Las siete estrategias cognitivas del buen lector Juana Pinzás G., PhD Educared – Lima Mayo 2007
Los componentes de la lectura <ul><li>El buen lector necesita dominar los dos componentes de la lectura: </li></ul><ul><li...
El primer componente: la decodificación <ul><li>El buen lector DEBE ser capaz de decodificar con velocidad, corrección y f...
<ul><li>LA DECODIFICACION automática es un pre-requisito para aprender la comprensión de lectura, … </li></ul><ul><li>Pero...
El segundo componente:    la comprensión de lectura <ul><li>El buen lector tiene la capacidad de darle sentido a lo que le...
¿Cómo funciona la mente del buen lector? <ul><li>Entender cómo funciona la mente del buen lector, nos ayuda a saber qué te...
La mente del buen lector funciona en base a 7 estrategias cognitivas <ul><li>Esas son las habilidades que tenemos que ense...
7 estrategias cognitivas a enseñar <ul><li>1.  Saber conectar o asociar </li></ul><ul><li>2.  Saber crear imágenes mentale...
SABER CONECTAR
Saber crear imágenes mentales o visualizar
Saber identificar las ideas importantes
Saber inferir
Saber anticipar contenidos o predecir
Saber sintetizar
Saber formular preguntas
Y … <ul><li>Mantenerse conciente de la comprensión y del momento en que se pierde la comprensión. </li></ul><ul><li>Hacien...
<ul><li>A ÉSTO SE LE DENOMINA: </li></ul><ul><li>METACOGNICIÓN </li></ul>
<ul><li>MUCHAS GRACIAS </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Telf.: 4952536 - Lima </li></ul>
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Plan Lector Lineamientos Y Formulacion

3.868 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
3 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
3.868
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
672
Acciones
Compartido
0
Descargas
67
Comentarios
0
Recomendaciones
3
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Plan Lector Lineamientos Y Formulacion

  1. 1. Las siete estrategias cognitivas del buen lector Juana Pinzás G., PhD Educared – Lima Mayo 2007
  2. 2. Los componentes de la lectura <ul><li>El buen lector necesita dominar los dos componentes de la lectura: </li></ul><ul><li>1. El reconocimiento de las palabras y su significado, denominado DECODIFICACIÓN . </li></ul><ul><li>2. La elaboración de un significado sobre el contenido del texto, denominado COMPRENSIÓN DE LECTURA . </li></ul>
  3. 3. El primer componente: la decodificación <ul><li>El buen lector DEBE ser capaz de decodificar con velocidad, corrección y fluidez, de acuerdo al grado en que se encuentre. Es, decir, debe lograr la automaticidad, o leer las palabras sin esfuerzo. </li></ul><ul><li>Decodificar automáticamente permite centrar la atención en el contenido del texto y no en las letras y palabras. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>LA DECODIFICACION automática es un pre-requisito para aprender la comprensión de lectura, … </li></ul><ul><li>Pero se enseñan los dos componentes al mismo tiempo. </li></ul>
  5. 5. El segundo componente: la comprensión de lectura <ul><li>El buen lector tiene la capacidad de darle sentido a lo que lee, elaborar y entender el significado del texto. </li></ul><ul><li>Para entender bien el texto debe ser capaz de entender el aspecto literal y el aspecto inferencial. </li></ul>
  6. 6. ¿Cómo funciona la mente del buen lector? <ul><li>Entender cómo funciona la mente del buen lector, nos ayuda a saber qué tenemos que enseñar para formar buenos lectores. </li></ul>
  7. 7. La mente del buen lector funciona en base a 7 estrategias cognitivas <ul><li>Esas son las habilidades que tenemos que enseñar para desarrollar buenos lectores. </li></ul>
  8. 8. 7 estrategias cognitivas a enseñar <ul><li>1. Saber conectar o asociar </li></ul><ul><li>2. Saber crear imágenes mentales o visualizar </li></ul><ul><li>3. Saber identificar las ideas importantes </li></ul><ul><li>4. Saber inferir </li></ul><ul><li>5. Saber anticipar contenidos o predecir </li></ul><ul><li>6. Saber sintetizar </li></ul><ul><li>7. Saber formular preguntas </li></ul>
  9. 9. SABER CONECTAR
  10. 10. Saber crear imágenes mentales o visualizar
  11. 11. Saber identificar las ideas importantes
  12. 12. Saber inferir
  13. 13. Saber anticipar contenidos o predecir
  14. 14. Saber sintetizar
  15. 15. Saber formular preguntas
  16. 16. Y … <ul><li>Mantenerse conciente de la comprensión y del momento en que se pierde la comprensión. </li></ul><ul><li>Haciendo un esfuerzo por recuperar la comprensión. </li></ul>
  17. 17. <ul><li>A ÉSTO SE LE DENOMINA: </li></ul><ul><li>METACOGNICIÓN </li></ul>
  18. 18. <ul><li>MUCHAS GRACIAS </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Telf.: 4952536 - Lima </li></ul>

×