1. DIRECCION DE TECNOLOGÍAS DE LA
COMUNICACIÓN Y LA INFORMACION EDUCATIVA
Programa Anual de Trabajo
2013 – 2014
Escuela:
C.C.T: Turno:
Nivel: Modalidad:
Tipo de Organización: Sector: Zona:
Domicilio:
Localidad: Municipio:
Nombre del RAM:
Teléfono: Correo electrónico:

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COMUNICACIÓN Y LA INFORMACION EDUCATIVA
Director (a) Supervisor (a) Escolar
Nombre, firma y sello Nombre, firma y sello
Vo. Bo. Vo. Bo.
Jefe de Sector Dirección de Tecnologías de la
Comunicación y la Información Educativa
Nombre, firma y sello
L.I. AzaniaLizeth Madrigal Cárdenas

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COMUNICACIÓN Y LA INFORMACION EDUCATIVA
Contenido
Nombre del Proyecto:
PRESENTACIÓN
Definir aspectos que narren el contenido del documento de planeación y sus alcances.
Media cuartilla
CONTEXTO ESCOLAR
Descripción de las características relevantes de la institución (Ubicación, condiciones generales del aula de
medios, etc.)
Media cuartilla
AUTOEVALUACIÓN-DIAGNÓSTICO
Realice el análisis del trabajo realizado en el Aula de Medios, registre los aspectos de mejora de aquéllos
que trabajará en la planeación.

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RESULTADOS DE ENCUESTAS, ENTREVISTAS, CUESTIONARIOS, ETC.
Recabe información sobre cuáles aspectos hay que mejorar, en función de la dimensión pedagógica-
Curricular, con base en la opinión de todos los actores escolares. Para ello pueden considerar algunos
instrumentos: encuestas, entrevistas, cuestionarios, entre otros.
MISIÓN
A partir de los principios filosóficos y normativos en materia educativa, definan el deber ser del aula de
medios; considere los resultados obtenidos de la autoevaluación.Identidad, servicio, propósito del
servicio, propósito de trabajo, beneficiarios.
VISIÓN
Al considerar los resultados de la autoevaluación-diagnóstico, formule la visión, definiendo ¿Cómo nos
visualizamos en la consecución de la misión?, ¿Qué deseamos lograr y cómo queremos ser? ¿A qué nos
comprometemos?
CÓDIGO DE ÉTICA
Definan los valores que guiarán el actuar, al identificar los que ya comparten y los que hay que impulsar
como bien común para concretar la misión y visión de futuro del aula de medios.
COMPROMISOS
Qué compromisos asumen para el cumplimiento de la misión y visión

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OBJETIVOS
Con base en los resultados obtenidos delaautoevaluación, así como la misión y visión construidas,
elaboren los objetivos, considere entre uno y dos (recuerde que los objetivos son de largo plazo y deben
ser ambiciosos pero factibles de realizar).Se inicia la redacción con un verbo en infinitivo. Ejemplo: Lograr
que el personal directivo y docente se actualice en el uso de las TIC, para mejorar el aprovechamiento
escolar y la práctica docente mediante el uso del aula de medios y desarrollar habilidades digitales en sus
educandos.
Una vez definidos los objetivos, aseguren su pertinencia con las siguientes preguntas: ¿será posible
lograr los objetivos diseñados?, ¿atienden las prioridades del aula de medios?, ¿es viable su
cumplimiento?
ESTRATEGIAS
Las estrategias son los caminos que los deben llevar a asegurar el logro de los objetivos planeados,
mismos que se diseñaron a partir de los resultados de la autoevaluación-diagnóstico, de la misión y de la
visión. Se redactan en una expresión breve, iniciando con un verbo convertido en sustantivo. Ejemplo:
invitar-invitación, adquirir-adquisición.
METAS
A partir de cada objetivo, definan las metas por ciclo escolar que aseguren su logro, como propósitos
cuantificables. Las metas se obtienen al desagregar los objetivos y son compromisos de acción que
deben pensarse en términos de tiempo y de productos o de resultados específicos. Las características de

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las metas son: factible, medible, cuantificable y verificable. En la redacción de las metas, tomar en cuenta
los siguientes aspectos, el verbo, cuánto, qué, para qué y cuándo. Ejemplo: Implementar cinco círculos de
estudio para analizar los materiales digítales existentes en el aula de medios, durante el ciclo escolar
2013-2014
TRAYECTO FORMATIVO
Registren las necesidades formativas en habilidades digitales que coadyuvarán al alcance de las metas
programadas
Retomen de forma textual los objetivos y estrategias, seleccionando las metas a lograr para el presente
ciclo escolar 2013-2014. Se retoman en caso de estar bien elaborados y si no es necesario replantear
tanto los objetivos, como las estrategias y la metas. Las habilidades digítales serán el eje transversal en el
tratamiento de todas las asignaturas.
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO. CICLO ESCOLAR 2013-2014
D I M E N S I Ó N P E D A G Ó G I C A C U R R I C U L A R
O b j e t i v o :
E s t r a t e g i a s :
M E T A S A C T I V I D A D E S PERIODO DE
REALIZACIÓN
RESPONSABLE
DE LA
ACTIVIDAD
RECURSOS

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COMUNICACIÓN Y LA INFORMACION EDUCATIVA
EVALUACIÓN
Redacte indicadores que permitan evaluar que las actividades planeadas permitieron alcanzar las metas propuestas
RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA
Sesión Temas Acciones que
emprenderemos
Responsable Metas Acciones de
seguimiento
y evaluación
Fechas de
cumplimiento

8. DIRECCION DE TECNOLOGÍAS DE LA
COMUNICACIÓN Y LA INFORMACION EDUCATIVA
Cómo hacer de este colectivo un espacio
donde todos los RAM”S aprendan
Sesión/fecha temas a tratar Responsable
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9. DIRECCION DE TECNOLOGÍAS DE LA
COMUNICACIÓN Y LA INFORMACION EDUCATIVA
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