Bienestar a losaprendices        SENA
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Misión deBienestarLa misión del Bienestar de los Aprendices se orienta hacia elestablecimiento de nuevos ambientes formati...
El bienestardebe serAporte transversal al proceso de formación medianteacciones intencionalmente educativas que permitan e...
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PrincipiosTransversalidadEquidadResponsabilidadReciprocidadCalidad de VidaDesarrollo HumanoArticulación con la Formación
Áreas deBienestarEl Plan Integral de Bienestar de los Alumnos en cada Centro de FormaciónProfesional del SENA debe atender...
*Promoción Socioeconómica: De acuerdo al presupuesto del centro se encamina                           al conjunto de accio...
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Bienestar aprendices

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Bienestar aprendices

  1. 1. Bienestar a losaprendices SENA
  2. 2. [ [El Bienestar de los aprendices es el estado de felicidad de los jóvenesaprendices, que se sustenta en programas útiles, instructores responsablese idóneos, programas flexibles y eficientes y por supuesto mucho respeto ala dignidad y las expectativas de los aprendices, como miembro de lacomunidad educativa del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA. Asímismo, es el marco referencial y la construcción de saberes y quehaceresen las dimensiones psíquica, física y social además, de actitudes yaptitudes, que apunten al desarrollo humano, a la formación integral de losalumnos y al mejoramiento de su calidad de vida como individuos y comogrupo institucional.Desde esta perspectiva, para el bienestar de los aprendices es de vitalimportancia el proceso de inducción, en el cual se apropia de lascondiciones de permanencia en la institución durante su procesoformativo y las condiciones de egreso para su proyección en el mundodel trabajo y en el mundo de la vida. Fragmeto articulo 1 de resolución 000655
  3. 3. Misión deBienestarLa misión del Bienestar de los Aprendices se orienta hacia elestablecimiento de nuevos ambientes formativos y deestrategias que contribuyen a elevar la calidad de vida de losaprendices, a la satisfacción de sus necesidades humanasfundamentales durante su permanencia en el SENA.
  4. 4. El bienestardebe serAporte transversal al proceso de formación medianteacciones intencionalmente educativas que permitan eldesarrollo de las diferentes competencias básicas ydimensiones del ser humano.
  5. 5. Lider Es estar bien con:Emprendedor Libre - La propia actividad Pensador -El lugar donde se vive -La formación que se recibe La cultura que se comparte Crítico
  6. 6. PrincipiosTransversalidadEquidadResponsabilidadReciprocidadCalidad de VidaDesarrollo HumanoArticulación con la Formación
  7. 7. Áreas deBienestarEl Plan Integral de Bienestar de los Alumnos en cada Centro de FormaciónProfesional del SENA debe atender las distintas dimensiones del desarrollohumano a través de las siguientes Áreas:*Salud: Procurará el mejoramiento permanente de las condiciones ambientales, físicas, nutricionales, psíquicas, emocionales y de salud ocupacional de los alumnos del SENA mediante acciones preventivas y correctivas que contribuyan a un buen desempeño en el proceso formativo, a mejorar su calidad de vida y a la adopción de un estilo de vida saludable.*Desarrollo Intelectual:Procurar espacios que propicien el encuentro de las personas y el aprovechamiento del tiempo libre; la adaptación y desempeño excelente dentro de la comunidad, incentivando los mejores logros y las realizaciones destacadas. Desde la búsqueda que cada aprendiz sea LÍDER, participará activa y dinámicamente en la implementación del sistema de liderazgo
  8. 8. *Promoción Socioeconómica: De acuerdo al presupuesto del centro se encamina al conjunto de acciones encaminadas a mejorar la calidad de vida y las condiciones socioeconómicas de los alumnos de escasos recursos, con el fin de procurar su permanencia en la Entidad durante el proceso formativo y, al mismo tiempo, contribuir en la identificación de posibilidades para su proyección y desenvolvimiento en la sociedad y en el mundo del trabajo.*Recreación y Deporte: Pretende el desarrollo de las dimensiones física y psicológica de los alumnos. Contribuye a su salud integral estimulando el desarrollo de sus cualidades físicas básicas, de la motivación para la práctica y el conocimiento de deportes y de fomento al espíritu de superación.*Arte y Cultura: Conjunto de actividades que le permitan al alumno desarrollar su dimensión estética, a través de la identificación y el fomento de las diversas manifestaciones artísticas y culturales. Además, está orientada a preservar la identidad cultural de nuestra Nación, mediante el reconocimiento y la valoración corporal, el fomento a la lúdica y el estímulo a la creatividad.
  9. 9. *Protección y Servicios Institucionales: Tiene el propósito de orientar el ofrecimiento y fortalecimiento de servicios que minimicen algunas de las contingencias económicas y sociales de los alumnos que contribuyan a elevar su calidad de vida, y la culminación exitosa de su proceso formativo.*Consejería y Orientación: Integrada por el conjunto de actividades formativas, encaminadas a lograr en el alumno del SENA el conocimiento de sí mismo y de los demás miembros de la comunidad que le propicie un mejor desempeño en el ámbito educativo y en los entornos familiar, laboral y social.*Información y Comunicación: Conjunto de acciones orientadas al logro de una interacción asertiva y eficaz, así como a garantizar un clima organizacional apropiado, a través del establecimiento e implementación de mecanismos de información y comunicación que mejoren las relaciones interpersonales y organizacionales de los distintos actores de la comunidad educativa, su integración y la de los Centros de Formación Profesional Integral con el entorno.
  10. 10. En cada centrose implementaCon profesionales del área humana forman el Grupo de apoyo a laformación:*Trabajo Social *Psicología *Enfermería *Capellanía *Instructores de Etica *Instructores de Cultura Física *Área de Contratos *Voceros de Grupos *Representante de Centro

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