1. APRENDER JUGANDO
APRENDER JUGANDO
CONTRABRIEF
Contrabrief
Camila Iribarren- Paulina Muena- Jenny Orjuela

2. BRIEF PSICOLOGÍA
Contenido de Conocer los Nº del 0-15
matemáticas en
Nociones de suma y resta
pre-kínder
Qué debe Habilidades Sociales
potenciar Trabajo en Equipo
Un mismo objetivo
Auto Control

3. ¡Profesora y técnicos
sobre cargados de trabajo!
- Si la profesora deja a hablar
EL CAOS se apodera de la sala.

4. INTERACCIONES CRíTICAS
1. Contacto mediante la palabra
2. La exigencia de nivel
3. Poco material didáctico educativo
4. Espacio Reducido

5. 1. Si la profesora interrumpe el diálogo con los
niños el curso se desordena.
La profesora mantiene contacto con
ellos a tre vez de la palabra.
2 Niños de prekinder que estan siendo
tratados como alumnos de primero
básico .
3 No se realizan juegos educativos
porque el material no alcanza para
todos los niños.
ESTUDIO DE CAMPO

6. Baño
4. 35 niños + 3 profesores: espacio
reducido dentro de la sala y en
el patio de recreo.
ESTUDIO DE CAMPO

7. Formas
Las figuras que
tienden a un círculo
aumentan la
concentración
REFERENTE

8. Opciones
de juego
Es importante que
el juego tenga
niveles de
personalización
ANTECEDENTES

9. Atractivo
Atractivo visual
visual
El juego deberá ser
El juego deberá ser
deseable visualmente.
deseable visualmente.
Los niños sienten
Los niños sienten
atracción por el
atracción por el
color y las formas.
color y las formas.

10. CONTRA BRIEF

11. PROPUESTA DEL JUEGO
Tablero fichas Dado

13. 2+ 3 = 5
2 3
2 3

17. 6 3

19. 6
3

20. 6
3

21. FIN