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Directiva Año Escolar 2013

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Directiva correspondiente al año académico 2013. RM. 0431-2012-ED. Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2013 en la Educación Básica

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    Directiva Año Escolar 2013 Directiva Año Escolar 2013 Presentation Transcript

    • Nuestra Señora de Fátima«Acreditación, calidad que trasciende» Directiva N° 014-2012-MINEDU/VMGP Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2013 en la Educación Básica RM-0431-2012-ED
    • Finalidad• Establecer lineamientos nacionales, normas y orientaciones para la planificación, desarr ollo y supervisión de las actividades educativas a desarrollarse durante el año escolar 2013 en la Educación Básica
    • Movilización Nacional por laTransformación de la Educación • MINEDU ha iniciado la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación para que todos los niños, niñas y adolescentes del Perú aprendan con pertinencia y calidad, y que ninguno se quede atrás; teniendo como centro de la calidad educativa a la mejora de los aprendizajes
    • Momentos de la Movilización Nacional• Soporte Escolar vacacional del año (Enero – Febrero 2013)• Primer Momento: Buen Inicio del Año Escolar• Matrícula oportuna: para que todos los estudiantes estén presentes desde el primer día de clases: 04 de marzo.• Buena acogida al estudiante con acciones pedagógicas de bienvenida, integración y ambientación de las aulas que favorezcan el buen clima escolar y respondan a los intereses de los estudiantes.• Un plan anual de mejora de los aprendizajes 2013 por institución educativa y por cada clase. Que será elaborado durante el periodo de planificación de la IE y presentado a la comunidad en la primera jornada de reflexión: “Definiendo Planes de Mejora y Compromisos para el Logro de Aprendizajes”• Docentes contratados y en aula. Proceso de Selección Docente NSF – 2013 desarrollado oportunamente.• Textos y materiales educativos
    • Momentos de la Movilización Nacional • Segundo Momento: la mejora de los aprendizajes y la escuela que queremos (abril – noviembre). • Tiene como objetivo garantizar el logro de los aprendizajes de los estudiantes como elemento central de la calidad educativa y revalorar la trascendencia del equipo de transformación educativa integrada por el director y docentes como líderes pedagógicos. • Hito 1: Jornada de reflexión para definir metas y acto de compromiso ante la comunidad educativa. • Hito 2: Evaluación de estudiantes y Día del logro al culminar el primer semestre del año escolar. • Hito 3: Evaluación de Estudiantes durante el segundo semestre (segunda quincena de octubre), Evaluación Censal de Estudiantes y Planificación del año escolar 2014.
    • Momentos de la Movilización Nacional• Tercer Momento: Balance del Año escolar y Rendición de Cuentas• Hito 1: Celebración del segundo día del logro en el marco de la clausura del año escolar.• Hito 2: Planificación del próximo año escolar y buen inicio. Durante el mes de diciembre se planificará el año escolar 2014.
    • Disposiciones Específicas Organización del Año Escolar• Inicio de Clases • 4 de marzo de 2013.
    • Plan Anual de Trabajo • Se elabora en el marco del Proyecto Educativo Institucional y el PCI, entre noviembre y diciembre del año 2012. Tiene los siguientes contenidos: • Diagnóstico de la institución educativa en sus componentes gestión de procesos pedagógicos, (Resultados ECE) convivencia escolar y relación con la familia y comunidad.(Autoevaluación de la gestión). • Objetivos del plan relacionados al diagnóstico y metas de aprendizaje a lograrse durante el año escolar 2013.
    • Plan Anual de Trabajo• Actividades y tareas requeridas en la Directiva:• Actividades para garantizar el buen inicio del Año Escolar• Actividades para garantizar la Mejora de los aprendizajes.• Primer día del Logro y Jornada de Reflexión• Evaluación censal, jornada de análisis de resultados y reunión con padres para informar resultados.• Segundo día del Logro• 02 Jornadas de Reflexión Pedagógica.• Acciones de Contingencia (Ponte al día).• Actividades de prevención de riesgos y simulacros• Actividades de promoción de la cultura y el deporte• Actividades de autoevaluación de la calidad de la gestión de II.EE.• Actividades que promueven la convivencia democrática y la semana de la democracia.• Semana de la Salud• Actividades del CONEI
