Actividad 2 diana molina

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Actividad 2 Asesoría para el uso de las TIC en la formación.

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Actividad 2 diana molina

  1. 1. Actividad 2 Opción 2 Para Reflexionar Profesor Creativo Por: Diana Marcela Molina Hernández 2013
  2. 2. Profesor Creativo Los profesores deben percibir las necesidades de sus estudiantes y conocer que los mantiene motivados en aprender, deben ser espontáneos, de mente abierta y permanecer actualizados en las nuevas tecnologías. Para esto es necesario que adopten el entorno del PLE, donde los estudiantes y profesores cuentan con facilidades para integrar distintas herramientas TIC en entornos de aprendizaje, formando Redes de gran utilidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje y las relaciones sociales. Este nuevo escenario se caracteriza por elementos tecnológicos, conectivismo, aprendizaje en red, aprendizaje informal, multitarea, entre otros.
  3. 3. Beneficios • Permite desarrollar un aprendizaje colaborativo y activo. • La enseñanza virtual está dirigida a público de todas las edades. • Admite la comunicación con otros compañeros o pares en los temas a enseñar. https://www.google.com.co/search?q=PLE+(Personal+Learning+Environment)&rlz=1C1LENN_enCO505CO505&espv=210&es_sm=93&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=0mmWUrGnJoe0kQeQy YCoBA&ved=0CEIQsAQ&biw=1138&bih=535#facrc=_&imgdii=_&imgrc=KbAMsjLQj4-ZXM%3A%3B_1bHnr0NvlU6kM%3Bhttp%253A%252F%252Fc01.co.uk%252Fwpcontent%252Fuploads%252F2012%252F06%252FPLE-2012-06-18-1200x1696.png%3Bhttp%253A%252F%252Fc01.co.uk%252F2012%252F06%252F20%252Fpersonal-learning-environments-andnetworks-ples-plns%252F%3B1200%3B1696
  4. 4. Perfil profesor creativo • Debe conocer el entorno (centro educativo, entorno social envolvente y contexto social general) e interactuar con los mismos. • Capacidad reflexiva para poder tener conciencia de cada uno de los pasos en el proceso de la enseñanza. • Actitud autocrítica y evaluación profesional entendida como mecanismo de mejora y calidad de los procesos de cambio. • Capacidad constante de adaptación a los cambios. • Tolerancia a la incertidumbre que provoca el cambio, el riesgo que supone, y la inseguridad personal y profesional que se deriva de los nuevos retos.
  5. 5. • Capacidad de iniciativa y toma de decisiones, reflexiva, crítica y evaluadora. • Capacidad para poder acometer procesos de innovación. • Trabajo en equipo tanto en la planificación como en el desarrollo y evaluación en el proceso de innovación. • Motivado a buscar nuevas formas de actuación para la mejora de su práctica. • Compromiso ético profesional, capaz de implicarse no sólo en procesos de cambio, sino también para acometerlos con garantías de éxito. Fuente: http://www.eumed.net/rev/ced/01/cam.htm

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