﮫ ﺑﺸﺮط أن ﻻ ﺗﻜﻮن ھﺬه اﻟﺼﻮر ﻣﻦ ذوات اﻷرواح ﻷن ھﺬه اﻟﺼﻮر ﻣﻨﮭﻲ ﻋﻨﮭﺎ إﻻ ﻟﻀﺮورة ﻣﺜﻞ ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﮭﻮﯾﺔ وﻏﯿﺮھﺎ وإﻟﯿﻜﻢ ھﺬه اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ رﺳﻤﺖ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺷﺮﯾﻂ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺬي ﻓﻲ أﺳﻔﻞ ﻧﺎﻓﺬة اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ واﻟﺬي ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ إﻇﮭﺎره ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﺮض>>أﺷﺮﻃﺔ اﻷدوات >>رﺳﻢ ) ﺗﺄﻛﺪ أن ﻋﻠﯿﮫ إﺷﺎرة ﺻﺢ) وھﺬه اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ رﺳﻤﮭﺎ ﺣﺘﻰ ﺑﺎﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻷﺧﺮى ﻛﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺪرس اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺗﺤﺪﺛﻨﺎ ﻋﻦ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﺴﻮق وﺳﻨﺪرج ﺻﻮر ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ذﻟﻚ اﻟﻤﻮﺿﻮع
25.
ﻟﻜﻲ ﺗﺮﺳﻢ ﻣﺜﻞ
ھﺬه اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ 1ﺗﺮﺗﯿﺐ2ﺗﺠﻤﯿﻊ3ﻧﺴﺦ4ﻟﺼﻖ5اﻷﻟﻮان6أﺷﻜﺎل ﺗﻠﻘﺎﺋﯿﺔ7اﻟﺘﻨﺴﯿﻖ واﻟﺬوقﻓﻠﻨﺒﺪأ ﺑﺸﺮح ﻛﯿﻔﯿﺔ رﺳﻢ ﺻﻨﺪوق اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﺘﻠﻘﺎﺋﯿﺔ اﺧﺘﺮ أﺷﻜﺎل أﺳﺎﺳﯿﺔ ﺛﻢ ﺷﻜﻞ ﺑﻀﺎوي ﻟﺮﺳﻢ اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ ﺳﯿﻈﮭﺮ ﻣﺆﺷﺮ )+( ارﺳﻢ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺪاﺋﺮي ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ اﻟﺴﺤﺐ واﻷﻓﻼت
26.
ﺑﻌﺪ اﻟﺮﺳﻢ ﻟﻮن
اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺒﻀﺎوي ﺑﺎﻟﻠﻮن اﻷﺣﻤﺮ ﻏﯿﺮ ﻃﺮﯾﻘﺔ ﻋﺮض اﻟﺼﻔﺤﺔ ﻟﺘﻜﻮن اﻟﺼﻮرة أوﺿﺢ وأﻛﺒﺮ) اﻧﺘﺒﮫ أﻧﺖ ﻻ ﺗﻐﯿﺮ ﻣﻦ ﺣﺠﻢ اﻟﺼﻮرة وإﻧﻤﺎ ﻋﺮض اﻟﻨﺎﻓﺬة ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ اﻟﺼﻮرة واﺿﺤﺔ اﻇﻦ اﻟﻜﻼم ﺳﮭﻞ ﻣﺶ ﻣﺤﺘﺎج ﺗﻔﺴﯿﺮ اﻛﺘﺮ ﻣﻦ ﻛﺪة اﻧﻘﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻂ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ) أرﺟﻮ اﻟﻤﻌﺬرة ﻗﺪ ﻻ ﯾﻮاﻓﻘﻨﻲ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺄن ھﺬا ھﻮ ﺷﻜﻞ اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ وﻟﻜﻦ ﻗﺮﯾﺐ ﻣﻨﮫ ﻷن ﺣﺒﺔ اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ ﻟﯿﺴﺖ ﻟﮭﺎ ھﺬه اﻟﻮرﻗﺔ اﻟﻜﺒﯿﺮة وﻟﻜﻦ اﻟﻤﮭﻢ ﻛﯿﻔﯿﺔ رﺳﻢ ھﺬه اﻷﺷﻜﺎل) وﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﺗﺄﺛﯿﺮات اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﻟﺘﻜﻮن اﻟﺼﻮرة ﻟﻮﻧﮭﺎ ﻣﺘﺪرج ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ وﻟﮭﺎ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺛﻼﺛﻲ ﺑﺪل اﻟﻠﻮن اﻷﺣﻤﺮ اﻟﻮﺣﯿﺪ ﻧﻐﯿﺮﻟﻮن اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ إﻟﻰ اﻟﻠﻮن اﻷﺧﻀﺮ وﻧﺤﺎول ﺗﻜﺒﯿﺮ ﺣﺠﻤﮫ
27.
ﺳﻨﺮﺳﻢ اﻟﻮرﻗﺔ ﻣﻦ
ﻗﺎﺋﻤﺔ أﺷﻜﺎل ﺗﻠﻘﺎﺋﯿﺔ >> ﺧﻄﻮط رﺳﻢ >>ﻣﻨﺤﻨﻰ
28.
