



La RAE define red como un conjunto de
elementos organizados para un determinado
fin, como una cadena, como un conjun...


La investigación educativa tiene como
objetivo generar y transmitir
conocimiento, comprender como
funcionan las redes e...


Nosotros damos forma a nuestra red y a
la vez las redes en las que estamos nos
influyen
La red se caracteriza por los procesos de
intercambio y comunicación que
genera.
 Las redes deben de ser:
 accesibles
 ...


Las redes se convierten pues en un
elemento especialmente útil como
fórmula para mejorar la praxis educativa
a y través...


Efectivamente la sociedad del
conocimiento y la información se ha
desarrollado en los últimos años de
forma vertiginosa...


El usuario no sólo consulta además
comparte información hecho que
favorece el trabajo en red y la
colaboración.


Sin embargo unido a este fenómeno
apareció su consecuencia negativa
bajo el nombre de brecha digital y que
supone la si...
Redes y Educación. Educación Intercultural. Uned
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Redes y Educación. Educación Intercultural. Uned

120 visualizaciones

Publicado el

Trabajo práctico de la asignatura Educación Intercultural. Grado en Educación Social. Uned

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
120
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Redes y Educación. Educación Intercultural. Uned

  1. 1.   La RAE define red como un conjunto de elementos organizados para un determinado fin, como una cadena, como un conjunto de personas relacionadas para una determinada actividad y como conjunto de ordenadores o de equipos informáticos conectados entre sí que pueden intercambiar información. Analizando estas definiciones podrimos llegar a la conclusión de que una red es un conjunto de personas relacionadas y organizadas para un determinado fin que actuando en forma de cadena se conectan entre si intercambiando información.
  2. 2.  La investigación educativa tiene como objetivo generar y transmitir conocimiento, comprender como funcionan las redes es necesario para fomentar la cooperación en educación, el conocimiento compartido.
  3. 3.  Nosotros damos forma a nuestra red y a la vez las redes en las que estamos nos influyen
  4. 4. La red se caracteriza por los procesos de intercambio y comunicación que genera.  Las redes deben de ser:  accesibles  facilitadoras  inclusivas 
  5. 5.  Las redes se convierten pues en un elemento especialmente útil como fórmula para mejorar la praxis educativa a y través de la colaboración y el conocimiento compartido en la investigación educativa.
  6. 6.  Efectivamente la sociedad del conocimiento y la información se ha desarrollado en los últimos años de forma vertiginosa, las tics (tecnologías de la información y comunicación) facilitan no sólo la búsquedad de información (web) también la comunicación y con ello el conocimiento compartido(web 2.0)
  7. 7.  El usuario no sólo consulta además comparte información hecho que favorece el trabajo en red y la colaboración.
  8. 8.  Sin embargo unido a este fenómeno apareció su consecuencia negativa bajo el nombre de brecha digital y que supone la situación de desigualdad al acceder a las nuevas tecnologías y lo que estas nos aportan, así encontramos personas totalmente insertadas en el mundo tecnológico y personas que no pueden acceder a las oportunidades que nos ofrecen quedando aisladas digitalmente .

×