Dokumen tersebut membahas kerja sama antara Bapinger Education dan Medresa dalam penerapan pendidikan online. Kerja sama ini bertujuan untuk memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi guna meningkatkan kualitas pembelajaran.

1. Online Education:
Sinergi Saling Menguntungkan
Bapinger Education dan Medresa
24-Sep-10 Online Education Bapinger & Medresa 1

2. PERAN PENDIDIKAN
Edukator EMASLIM Manajer
Administrator Supervisor Leader
Inovator Motivator
24-Sep-10 Online Education Bapinger & Medresa 2

3. MISI PENDIDIKAN
Menyehatkan Jasmani dan
Rohani Siswa
Mencerdaskan siswa
PENDIDIKAN harus mendorong para guru
untuk meningkatkan kualitas akademik,
karakter dan profesionalismenya
Membangun sikap, moral,
pribadi
Penguasaan Iptek dan
Informasi
24-Sep-10 Online Education Bapinger & Medresa 3

4. KOMPONEN UTAMA PEMBELAJARAN
• System Thinking (Cara Berpikir): Melihat persoalan lebih jelas dan efektif , serta
1 memahami keterkaitan melalui cara berfikir intuitif, perspektif dan integratif.
• Mental Models (Model Mental): Keterbukaan melihat dunia yang tampak (ekpslisit)
2 maupun yang tidak tampak (tacit) .
• Personal Mastery (Penguasaan Pribadi): Memotivasi indivdidu untuk terus menerus
3 belajar apa yang penting bagi dirinya dan oarang lain
• Team Learning (Pembelajaran Kelompok): Pembangunan kapasitas kelompok utk
4 menciptakan pembelajaran.
• Sharing Vision (Berbagi Visi): Visi bersama sebagai hasil proses berbagi visi individu.
5
• Leadership (Kepemimpinan): Memberikan dukungan tumbuhnya pemimpin
6 organisasi yang fragile to agile (tadinya rapuh menjadi tangguh)
24-Sep-10 Online Education Bapinger & Medresa 4

5. Perubahan Paradigma Pendidikan
melalui penerapan Teknologi
Informasi Komunikasi
DARI KE
teacher-centered learning student-centered learning
single-path progression multipath progression
single media Multimedia
isolated work collaborative work
passive learning
TIK information exchange
factual thinking active/inquiry-based learn
knowledge-based decision critical thinking
making
information delivery informed decision making
Ref : PUSTEKOM Diknas
24-Sep-10 Online Education Bapinger & Medresa 5

6. Dhanarajan
(2006):
…the adoption of Online Distance
Learning (ODL) does not merely add
something, it changes everything. The
new system usually makes war against
the old existing system. It competes
with for time, attention, money, prestige,
and a worldview.
... Penerapan Belajar Jarak Jauh Online tidak
hanya menambahkan sesuatu, tetapi
mengubah segalanya. Sistem baru biasanya
melawan sistem yang sudah lama ada. Hal ini
bersaing dengan waktu, uang, perhatian,
prestise, dan pandangan dunia pendidikan.
24-Sep-10 Online Education Bapinger & Medresa 6

7. Prinsip Pengembangan ICT
dalam Dunia Pendidikan
Bertautan
Berdaya
dan Terpadu Mampu Biaya
Handal Jangkau
(Coherent Beradaptasi Terjangkau
(realibel) Luas
and (Adaptable) (Low Cost)
(Scalable)
Integrated)
24-Sep-10 Online Education Bapinger & Medresa 7

8. Kerja Sama Online Education
Bapinger Education dan Medresa
Bimbingan
Belajar dan
Profesi Online
Sharing
Komunitas dan
Pakar
Sistem
Informasi dan Manajemen
Komunikasi Pengetahuan
Lembaga (Knowledge
Pendidikan Management)
24-Sep-10 Online Education Bapinger & Medresa 8

9. Peran dan
Tugas
Bapinger
Tenaga Modul dan
Kependidikan Bahan Ajar
Guru, Tutor , Sesuai Kebutuhan
Kebijakan dan
Mentor dan Kurikulum Praktis dan
Manajemen
Operator Sekolah Aplikatif
24-Sep-10 Online Education Bapinger & Medresa 9

10. Peran dan
Tugas
Medresa
Proses dan
Tenaga ICT
Teknologi
Tenaga Ahli Dukungan ICT Penyediaan
Kebijakan dan
dan Help- Pada Infrastruktur
Manajemen
Desk Pendidikan dan SOP
24-Sep-10 Online Education Bapinger & Medresa 10

11. Penyediaan
Kebijakan dan SOP
Pembelajaran
Pembuatan Modul
Bapinger
Pembelajaran
Penyiapan Tenaga
Pengajar yang siap
ICT
Langkah Yang Perlu
Diambil
Penyediaan SOP
dan Infrastruktur
ICT
Pelatihan ICT
Medresa untuk Tenaga
Pengajar
Adaptasi ICT untuk
Modul
Pembelajaran
24-Sep-10 Online Education Bapinger & Medresa 11

12. Terima Kasih
24-Sep-10 Online Education Bapinger & Medresa 12

13. Back Up
24-Sep-10 Online Education Bapinger & Medresa 13

14. Mengapa Kita Membutuhkan
Falsafah Pendidikan?
Semua pendidik harus Membenarkan atau
memiliki falsafah menjelaskan
pribadi yang mewarnai pendidikan secara
cara mereka bertindak logis & sistematis
Education
Philosophy
1m48
24-Sep-10 14

15. Fungsi Falsafah Pendidikan
Education
Fire Light
1m15
Membawa penafsiran baru serta menganalisis,
memperbaiki, memodifikasi konsep-konsep
dan prosedur pendidikan yang ada
Bertindak sebagai “ruang pembersih” untuk
menganalisis dan menjelaskan ide-ide dan
masalah-masalah pendidikan
Menawarkan sumber & bimbingan etis bagi
pendidikan
Menginduksi kebiasaan berpikir seperti
toleransi, tidak memihak, dan sikap tidak
menghakimi
24-Sep-10 15

16. Segitiga Falsafah Pendidikan
Education
Laskar Pelangi
5m37
Peduli masalah
pendidikan
sekolah dan
masyarakat
Pendidik
Peduli akan
Cinta
krisis sosial &
pengetahuan &
pertentangan
kebijakan
ideologis
24-Sep-10 16

17. LEARNING ORGANIZATION (LO)
Organisasi yang memberdayakan manusia di dlm maupun di luar organisasi untuk
belajar dan terus menerus mentransformasikan dirinya agar lebih baik,
memanfaatkan teknologi seoptimal mungkin untuk belajar dan produktivitas demi
kesuksesan organisasinya (Marquardt, 1996).
Tempat dimana orang secara terus menerus menemukan bagaimana Ia
mengkreasikan kenyataan dan bagaimana mengubahnya. (Senge,1990)
.. Is an organization that facilitates of all its members, continuously and
consciously transforms itself and its context (Pedler et.al. 1997)
Context memberikan pemahaman ‘A strategy for sustainable development’
Visi LO adalah sebagai unit yang paling efisien dalam melakukan proses adaptasi..
Always in the right place at the right time to take advantage of enviromental
change.
24-Sep-10 Online Education Bapinger & Medresa 17