ﻟﻮﻧﮭﺎ ﺑﺎﻟﻠﻮن اﻻﺧﻀﺮ ﺳﻨﻨﺴﺦ
ھﺬا اﻟﻮرﻗﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﻣﺮ ﻧﺴﺦ ﺑﻌﺪ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻮرﻗﺔ وﯾﻤﻜﻦ اﺧﺘﯿﺎر اﻷﻣﺮ ﻧﺴﺦ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﺤﺮﯾﺮ أو ﺑﺎﻟﺰر اﻷﯾﻤﻦ ﻧﺨﺘﺎر ﻧﺴﺦ أو ﻣﻦ ﺷﺮﯾﻂ اﻷدوات ﻧﺨﺘﺎر اﻷداة اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ورﻗﺘﯿﻦ ﺧﻠﻒ ﺑﻌﻀﮭﻤﺎ اﻟﺒﻌﺾ أو ﺑﺎﺳﺘﺨﺪامctrl +c
29.
وﻣﻦ ﺛﻢ ﻧﻠﺼﻖ
اﻟﺸﻜﻞ ﺑﺄﺣﺪ اﻟﻄﺮق اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ اﺧﺘﯿﺎر اﻷﻣﺮ ﻟﺼﻖ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﺤﺮﯾﺮ أو ﺑﺎﻟﺰر اﻷﯾﻤﻦ ﻧﺨﺘﺎر ﻟﺼﻖ أو ﻣﻦ ﺷﺮﯾﻂ اﻷدوات ﻧﺨﺘﺎر اﻷداة اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺣﻘﯿﺒﺔ أو ﺑﺎﺳﺘﺨﺪامctrl +v ﻧﻘﻮم ﺑﺘﺠﻤﯿﻊ اﻷﺷﻜﺎل ﻟﺘﺼﯿﺮ ﻛﻠﮭﺎ ﺷﻜﻞ واﺣﺪ ﯾﺴﮭﻞ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺣﺠﻤﮫ وﻣﻮﻗﻌﮫ وﺗﻨﺴﯿﻘﮫ وﻏﯿﺮ ذﻟﻚ
30.
ﻧﻘﻮم ﺑﻨﺴﺦ اﻟﺸﻜﻞ
وﻟﺼﻘﮫ وﺗﻜﺮار ﺣﺒﺎت اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻄﻠﻮب اﻵن ﺳﻨﺮﺳﻢ اﻟﺼﻨﺪوق ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﺘﻠﻘﺎﺋﯿﺔ ﻧﺨﺘﺎر >> أﺷﻜﺎل أﺳﺎﺳﯿﺔ >>ﻣﻜﻌﺐ ﻧﻠﻮن اﻟﺸﻜﻞ ﺑﺎﻟﻠﻮن اﻟﺒﻨﻲ ﺳﻨﻘﻮم ﺑﺈرﺳﺎﻟﮫ إﻟﻰ اﻟﺨﻠﻒ ﻟﯿﺤﺘﻮي اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ وذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﻜﻌﺐ >> اﻟﺰر اﻷﯾﻤﻦ >> ﺗﺮﺗﯿﺐ>>إرﺳﺎل إﻟﻰ اﻟﺨﻠﻒ
31.
ﺳﻨﺮﺳﻢ ﻣﺴﺘﻄﯿﻞ أﺧﺮ
ﻟﻨﺠﻌﻠﮫ ﻛﺎﻟﻮاﺟﮭﮫ ﻟﯿﻜﻮن اﻟﻄﻤﺎﻃﻢ داﺧﻞ اﻟﺼﻨﺪوق واﻵن أرﺳﻢ اﻟﺼﻨﺎدﯾﻖ اﻷﺧﺮى وﺗﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺸﺮح واﻓﺘﻜﺮوﻧﻰ اﻟﺪرس اﻟﻌﺎﺷﺮ : اﻟﺴﻼﺳﻞ واﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﻃﺒﻌُ إﺧﻮاﻧﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة ﻧﺸﺮح ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ واﻟﯿﻮم ﺳﻨﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﺰﺋﯿﺎت ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﺤﺮﯾﺮ ﺎ اﻟﻨﺴﺦ واﻟﻠﺼﻖ ﻣﻌﺮوف. اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ : ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﻹﻛﻤﺎل ﺗﻌﺒﺌﺔ اﻟﺨﻼﯾﺎ ﺑﺄرﻗﺎم ﻣﻌﯿﻨﺔ أو أﺳﻤﺎء ﻣﻌﯿﻨﺔ ﺣﺴﺐ ﺷﺮوط ﺗﻀﻌﮭﺎ ﺑﻨﻔﺴﻚ أو ﻗﻮاﺋﻢ ﺗﺪﺧﻠﮭﺎ ﺑﻨﻔﺴﻚ أو ﻗﻮاﺋﻢ ﺟﺎھﺰة. ﻟﻨﻔﺮض أﻧﻚ ﺗﺮﯾﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ أﯾﺎم اﻷﺳﺒﻮع وﺑﺪأت ﺑﺎﻟﺴﺒﺖ أﻻ ﺗﺤﺐ أن ﯾﻜﻤﻞ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻷﯾﺎم اﻷﺧﺮى؟ ﺑﻠﻰ وﻟﻨﻔﺮض أﻧﻚ ﻛﺘﺒﺖ رﻗﻢ ﻣﻌﯿﻦ وﺗﺮﯾﺪ زﯾﺎدﺗﮫ ﺣﺴﺐ ﺗﺴﻠﺴﻞ ﻣﻌﯿﻦ أﻻ ﺗﺤﺐ أن ﯾﺴﮭﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﻛﺴﻞ ﻋﻠﯿﻚ ذﻟﻚ ؟ ﺑﻠﻰ ﺑﻠﻰ ﺑﻠﻰ!!!! إذن-:
32.
