Plan de autoprotección

PLAN DE AUTOPROTECCIÓN

ÍNDICE

OBJETIVO DEL PLAN

RIESGOS CONSIDERADOS

CONTENIDO

1.- Evaluación del riesgo

2.- Medios de protección

3.- Plan de Prevención

4.- Plan de emergencia

5.- Implantación y desarrollo

LA JUNTA DE AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR :

En el Colegio se constituirá la Junta de Autoprotección, que será el órgano
responsable de la autoprotección en el centro.

Será nombrada por el Consejo Escolar y estará formada el Coordinador del Plan
(un maestro o maestra definitivo en el centro), un representante del personal no docente
y por un miembro en representación de las familias. La Junta estará presidida por el
Director del Centro.

Sus funciones se centrarán en el campo de la prevención y protección escolar,
teniendo como misión el lograr la máxima seguridad posible en el Centro Escolar.

Una vez redactado el Plan de Autoprotección del centro, la Junta de
Autoprotección se reunirá al menos una vez por curso para supervisar su implantación.

JUNTA DE AUTOPROTECCIÓN
ESCOLAR

Presidente : Dirección del Colegio
Coordinador del Plan
Representante familias
Representante personal no docente

FUNCIONES

Prevención
Protección escolar

REDACCIÓN DEL PLAN DE
AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR

IMPLANTACIÓN DEL PLAN
DE AUTOPROTECCIÓN
ESCOLAR

OBJETIVO DEL PLAN :

El presente documento tiene por objetivo estructurar y organizar los medios
humanos y materiales en el centro, con el fin de responder eficaz y coordinadamente en
los primeros momentos de una emergencia y hasta la llegada de los Servicios de Ayuda
Exterior.

RIESGOS CONSIDERADOS :

Los riesgos en este Plan de Autoprotección son los siguientes:

 Accidente escolar

 Incendio

 Amenaza de bomba

CONTENIDO :

1. EVALUACIÓN DEL RIESGO

El emplazamiento y el entorno
Usos y superficies
Condiciones constructivas
Planos de situación y emplazamiento

2. MEDIOS DE PROTECCIÓN

Medios técnicos
Medios humanos
Planos de planta

PLAN DE AUTOPROTECCIÓN

EL EMPLAZAMIENTO Y EL ENTORNO

IDENTIFICACIÓN :

C.E.I.P. SAN ISIDORO

Avda. Constitución, 1
TORREDELCAMPO (JAÉN) Teléfono 953366136/137 Fax : 953366138

Curso 2008- 2009 Personal docente 37 Alumnos y alumnas 673

Número de edificios 3 Edificación entre ellos: aisladas

Vías públicas alrededor del Centro :

Avda. Constitución : vía ancha de muy buena accesibilidad

Parque Público: Fácil acceso a él y desde él al Centro por un gran portón metálico.

Los accesos al edificio son correctos con tres entradas anteriores y una posterior.

El edificio cuenta con: señalización de evacuación, timbre de aviso de emergencia.
Existen tomas de agua en el parque y en la Avda. Constitución.

El parque de bomberos está situado a unos 11 Km. (tardarían en llegar unos 15
minutos) y el Ayuntamiento dispone de un camión de bomberos.

No hay industrias peligrosas en el entorno

USOS Y SUPERFICIES : Edificio nº /1 : Administración, 5 aulas de Infantil y
13 de Primaria, 1 de Apoyo a la Integración y 1 de
Audición y Lenguaje.

CONDICIONES CONSTRUCTIVAS

Estabilidad estructural : Correcta

Compartimentación y Sectorización :

.-Sin escaleras exteriores, ni espacios protegidos contra incendios

.-Todos los locales con que cuenta son de riesgo especialmente el hueco de las
escaleras donde está el cuadro de control eléctrico y el cuarto de calderas con puerta
metálica y acceso directo desde el exterior del mismo).

Evacuación :

.-Cuenta con 5 puertas de salida : 2 con un ancho de 1, 70 m
3 con un ancho de 1, 08 m

.-Anchura de pasillos : 2, 20 m Escaleras de acceso planta 1ª: 2 con anchura de 1,40 m

.-La distancia máxima para salida en una evacuación es de : 30 m

.-La reacción de los materiales constructivos en los recorridos de evacuación son buenos
en suelos y paredes.

.- Hay timbre de alarma situado en Dirección.

1.2 USOS Y SUPERFICIES: Gimnasio, Aula Música y Almacén material.

1.3 CONDICIONES CONSTRUCTIVAS




.-Todos los locales con que cuenta son de riesgo.

Evacuación :

.-Cuenta con 2 puertas de salida, directas al pasillo entre patios, 1 en cada aula de 1, 35
metros de anchura.

.-La reacción de los materiales constructivos es adecuada.
.- Se escucha el timbre de alarma general.

1.2 USOS Y SUPERFICIES : Edificio nº /2 : 4 aulas de Infantil.





.-Todos los locales con que cuenta son de riesgo.
Evacuación :

.-Cuenta con 1 puertas de salida con un ancho de 1,44 m

.-Anchura de pasillos : 2,50 m Escaleras de acceso planta 1 con anchura de 1,30 m

.-La distancia máxima para salida en una evacuación es de : 17 m


. Se escuchan el timbre de alarma general.

