ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
Currículo de Física do Ensino Médio aborda Ciências da Natureza
1. A área de Ciências da Natureza e
suas Tecnologias
Currículo do Estado de São Paulo
para a disciplina de Física
Ensino Médio
2. 1-A presença das Ciências da Natureza
na Sociedade Contemporânea.
As Ciências da Natureza estão presentes sob
muitas formas na cultura e na vida em sociedade,
na investigação dos materiais, das substâncias,
da vida e do cosmo. Elas também se associam às
técnicas, tomando parte em todos os setores de
produção e de serviços: agropecuária, medicina,
sistema financeiro, transporte, comunicação e
informação, armamentos e aparelhos domésticos.
3. 2- Por que e para que aprender Física hoje?
A Física ensinada na escola deve ser pensada como um
elemento básico para a compreensão e ação no mundo
contemporâneo e para a satisfação cultural do cidadão de
hoje. O conhecimento científico desenvolvido na escola
média deve estar voltado para a formação de um cidadão
atualizado, atuante e solidário, com os instrumentos para
compreender a realidade, intervir nela e dela participar. A
sociedade de hoje, é fruto das influências da ciência e da
tecnologia que mudaram totalmente seu o modo de pensar
e o seu jeito de viver.
A FÍSICA TEM UM PAPEL FUNDAMENTAL
NESSE PROCESSO DE MUDANÇA.
4. 3 – O que ensinar?
O nosso objetivo é o entendimento da Ciência moderna e seus
desafios e reconhecer as possibilidades que o intelecto humano
oferece para representar mundo hoje. Para tanto, são
necessários conhecimentos em Física, pois competências e
habilidades somente podem ser desenvolvidas com problemas
concretos que exigem leis, conceitos e princípios científicos.
Mas... Isso é difícil! Temos que fazer escolhas. Temos que
estabelecer critérios que levem em conta os processos e
fenômenos físicos de maior relevância no mundo moderno.
Temos que garantir o estudo de diferentes campos de
fenômenos e de diferentes formas de abordagem, que
privilegiem a construção de um olhar investigativo sobre o
mundo real.
5. Nos quadros que se seguem
apresentamos uma proposta de
organização dos conteudos escolares por
meio de cada tema estruturador (eixos).
Currículo da disciplina de
Física
Ensino Médio
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19. Observação Importante
Vale destacar duas dimensões importantes do conhecimento
físico: a matematização e a experimentação. Elas estão ligadas
desde Pitágoras, Platão e Aristóteles prosseguindo na Idade
Média com Roger Bacon e se consolidando no Renascimento. A
ciência criou uma forma de representar o mundo, fazendo o uso
da experimentação controlada e da linguagem matemática.
Galileu foi o primeiro a montar experimentos para testar
hipóteses e usar a Matemática para representar regularidades no
comportamento da Natureza.
“O Universo é um texto escrito em caracteres
matemáticos” (Galileu Galilei).
Como físicos vamos enfatizar o conceito físico.
20. “Mas o princípio criativo reside na
matemática. Num certo
sentido, portanto, considero verdade que o
puro pensamento é capaz de apreender a
realidade, como sonhavam os antigos.”
(A. Einstein )