ﯾﺘﻢ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ
ﻟﺘﻌﺒﺌﺔ اﻟﺨﻼﯾﺎ ﺣﺴﺐ ﺗﺴﻠﺴﻞ ﻣﻌﯿﻦ أو أرﻗﺎم ﻣﻌﯿﻨﺔ أو ﺗﻨﺴﯿﻖ ﻣﻌﯿﻦ وﯾﻤﻜﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺑﺘﺤﺪﯾﺪ اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﺑﺸﺮط أن ﺗﻜﻮن إﺣﺪاھﺎ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻗﯿﻤﺔ ﻣﺜﻞ 1 ﺛﻢ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﺤﺮﯾﺮ اﺧﺘﺮ ﺗﻌﺒﺌﺔ. ﯾﻈﮭﺮ ﺗﻌﺒﺌﺔ إﻟﻰ اﻷﺳﻔﻞ وإﻟﻰ اﻷﻋﻠﻰ وإﻟﻰ اﻟﯿﻤﯿﻦ وإﻟﻰ اﻟﯿﺴﺎر وھﺬا ﺣﺴﺐ اﻻﺗﺠﺎه اﻟﺬي ﺗﺮﯾﺪه وﺣﺴﺐ ﺗﺤﺪﯾﺪك. أو ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺰر اﻷﯾﻤﻦ وﺳﺤﺐ ﻣﻘﺒﺾ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ
33.
وﺗﻈﮭﺮ ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻟﺘﻲ
ﻓﯿﮭﺎ أ-ﺧﻄﻲ وھﺬا ﯾﺰﯾﺪ اﻟﻘﯿﻢ ﺑﺤﺴﺐ ﻗﯿﻤﺔ ﺗﺤﺪدھﺎ أﻧﺖ ﺑﻨﻔﺴﻚ. أﻣﺎ ب- ﻧﻤﻮ ﻓﯿﻀﺮب اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ ﺑﻘﯿﻤﺔ اﻟﺨﻄﻮة ﺛﻢ ﯾﻀﻊ اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﺛﻢ ﯾﻀﺮب اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﺑﺎﻟﺨﻄﻮة اﻟﻤﺤﺪدة ﻓﻲ اﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻠﺔ وھﻜﺬا. ج - ﺗﺎرﯾﺦ ﯾﺘﻢ زﯾﺎدة اﻷرﻗﺎم ﺣﺴﺐ 1ﺗﻮارﯾﺦ أﯾﺎم اﻷﺳﺒﻮع.2ﺗﻮارﯾﺦ أﯾﺎم اﻷﺳﺒﻮع ﻣﺎ ﻋﺪا اﻷﺟﺎزات) اﻷﺣﺪ واﻻﺛﻨﯿﻦ ﺑﺎﻟﻤﯿﻼدي. )3أﯾﺎم اﻟﺸﮭﻮر ﺣﺴﺐ أﯾﺎم ﻛﻞ ﺷﮭﺮ ﻣﺜﻞ23=13+ 1 ، 16=92+ 23وھﻜﺬا...4أﯾﺎم اﻟﺴﻨﻮات 1+663 وھﻜﺬاد - ﺗﻌﺒﺌﺔ ﺗﻠﻘﺎﺋﯿﺔ ﯾﺘﻢ زﯾﺎدة اﻷرﻗﺎم ﺗﻠﻘﺎﺋﯿﺎ. ﺻﻔﻮف أﻓﻘﯿُ وﻋﻤﻮدﯾً رأﺳﯿُ. ﺎ ﺎ ﺎ وﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻌﺒﺌﺔ اﻟﺨﻼﯾﺎ ﺑﺘﺤﺪﯾﺪ اﻟﺨﻠﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﯿﻨﺒﻨﻲ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﺗﻌﺒﺌﺔ اﻟﺨﻼﯾﺎ ﺛﻢ اﻟﻨﻘﺮ ﺑﺎﻟﺰر اﻷﯾﻤﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻛﻦ اﻷﺳﻔﻞ اﻷﯾﺴﺮ ﺛﻢ اﻟﺴﺤﺐ وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻟﮭﺪف ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ أﻓﻠﺖ اﻟﻤﺆﺷﺮ ﺳﺘﻈﮭﺮ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﺧﺘﺮ ﻣﻨﮭﺎ اﻟﻤﻄﻠﻮب. ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ زﯾﺎدة اﻷﯾﺎم ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﺴﺒﺖ أو أي ﯾﻮم ﻣﻦ أﯾﺎم اﻷﺳﺒﻮع ﺛﻢ ﺳﺤﺐ ﻣﻘﺒﺾ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﺑﺎﻟﺰر اﻷﯾﻤﻦ. وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺸﮭﻮر.
34.
35.
أﺧﻲ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ إﺿﺎﻓﺔ
ﻗﻮاﺋﻢ ﻣﻦ ﻋﻨﺪك أدوات >>ﺧﯿﺎرات >>ﻗﻮاﺋﻢ ﻣﺨﺼﺼﺔ >>إﺿﺎﻓﺔ >> اﻛﺘﺐ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ >> ﻣﻮاﻓﻖ ودى ﺣﺮﻛﺔ ﺷﺪﯾﺪة اوىىىىىﻰ
36.
ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ
اﻟﺸﮭﻮر اﻟﮭﺠﺮﯾﺔ اﻵن اﻛﺘﺐ ﻣﺤﺮم واﺳﺤﺐ وﻗﻢ ﺑﺘﻌﺒﺌﺔ اﻟﺨﻼﯾﺎ أﻋﺘﻘﺪ أن اﻟﺪرس ﻓﯿﮫ ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ وﻟﻜﻦ إن ﻋﻠﻤﺖ أن اﻟﺘﻌﺌﺒﺔ ﺗﺘﻢ ﺑﻄﺮﻗﺘﯿﻦ اﻷوﻟﻰ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻟﮭﺪف واﻟﻤﺼﺪر ﺛﻢ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﺤﺮﯾﺮ >>ﺗﻌﺒﺌﺔ واﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺨﻠﯿﺔ اﻟﻤﺼﺪر ﺛﻢ اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻟﮭﺪف ﺑﺎﻟﺰر اﻷﯾﻤﻦ ﻣﻊ اﻟﺴﺤﺐ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﻘﺒﺾ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﺳﯿﻜﻮن ﺳﮭﻞ ﺑﺈذن اﷲ أﺳﺎﻟﯿﺐ إدﺧﺎل اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت -اﻟﺘﺤﺮﯾﺮ- إدراج ﺗﻌﻠﯿﻖ-ﺗﻨﺴﯿﻖ ﺷﺮﻃﻲ أﺳﺎﻟﯿﺐ إدﺧﺎل اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻷﺧﺮى اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺴﺘﻌﻤﻠﮭﺎ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﺪرس ھﻲ: 1اﻹﻛﻤﺎل اﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻲ :أﻛﺘﺐ أول ﺣﺮف ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺼﺮ ﻓﺈذا ﻛﺎﻧﺖ ھﻨﺎك ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺸﺎﺑﮭﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻮد ﻧﻔﺴﮫ ﺗﻈﮭﺮ ﻓﺈذاأردت ﻗﺒﻮﻟﮭﺎ أﻧﻘﺮ ﻋﻠﻰ Enter 2اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ اﻟﺘﻠﻘﺎﺋﯿﺔ : اﻛﺘﺐ أول ﻋﻨﺼﺮ ﺛﻢ اﺳﺤﺐ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﻘﺒﺾ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﻹﻛﻤﺎل اﻟﺒﻘﯿﺔ وھﺬا أﺧﺬﻧﺎه ﻓﻲ اﻟﺪرساﻟﻤﺎﺿﻲ. 3ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ : ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﻨﺼﺮﯾﻦ ﺛﻢ ﺗﺤﺪﯾﺪھﻤﺎ واﻟﺴﺤﺐ ﻟﯿﻜﻤﻞ ھﻮ ﺣﺴﺐ ﺗﺴﻠﺴﻞ اﻟﺨﻠﯿﺘﯿﻦ.ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﯿﻮم1 وھﻮ ﺳﯿﻜﻤﻞ اﻟﯿﻮم2 ، اﻟﯿﻮم3 ﻃﺒﻌﺎ ﺑﻤﻘﺒﺾ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﺑﺎﻟﺰر اﻷﯾﺴﺮ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ ﻛﺘﺎﺑﺔ 1-ﯾﻨﺎﯾﺮ وھﻮ ﺳﯿﻜﻤﻞ 2-ﯾﻨﺎﯾﺮ ، 3- ﯾﻨﺎﯾﺮ ﻃﺒﻌﺎ ﺑﻤﻘﺒﺾ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﺑﺎﻟﺰر اﻷﯾﺴﺮ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ ﻛﺘﺎﺑﺔ 1-ﯾﻨﺎﯾﺮ ، 1-ﻓﺒﺮاﯾﺮ وھﻮ ﺳﯿﻜﻤﻞ 1- ﻣﺎرس ﻃﺒﻌﺎ ﺑﻤﻘﺒﺾ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﺑﺎﻟﺰر اﻷﯾﺴﺮ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ ﻛﺘﺎﺑﺔ 2 ،4 ﺛﻢ ﺳﯿﻜﻤﻞ ھﻮ 6، 8 ،...ﺑﺸﺮط ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺨﻠﯿﺘﯿﻦ ﺛﻢ ﺑﻤﻘﺒﺾ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ
37.
-اﻧﺘﻘﺎء ﻣﻦ ﻻﺋﺤﺔ
: اﻧﻘﺮ ﺑﺎﻟﺰر اﻷﯾﻤﻦ ﺛﻢ اﺧﺘﺮ إﻧﺘﻘﺎء ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺳﺘﻈﮭﺮ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺎﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻮد. : - Enter + ctrlﺣﺪد ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺨﻼﯾﺎ ﺛﻢ اﻛﺘﺐ ﻗﯿﻤﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ اﻟﻨﺸﻄﺔ واﻧﻘﺮ ﻋﻠﻰ Enter + ctrlﻟﯿﻜﺘﺐ ﻧﻔﺲ اﻟﻘﯿﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻷﺧﺮى. ﻟﻤﺴﺢ ﺑﯿﺎﻧﺎت ﻣﻌﯿﻨﺔ ﺣﺪد اﻟﺨﻼﯾﺎ>> delete ﺣﺪد اﻟﺨﻼﯾﺎ وﺑﺎﻟﺰر اﻷﯾﻤﻦ >>ﻣﺴﺢ ﻣﺤﺘﻮﯾﺎت أو ﺣﺪد اﻟﺨﻼﯾﺎ وﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﺤﺮﯾﺮ >> ﻣﺴﺢ >> اﻟﻜﻞ أو ﻣﺤﺘﻮﯾﺎت أو ﺗﻨﺴﯿﻘﺎت أو ﺗﻌﻠﯿﻘﺎت
38.
