UNIVERSIDAD DE LA SALLE  FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN DOCENCIA  PORTAFOLIO  DE  EVIDENCIAS Seminario D...
EL PORTAFOLIO <ul><li>Es un instrumento pedagógico que permite a la persona recopilar sistemáticamente los trabajos que  p...
EL PORTAFOLIO <ul><li>El investigador debe, permanentemente, retornar a sus  trabajos asumiendo el rol de crítico para res...
EL PORTAFOLIO PROMUEVE: <ul><li>Un clima de reflexión </li></ul><ul><li>El conflicto entre lo que ve realmente y lo que de...
  ORGANIZACIÓN DEL PORTAFOLIO <ul><li>Nombre del módulo de formación  </li></ul><ul><li>Componente   normativo: Aspectos a...
EL PORTAFOLIO <ul><li>DE CADA UNO DE NOSOTROS DEPENDE QUE EL PORTAFOLIO SEA UNA HERRAMIENTA QUE NOS AYUDE A LOGRAR LOS RES...
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  1. 1. UNIVERSIDAD DE LA SALLE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN DOCENCIA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Seminario Docencia y Evaluación del Aprendizaje Profesor: Daniel Lozano Flórez
  2. 2. EL PORTAFOLIO <ul><li>Es un instrumento pedagógico que permite a la persona recopilar sistemáticamente los trabajos que produce o recibe, para realizar un seguimiento de su trabajo y para aprender a evaluar su desempeño en términos de aciertos y errores. </li></ul><ul><li>Insuasty L.D </li></ul>
  3. 3. EL PORTAFOLIO <ul><li>El investigador debe, permanentemente, retornar a sus trabajos asumiendo el rol de crítico para resaltar: </li></ul><ul><li>- Lo que ha logrado. </li></ul><ul><li>- Lo que ha cambiado con el tiempo. </li></ul><ul><li>- Lo que aún le falta por lograr. </li></ul>
  4. 4. EL PORTAFOLIO PROMUEVE: <ul><li>Un clima de reflexión </li></ul><ul><li>El conflicto entre lo que ve realmente y lo que desearía que fuera. </li></ul><ul><li>La formulación de preguntas sobre lo que no ha podido resolver y el por qué. </li></ul><ul><li>Trazar planes de mejoramiento. </li></ul>
  5. 5. ORGANIZACIÓN DEL PORTAFOLIO <ul><li>Nombre del módulo de formación </li></ul><ul><li>Componente normativo: Aspectos a lograr, de acuerdo con características y parámetros </li></ul><ul><li>Información general del estudiante y del grupo de investigación </li></ul><ul><li>Autodiagnóstico </li></ul><ul><li>Evidencias previas y requeridas </li></ul><ul><li>Plan de formulación y desarrollo del proyecto </li></ul><ul><li>Cronograma e identificación de productos y de resultados por períodos de tiempo </li></ul>
  6. 6. EL PORTAFOLIO <ul><li>DE CADA UNO DE NOSOTROS DEPENDE QUE EL PORTAFOLIO SEA UNA HERRAMIENTA QUE NOS AYUDE A LOGRAR LOS RESULTADOS PROPUESTOS Y A MEJORAR NUESTRO APRENDIZAJE </li></ul>

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