    • Plan Anual de Trabajo• Incluye la programación y organización del Cuadro de Distribución de Secciones y Horas de clase que se elabora en diciembre del 2012. Entrega enero del 2013.• Horas efectivas de clase por Niveles: 900 horas en educación inicial, 1100 horas en educación primaria, 1200 horas en educación secundaria.
    • Calendarización del Año Escolar• Las fechas de inicio y término del año escolar; así como las vacaciones estudiantiles de medio año serán previstas tomando en cuenta las horas lectivas establecidas.• Durante el periodo vacacional del medio año estudiantil, los docentes evaluarán y reajustarán el plan de mejora de la IE.• Una jornada de reflexión pedagógica al menos cuatro veces al año, las que son de participación obligatoria de los docentes y permiten la planificación y evaluación de las acciones previstas en el PAT y Programación Curricular. (Vacaciones mayo – octubre)• La planificación del año 2014 debe preverse durante los dos últimos meses del año 2013.
    • Cumplimiento de Horas Efectivas de Clase• Horas efectivas de clase por Niveles: 900 horas en educación inicial, 1100 horas en educación primaria, 1200 horas en educación secundaria.• Jornada escolar semanal: Inicial no menor de 25 horas; primaria, no menor de 30 horas – 10 de libre disponibilidad; secundaria, no menor de 35 horas, 06 de libre disponibilidad.• Horas de libre disponibilidad a reforzar los aprendizajes priorizados en Comunicación, Matemática, Ciencias, Educación productiva y ciudadanía.• Está terminantemente prohibido el uso de horas efectivas de clase para ensayos
    • Convivencia Escolar • Convivencia respetuosa e inclusiva que acoge a sus estudiantes y los motiva permanentemente a aprender. • Creación e Implementación de los Comités de Tutoría • Docentes realizan labores de orientación, formación y acompañamiento de las estudiantes. • Mes de octubre se organizará la Semana de la Democracia en la cual se elegirán las directivas de los consejos escolares o municipios escolares. • Las IE podrán participar del proceso experimental de evaluación de la convivencia escolar, el cual sustituirá la actual nota de disciplina. Minedu elaborará los indicadores pertinentes y adecuados a cada nivel para genera dicha calificación
    • Vínculo con la Familia y la Comunidad• Establecer un nuevo vínculo entre la escuela, familia y comunidad, basado en el diálogo y el reconocimiento mutuo, que tiene como objetivo principal contribuir con el aprendizaje integral de las y los estudiantes.• Instituir espacios de consulta de padres y madres de familia a los docentes como condición relevante para lograr aprendizajes de calidad.• Fomentar la participación organizada de las familias mediante APAFA y los comité de aula• El Plan Anual de Mejora de Aprendizajes incluye las acciones que realizarán los padres de familia y la comunidad educativa.
    • Actividades Principales
    • Programación de Acciones Pedagógicas
    • Simulacros
    • Actividad a Realizar• El plan anual de mejora de los aprendizajes 2013 por grado. Que será elaborado durante el periodo de planificación de la IE y presentado a la comunidad en la primera jornada de reflexión: “Definiendo Planes de Mejora y Compromisos para el Logro de Aprendizajes”.• Reuniones de Coordinación por Grado para la elaboración del Plan de Mejora: Lunes 03 – Mat. - EPT; Martes 04: Com.-Inglés. Miércoles 05: CTA - Arte. Jueves 06: PS., EF. Viernes 07: ER. No son las únicas fechas, los equipos determinan las oportunidades para coordinar.• Una vez elaborado el plan de mejora en cada una de las áreas, procederemos a reunirnos por grado para elaborar el plan de mejora por grado, que es el documento central del PAT 2013.• Se enviará a sus correos el formato de trabajo a utilizar en esta etapa. Se analizará por organizadores, las fortalezas y debilidades, la propuesta de mejora y la meta de aprendizaje específica.