اﻟﺘﻌﻠﯿﻖ ﯾﺪرج ﻟﺘﻮﺿﯿﺢ
ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﯿﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ وﯾﺪرج ﺑﺘﺤﺪﯾﺪ اﻟﺨﻠﯿﺔ ﺛﻢ ﺑﺎﻟﺰر اﻷﯾﻤﻦ أﺧﺘﺮ إدراج ﺗﻌﻠﯿﻖ ﺣﺬف ﯾﺴﺘﺨﺪم ﻟﺤﺬف ﺧﻼﯾﺎ ﻣﻌﯿﻨﺔ وإﺑﺪال ﺧﻼﯾﺎ أﺧﺮى ﺑﺪل ﻣﻨﮭﺎ ﺳﻮاء ﻣﻦ اﻷﺳﻔﻞ أو اﻟﯿﺴﺎر أو ﯾﺴﺘﺨﺪم ﻟﺤﺬف ﻋﻤﻮد ﻛﺎﻣﻞ أو ﺻﻒ ﻛﺎﻣﻞ وﯾﺘﻢ ذﻟﻚ إﻣﺎ ﺑﺎﻟﺰر اﻷﯾﻤﻦ ﺛﻢ اﺧﺘﯿﺎر ﺣﺬف ...
39.
أو ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ
ﺗﺤﺮﯾﺮ ﺣﺬف.... وﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ إدراج ﺧﻼﯾﺎ او ﺻﻔﻮف أو أﻋﻤﺪة وﯾﺘﻢ ذﻟﻚ إﻣﺎ ﺑﺎﻟﺰر اﻷﯾﻤﻦ ﺛﻢ اﺧﺘﯿﺎر إدراج ... أو ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﺤﺮﯾﺮ إدراج.... ﯾﻤﻜﻨﻚ ﻛﺬﻟﻚ ﻧﻘﻞ ورﻗﺔ وﺗﺒﺪﯾﻞ ﻣﻜﺎﻧﮭﺎ ﻣﻦ ﺑﯿﻦ اﻷوراق أو ﻧﺴﺨﮭﺎ إﻟﻰ ﻣﺼﻨﻒ أﺧﺮ] ﺑﺎﺧﺘﯿﺎر إﻧﺸﺎء ﻧﺴﺨﺔ ]أو ﻧﻘﻠﮭﺎ أﻟﯿﮫ واﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ اﻟﻨﺴﺦ واﻟﻨﻘﻞ أن اﻟﻨﺴﺦ = ﻧﺴﺦ ﺛﻢ ﻟﺼﻖ ) ﺗﻨﺸﺄ ورﻗﺘﯿﻦ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﺼﻨﻒ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺼﻨﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ) واﻟﻨﻘﻞ = ﻗﺺ ﺛﻢ ﻟﺼﻖ ) ﺗﺨﺘﻔﻲ اﻟﻮرﻗﺔ اﻟﻤﻨﺴﻮﺧﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﻨﻒ اﻟﻤﺼﺪر)
40.
اﻟﻠﺼﻖ اﻟﺨﺎص اﻟﻠﺼﻖ اﻟﺨﺎص
ﺑﮫ ﻣﻤﯿﺰات ﻛﺜﯿﺮة ﻓﯿﻤﻜﻨﻚ ﺑﻌﺪ اﻟﻨﺴﺦ أن ﺗﻠﺼﻖ اﻟﻜﻞ أو اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺔ أو اﻟﻘﯿﻢ أو اﻟﺘﻨﺴﯿﻘﺎت أو اﻟﺘﻌﻠﯿﻘﺎت ﻓﻘﻂ ﻛﻤﺎ ﯾﻤﻜﻨﻚ ﻟﺼﻖ اﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻋﺪا ﺣﺪود اﻟﺨﻠﯿﺔ أو ﻋﺮض اﻷﻋﻤﺪة أو ﺗﻨﺴﯿﻘﺎت اﻟﺼﯿﻎ واﻷرﻗﺎم أو اﻟﻘﯿﻢ واﻷرﻗﺎم ﻛﻤﺎ ﯾﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺠﺮي ﻋﻤﻠﯿﺎت ﺣﺴﺎﺑﯿﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﺨﻠﯿﺔ اﻷوﻟﻰ واﻟﻤﻠﺼﻮق ﻓﯿﮭﺎ ﻣﺜﻞ ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻟﻀﺮب واﻟﻘﺴﻤﺔ ﺣﺪد اﻟﺨﻠﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻨﺴﺨﮭﺎ ﺛﻢ أﺧﺘﺮ ﻧﺴﺦ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﺤﺮﯾﺮ وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺣﺪد اﻟﮭﺪف أي اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻠﺼﻖ ﻓﯿﮭﺎ ﺛﻢ أﺧﺘﺮ ﻟﺼﻖ ﺧﺎص ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻈﮭﺮ ﻋﻨﺪ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺰر اﻷﯾﻤﻦ أو ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﺤﺮﯾﺮ اﺧﺘﺮ ﻟﺼﻖ ﺧﺎص.. اﻟﺘﻨﺴﯿﻖ اﻟﺸﺮﻃﻲ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ أن ﺗﺠﻌﻞ اﻟﺨﻠﯿﺔ ﯾﺘﻐﯿﺮ ﻟﻮﻧﮭﺎ او ﺗﻨﺴﯿﻘﮭﺎ ﺣﺴﺐ اﻟﻘﯿﻢ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﯿﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﺜﺎﻟﻨﺎ ﺳﻨﺠﻌﻞ اﻟﺨﻠﯿﺔ ﯾﺘﻐﯿﺮ ﻟﻮﻧﮭﺎ إﻟﻰ اﻟﻠﻮن اﻷﺧﻀﺮ إذا ﻛﺎﻧﺖ درﺟﺎت اﻟﻄﺎﻟﺐ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ 051 ﺣﺪد اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻢ ﻓﯿﮭﺎ اﻟﺘﻨﺴﯿﻖ
41.
