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Avaliações em larga escala
Avaliações externas


 Podem fornecer indicadores para a formulação,
   reformulação e monitoração de políticas públicas.

 Podem também ter uma dimensão formativa no
   âmbito da unidade escolar, principalmente para que
   os educadores, pais e comunidades se engajem em
   um projeto coletivo de construção da identidade de
   sua escola.


Diretoria de Ensino Região Centro
Tipos de provas


                                          Há avaliações cujo objetivo é o de
                                       classificar os participantes e selecionar
                                                      os melhores.




                                         Há outras avaliações cujo objetivo é
                                       avaliar o que se sabe, tem finalidade de
                                        elaborar uma escala de interpretação.
                                         As provas devem estar associadas à
                                       competência que se deseja avaliar e não
                                       necessariamente a uma distribuição de
                                             questões quanto ao nível de
                                                     dificuldade.
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Tipos de Questões

                                    • A questão aberta permite
   Questões                           várias respostas que serão
   Abertas                            categorizadas para facilitar
                                      a correção.



   Questões                         • São questões de múltipla
   Fechadas                           escolha.


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Questão de múltipla escolha

Um item de múltipla escolha é composto por três partes:



                                     Gabarito
 Enunciado




                                                                   Distratores
             • É,                               • A resposta                     • Os distratores
               geralmente,                        correta é a                      são respostas
               uma                                palavra, frase                   incorretas,
               pergunta ou                        ou sentença                      porém
               um comando                         que responde                     plausíveis, a
                                                  à questão                        esta mesma
                                                  proposta ou                      questão
                                                  completa o
                                                  enunciado




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Classificações das questões (Aline Robert)

• O aluno põe em                     • Os conhecimentos       • É resolver uma
  funcionamento um                     que serão utilizados     situação proposta
  conhecimento de                      estão bem                sem nenhuma
  nível técnico                        identificados no         indicação ou
  quando resolve uma                   enunciado da             sugestão em seu
  questão simples que                  questão, mas             enunciado. É
  corresponde a uma                    necessitam de            preciso achar os
  aplicação imediata                   alguma adaptação         conhecimentos que
  de um                                ou de alguma             favorecem a
  conhecimento.                        reflexão.                resolução da
                                                                questão.

Técnico                              Mobilizável              Disponível



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Exemplo de Questão Técnica

Resolva a expressão abaixo.                2       2
                                       1       1             2
                                                       0,5
                                       2       4
   O valor dessa expressão é
      5
  a.
      8
      9
  b.
     16
      1
   c.
      8
       1
  d.
      16
8ª série/9º ano - SARESP 2009
Diretoria de Ensino Região Centro
Exemplo de Questão Mobilizável

Indique a equação que define a reta
representada no plano cartesiano abaixo.
                   a. x - y = 3
                   b. - x - y = 3
                   c. x + y = 3
                   d. 3x + 3y = 0




8ª Série /7º Ano SARESP 2009

Diretoria de Ensino Região Centro
Exemplo de Questão Disponível

Observe a figura abaixo.
                      As retas da figura representam
                      graficamente um sistema de duas
                      equações do 1o grau com duas
                      incógnitas cuja solução pode ser
                      representada pelo ponto:


a. P
b. Q
c. R
d. S

8ª Série/9º Ano – SARESP 2009
Diretoria de Ensino Região Centro
Atividade

 Você receberá duas questões do SARESP

 Compare as questões;

 Enquadre as questões nas habilidades pertinentes;

 Em cada uma delas descubra o nível de proficiência;

 Classifique-as em técnico, mobilizável ou disponível;

 Analise os distratores, justificando o percentual de
   acertos.
Diretoria de Ensino Região Centro
Agradecemos a participação de todos!

                           Equipe de Matemática
                                    DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO CENTRO




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  • 2. Avaliações externas  Podem fornecer indicadores para a formulação, reformulação e monitoração de políticas públicas.  Podem também ter uma dimensão formativa no âmbito da unidade escolar, principalmente para que os educadores, pais e comunidades se engajem em um projeto coletivo de construção da identidade de sua escola. Diretoria de Ensino Região Centro
  • 3. Tipos de provas Há avaliações cujo objetivo é o de classificar os participantes e selecionar os melhores. Há outras avaliações cujo objetivo é avaliar o que se sabe, tem finalidade de elaborar uma escala de interpretação. As provas devem estar associadas à competência que se deseja avaliar e não necessariamente a uma distribuição de questões quanto ao nível de dificuldade. Diretoria de Ensino Região Centro
  • 4. Tipos de Questões • A questão aberta permite Questões várias respostas que serão Abertas categorizadas para facilitar a correção. Questões • São questões de múltipla Fechadas escolha. Diretoria de Ensino Região Centro
  • 5. Questão de múltipla escolha Um item de múltipla escolha é composto por três partes: Gabarito Enunciado Distratores • É, • A resposta • Os distratores geralmente, correta é a são respostas uma palavra, frase incorretas, pergunta ou ou sentença porém um comando que responde plausíveis, a à questão esta mesma proposta ou questão completa o enunciado Diretoria de Ensino Região Centro
  • 6. Classificações das questões (Aline Robert) • O aluno põe em • Os conhecimentos • É resolver uma funcionamento um que serão utilizados situação proposta conhecimento de estão bem sem nenhuma nível técnico identificados no indicação ou quando resolve uma enunciado da sugestão em seu questão simples que questão, mas enunciado. É corresponde a uma necessitam de preciso achar os aplicação imediata alguma adaptação conhecimentos que de um ou de alguma favorecem a conhecimento. reflexão. resolução da questão. Técnico Mobilizável Disponível Diretoria de Ensino Região Centro
  • 7. Exemplo de Questão Técnica Resolva a expressão abaixo. 2 2 1 1 2 0,5 2 4 O valor dessa expressão é 5 a. 8 9 b. 16 1 c. 8 1 d. 16 8ª série/9º ano - SARESP 2009 Diretoria de Ensino Região Centro
  • 8. Exemplo de Questão Mobilizável Indique a equação que define a reta representada no plano cartesiano abaixo. a. x - y = 3 b. - x - y = 3 c. x + y = 3 d. 3x + 3y = 0 8ª Série /7º Ano SARESP 2009 Diretoria de Ensino Região Centro
  • 9. Exemplo de Questão Disponível Observe a figura abaixo. As retas da figura representam graficamente um sistema de duas equações do 1o grau com duas incógnitas cuja solução pode ser representada pelo ponto: a. P b. Q c. R d. S 8ª Série/9º Ano – SARESP 2009 Diretoria de Ensino Região Centro
  • 10. Atividade  Você receberá duas questões do SARESP  Compare as questões;  Enquadre as questões nas habilidades pertinentes;  Em cada uma delas descubra o nível de proficiência;  Classifique-as em técnico, mobilizável ou disponível;  Analise os distratores, justificando o percentual de acertos. Diretoria de Ensino Região Centro
  • 11. Agradecemos a participação de todos! Equipe de Matemática DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO CENTRO Diretoria de Ensino Região Centro