ﺛﻢ ﺗﻨﺴﯿﻖ >>ﺗﻨﺴﯿﻖ
ﺷﺮﻃﻲ ﺿﻊ اﻟﺸﺮط اﻷول أن ﻗﯿﻤﺔ اﻟﺨﻠﯿﺔ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ 051 وأﺿﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺴﯿﻖ ﺳﯿﻈﮭﺮ أﻣﺎﻣﻚ ﻣﺮﺑﻊ ﺣﻮار أﺧﺘﺮ اﻟﺘﻨﺴﯿﻖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ وﻟﯿﻜﻦ اﻟﻨﻘﺶ ) ﺗﻈﻠﯿﻞ اﻟﺨﻠﯿﺔ(أﺧﻀﺮ زد ﺷﺮط أﺧﺮ ﯾﺠﻌﻞ ﻟﻮن اﻟﺨﻠﯿﺔ أﺣﻤﺮ إذا ﻛﺎن أﻗﻞ ﻣﻦ 151 ھﺬه ھﻲ اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ أﺷﻜﺮﻛﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﺻﻞ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ: ﻃﺮق ﻣﺨﺘﺼﺮة ﻟﻔﺘﺢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ- ﺗﺴﻤﯿﺔ اﻟﻨﻄﺎﻗﺎت ﻧﺼﯿﺤﺔ وﺗﺬﻛﯿﺮ ﻟﻠﺰوار اﻟﺠﺪد ﻟﻜﻲ ﻻ ﯾﺘﺄﺧﺮ ﻋﺮض اﻟﺪرس ﻋﻠﯿﻚ وﺗﻤﻞ
42.
ﯾﻤﻜﻨﻚ ﺗﺮﻛﮫ ﯾﻔﺘﺢ
وﺗﻔﺘﺢ ﺻﻔﺤﺔ أﺧﺮى وﺗﺘﺠﻮل وﺗﻌﻮد ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة وﺟﯿﺰة )ﺣﺪدھﺎ ﺑﻨﻔﺴﻚ ( ﺗﺠﺪه ﻗﺪ اﻛﺘﻤﻞ وﻧﺰﻟﺖ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﺼﻮر واﺳﺘﻤﯿﺤﻜﻢ ﻋﺬرا ﻓﺎﻟﻤﻮﺿﻮع ﻣﻠﺊ ﺑﺎﻟﺼﻮر وھﺬا ھﻮ ﺳﺒﺐ اﻟﺘﺄﺧﯿﺮ ﻓﻲ ﻇﮭﻮر اﻟﻤﻮﺿﻮع ؟؟ وأي رأي او ﻓﻜﺮة أو اﻗﺘﺮاح ﯾﺮﯾﺪ أﺣ ٌ أن ﯾﻔﯿﺪ ﺑﮫ أﺻﺤﺎﺑﮫ ﻓﻲ اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ اﻷﻓﻀﻞ ﻟﺘﺼﻔﺢ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻓﺄﻧﺎ ﺷﺎﻛﺮا ﻟﮫ ﺪ و)ﻻ ﯾﺸﻜﺮ اﷲ ﻣﻦ ﻻ ﯾﺸﻜﺮ اﻟﻨﺎس( ﺳﻨﻦ أﺑﻲ داود اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ: ﻃﺮق ﻓﺘﺢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ -ﺗﺴﻤﯿﺔ اﻟﻨﻄﺎﻗﺎت ﻃﺮق ﻣﺨﺘﺼﺮة ﻟﻔﺘﺢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞMicrosoft Excel 1اﺑﺪأ>>) (Startﺗﺸﻐﯿﻞ>>Runاﻛﺘﺐ Excelﺛﻢ( ﻣﻮاﻓﻖ( = إﻧﺘﺮ Enter ***اﺧﺘﺼﺎرات ﻟﺒﺮاﻣﺞ أﺧﺮ) وأواﻣﺮ أﺧﺮى) : WinWordﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻜﻠﻤﺎت : Powerpntﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﺮوض اﻟﺘﻘﺪﯾﻤﯿﺔ : msAccessﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت : Frontpgﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺼﻤﯿﻢ اﻟﺼﻔﺤﺎت : Outlookﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻷوت ﻟﻮك : Msimnاﻷوت اﻛﺴﺒﺮﯾﺲ : Notepadاﻟﻤﻔﻜﺮة : WordPadاﻟﺪﻓﺘﺮ : Explorerاﻟﻤﺴﺘﻜﺸﻒ : Paintاﻟﺮﺳﺎم : Iexploreاﻟﻤﺘﺼﻔﺢ إﺗﻨﺮﻧﺖ إﻛﺴﺒﻠﻮر : Realplayاﻟﺮﯾﻞ ﺑﻠﻲ : Wmplayerﺑﺮﻧﺎﻣﺞ وﯾﻨﺪوز ﻣﯿﺪﯾﺎ ﺑﻼﯾﺮ : Cmdاﻟﺪوس : Edit cmdﻣﺤﺮر اﻟﺪوس "ﻣﻊ اﻟﺴﻼﻣﺔ : " Shutdown –s –cإﻃﻔﺎء اﻟﺠﮭﺎز ﺑﻌﺪ 03 ﺛﺎﻧﯿﺔ : Shutdown –aإﺣﺒﺎط اﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻹﻃﻔﺎء اﻟﺠﮭﺎز 2ﻣﻦ اﺧﺘﺼﺎر اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﻤﻜﺘﺐﻃﺮﯾﻘﺔ إﻧﺸﺎء اﺧﺘﺼﺎر ﻷي ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ وﻓﻲ ﻣﺜﺎﻟﻨﺎ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺠﺪاول اﻟﺤﺴﺎﺑﯿﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﺑﺪأ >>اﻟﺒﺮاﻣﺞ>> ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ Microsoft Excelأﺷﺮ إﻟﯿﮫ ﺑﺎﻟﻤﺆﺷﺮ ﺛﻢ اﻧﻘﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺰر اﻷﯾﻤﻦ واﺧﺘﺮ إرﺳﺎل إﻟﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﻤﻜﺘﺐ )إﻧﺸﺎء اﺧﺘﺼﺎر) 1- start 2- program 3- ( Microsoft Excel (click right 4- send to
43.
5- (Desktop (create
shortcut اﻵن ﺳﺘﺠﺪ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺠﺪاول اﻟﺤﺴﺎﺑﯿﺔ اﺧﺘﺼﺎر ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﻤﻜﺘﺐ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ ﻓﺘﺢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ داﺋﻤﺎ ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻻﺧﺘﺼﺎر وھﻜﺬا ﺑﻘﯿﺔ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ إﻧﺸﺎء اﺧﺘﺼﺎر ﻟﻠﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﯾﺪ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﯿﮭﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﻤﻜﺘﺐ. ﺗﺴﻤﯿﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻣﻦ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﻣﻊ ﻛﻤﯿﺎت ﻛﺒﯿﺮة ﻣﻦ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ، ﯾﻜﻮن ﻣﻦ اﻷﺳﮭﻞ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻣﻦ اﻟﺨﻼﯾﺎ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺑﯿﺎﻧﺎت ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ. أدﺧﻞ ھﺬه اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت إن ﺗﺴﻤﯿﺔ اﻟﻨﻄﺎﻗﺎت ﯾﻔﯿﺪ ﻓﻲ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﺤﺘﻮﯾﺎت ھﺬه اﻟﻨﻄﺎﻗﺎت ﺑﺪل ﻣﻦ ﺗﺤﺪﯾﺪ ھﺬا اﻟﻨﻄﺎق ھﻨﺎك ﻋﺪة ﻃﺮق ﻣﻨﮭﺎ ***ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻨﻄﺎق واﻟﺬھﺎب إﻟﻰ ﻣﺮﺑﻊ اﻻﺳﻢ (إذا ﻟﻢ ﺗﺠﺪ ﻣﺮﺑﻊ اﻻﺳﻢ اﻟﺴﺒﺐ أن ﺷﺮﯾﻂ اﻟﺼﯿﻐﺔ ﻻ ﯾﻈﮭﺮ وﻹﻇﮭﺎره ﻓﮭﻨﺎك ﻃﺮﯾﻘﺘﯿﻦ ﻹﻇﮭﺎره 1ﻗﺎﺋﻤﺔ أدوات>> ﺧﯿﺎرات >> ﻋﺮض >>اﺧﺘﯿﺎر ﺷﺮﯾﻂ اﻟﺼﯿﻐﺔ ﺑﻮﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ ﺻﺢ-2اﻟﻨﻘﺮ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﯾﻂ اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻣﻊ ﺷﺮﯾﻂ أدوات اﻟﺘﻨﺴﯿﻖ) وﻛﺘﺎﺑﺔ اﻻﺳﻢ ﺛﻢ اﺿﻐﻂ إﻧﺘﺮ وإذا ﻛﺎن اﻻﺳﻢ ﯾﺘﻜﻮن ﻣﻦ اﺳﻤﯿﻦ ﻓﺄﻛﺜﺮ ﻓﻠﯿﻜﻦ ﺑﯿﻦ ﻛﻞ اﺳﻢ وأﺧﺮ اﻟﺸﺮﻃﺔ _ وﻃﺮﯾﻘﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺗﺤﺖ اﻟﺴﻄﺮ أﺿﻐﻂ Shiftﻣﻊ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻣﻔﺘﺎح اﻟﺼﻔﺮ ﻋﻠﻰ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ ﺳﺘﻈﮭﺮ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺖ اﻟﺴﻄﺮ ﺳﻨﻘﻮم اﻵن ﺑﺘﺴﻤﯿﺔ ﻧﻄﺎق درﺟﺎت ﻣﺤﻤﺪ ب درﺟﺎت_ﻣﺤﻤﺪ وﺳﻨﻘﻮم ﺑﺘﺴﻤﯿﺔ ﻧﻄﺎق درﺟﺎت ﻋﻠﻲ ب درﺟﺎت_ﻋﻠﻲ وﺳﻨﻘﻮم ﺑﺘﺴﻤﯿﺔ ﻧﻄﺎق درﺟﺎت ﻧﺎﺻﺮ ب درﺟﺎت_ﻧﺎﺻﺮ
44.
وﻃﺮﯾﻘﺔ اﻟﺘﺴﻤﯿﺔ ﻗﻢ ﺑﺘﺤﺪﯾﺪ
اﻟﻨﻄﺎق ﻣﻦ 2B2:d ﺛﻢ أذھﺐ إﻟﻰ ﻣﺮﺑﻊ اﻻﺳﻢ ﺻﻮرة 2 واﻛﺘﺐ درﺟﺎت_ﻣﺤﻤﺪ ﺛﻢ اﺿﻐﻂ ﻋﻞ اﻧﺘﺮ اﻵن ﺣﺪد أي ﺧﻠﯿﺔ أﺧﺮى ﺛﻢ اﻧﻘﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﮭﻢ واﺧﺘﺮ درﺟﺎت_ﻣﺤﻤﺪ ﺳﯿﺘﻢ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻧﻄﺎق درﺟﺎت ﻣﺤﻤﺪ ﻻﺣﻈﺖ اﻟﻔﺮق ﯾﺘﻢ ﺗﻌﺮﯾﻒ درﺟﺎت ﻣﺤﻤﺪ22 Bب درﺟﺎت_ﻣﺤﻤﺪ اﻵن اﺗﺒﻊ ﻧﻔﺲ اﻟﺨﻄﻮات ﻟﺘﺴﻤﯿﺔ ﻧﻄﺎق درﺟﺎت ﻋﻠﻲ ودرﺟﺎت ﻧﺎﺻﺮ وﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﮭﺎء اﻧﻘﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﮭﻢ ﻣﺮﺑﻊ اﻻﺳﻢ وﻻﺣﻆ ﻛﻠﻤﺎ اﺧﺘﺮت ﻧﻄﺎق ﻣﺴﻤﻰ ﺗﻢ ﺗﺤﺪﯾﺪ ذﻟﻚ اﻟﺨﻼﯾﺎ ﻣﻦ ﺑﯿﻦ اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻷﺧﺮى اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺘﺴﻤﯿﺔ ﯾﻤﻜﻦ ﺗﻮﺿﯿﺢ ذﻟﻚ ﺑﻌﺪة أﺳﺎﻟﯿﺐ ﻣﻨﮭﺎ
45.
**ﻗﻢ ﺑﺈﯾﺠﺎد ﻣﺠﻤﻮع
درﺟﺎت ﻣﺤﻤﺪ ﻛﻤﺎ درﺳﺖ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﺑﻌﺪ إﯾﺠﺎد اﻟﻤﺠﻤﻮع ﺣﺪد اﻟﺨﻠﯿﺔ2E أذھﺐ إﻟﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ إدراج >>اﻻﺳﻢ >> ﺗﻄﺒﯿﻖ ﯾﻈﮭﺮ ﻣﺮﺑﻊ ﺣﻮار اﺧﺘﺮ درﺟﺎت_ﻣﺤﻤﺪ ﺛﻢ ﻣﻮاﻓﻖ اﻵن ﯾﺘﻢ ﺗﺒﺪﯾﻞ اﻟﻨﻄﺎق ﺑﺘﺴﻤﯿﺘﮫ **ﻃﺮﯾﻘﺔ ﺛﺎﻧﯿﺔ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺘﺴﻤﯿﺔ إﯾﺠﺎد اﻟﻤﺠﻤﻮع درﺟﺎت ﻋﻠﻲ ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ (درﺟﺎت_ﻋﻠﻲ)=sum وذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﯿﺔ 3 Eﺛﻢ إﻧﺘﺮEnter اﻵن ﯾﻤﻜﻨﻚ ﺗﻄﺒﯿﻖ إﺣﺪى اﻟﻄﺮﯾﻘﺘﯿﻦ ﻣﻊ درﺟﺎت ﻧﺎﺻﺮ
46.
اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ:
ﺗﻜﻤﻠﺔ ﺗﺴﻤﯿﺔ اﻟﻨﻄﺎﻗﺎت ****ﻃﺮﯾﻘﺔ ﺟﯿﺪة ﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﺼﻔﺤﺔ إﻟﻰ ﺟﮭﺎزك وﺗﺼﻔﺤﮭﺎ وأﻧﺖ ﻟﺴﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﻜﺔ ﯾﻤﻜﻨﻚ إﺿﺎﻓﺔ اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺒﮭﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﻔﻀﻠﺔ ﻟﺪﯾﻚ وذﻟﻚ ﯾﻜﻮن ب: اﻓﺘﺢ اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﯾﺪ إﺿﺎﻓﺘﮭﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﻔﻀﻠﺔ ﺛﻢ اﻧﻘﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﺼﯿﺺ وﺗﺎﺑﻊ اﻟﺨﯿﺎرات
47.
اﻧﺘﻈﺮ ﺣﺘﻰ ﯾﺘﻢ
اﻟﺘﺤﻤﯿﻞ ﺛﻢ ﺳﺘﺠﺪ اﻟﺼﻔﺤﺔ ﻗﺪ أﺿﯿﻒ ﻋﻨﻮاﻧﮭﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﻔﻀﻠﺔ ﻟﺪﯾﻚ اﻻن ﺳﻨﺘﺎﺑﻊ اﻟﻄﺮق اﻷﺧﺮى ﻟﺘﺴﻤﯿﺔ اﻟﻨﻄﺎﻗﺎت ﺣﺪد ﻧﻄﺎق اﻟﺨﻼﯾﺎ اﻟﺬي ﺗﺮﯾﺪ ﺗﺴﻤﯿﺘﮫ ﺛﻢ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ إدراج >>اﻻﺳﻢ >>إﻧﺸﺎء
48.
49.
ﻣﻦ إﻧﺠﺎز اﻷﺳﺘﺎدﯾﻦ: ﺑﻮﺣﻤﯿﺪة.م
و اﺳﻨﯿﺴﻨﺔ.س
Descargar ahora