1.2 USOS Y SUPERFICIES: Edificio nº/3 :6 aulas de Primaria.




.-Una escalera exterior, no hay espacios protegidos contra incendios

.-Todos los locales con que cuenta son de riesgo especialmente el hueco de las
escaleras donde está el cuadro de control eléctrico.

Evacuación :

.-Cuenta con 9 puertas de salida, 6 de ellas directamente al patio de recreo con 0,90 m
de anchura.

.-Anchura de pasillos : 1,45 m Escaleras de acceso planta 1ª con anchura de 1,20 m

.-La distancia máxima para salida en una evacuación es de 33 m


.- Se escucha el timbre de alarma general.

1.4 PLANOS DE SITUACIÓN Y EMPLAZAMIENTO :

AVDA. DE LA CONSTITUCIÓN

Edificio
2 DESDSA d
C/

Edificio Gimnasio
BLAS

1

Música
FERNANDEZ

Apoyo
Integrac
.
PARQUE

Edificio 3
C
a
a

Pista polideportiva 1

Pista polideportiva 2

S

AVDA. DE SAN BARTOLOMÉ

AUDITORIO MUNICIPAL

2.- MEDIOS DE PROTECCIÓN :

2.1 MEDIOS TÉCNICOS :

Edificio nº/1: Principal Planta Baja Personas planta (aproximadamente) :
160.

Tipo Situación

Extintores Polvo ACB 1 en cada extremo del pasillo y en el centro
Cuarto calderas (1)
Total: 4

.- Cuenta con timbre de aviso y pulsador situado en Dirección.


Edificio nº/1 Principal Planta Alta Personas (aproximadamente) : 275

Tipo Situación

Extintores Polvo ACB 1 en cada extremo del pasillo y en el centro
Total: 3


Edificio Gimnasio/ Música Personas (aproximadamente) : 50

Tipo Situación

Extintores Polvo ACB 1 en cuarto material. Gimnasio
1 en aula de Música
Total: 2


Edificio nº/ 2 Planta Baja Personas planta (aproximadamente) : 50

Tipo Situación

Extintores Polvo ACB En la entrada


Edificio nº/ 2 Planta Alta Personas planta (aproximadamente) : 50

Tipo Situación

Extintores Polvo ACB En la subida de las escaleras, a la derecha.


Edificio nº/ 3 Planta Baja Personas planta (aproximadamente) : 75

Tipo Situación

Extintores Polvo ACB 1 en aula 26 (aula del centro)
1 en sala de calderas (Edificio indep.)
Total: 2


Edificio nº/ 3 Planta Alta Personas planta (aproximadamente) : 80

Tipo Situación

Extintores Polvo ACB Aula 28 (la primera)

2.2 MEDIOS HUMANOS :

Personal docente 37

Personal no docente 1

2.3 PLANOS DE PLANTA
Edificio nº/1. Planta Baja

Edificio nº/ 1 Planta Alta

Edificio nº/ 2 Planta Baja

Edificio nº/2 Planta Alta

Gimnasio/ Aula Música

Edificio nº/3 Planta Baja

Edificio nº/3 Planta Alta

Edificio Apoyo Integración

3.- PLAN DE PREVENCIÓN:

Una vez al mes (el primer día lectivo correspondiente) la Monitora escolar
realizará una revisión de todos los extintores del edificio escolar, rellenará un impreso
preparado al efecto (modelo en página siguiente) donde comunicará las anomalías
encontradas: descarga, desaparición, bajada de presión, mal estado...) entregándolo a
continuación en Dirección, donde se guardarán todas las revisiones mensuales.

De las deficiencias encontradas, el Director las hará saber al Ayuntamiento
(por Fax o por oficio registrado).

Diariamente se deben evitar los obstáculos (mesas, sillas, máquinas...) en las
zonas de evacuación : pasillos, escaleras y puertas, así como comprobar que todas las
puertas están en perfecto estado de apertura-cierre ; si no fuera así debe hacer las
gestiones para arreglarlo en el tiempo más breve posible.

Junta de Andalucía
Consejería de Educación C.e.i.p. San Isidoro

Revisión de medios de extinción mes : .......................de 200 ...

Descargados : ( )

Desaparecidos : ( )

Bajos de presión : ( )

Caducados : ( )

3.2 PLAN DE MANTENIMIENTO :

Los controles deberán quedar a disposición de los servicios de inspección de la
Mal estado : ( )
Comunidad de Madrid.

Otras Incidencias : ...............................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Firmado

Avda. Constitución, 1.- Tlf: 953366136/137
23640.- Torredelcampo

4.- PLAN DE EMERGENCIA :

4.1 Emergencias consideradas :

El Plan de Emergencia establece la organización y secuencia de acciones a
desarrollar ante la aparición de las siguientes contingencias:

 Accidente escolar

 Incendio

 Amenaza de bomba

4.2 NIVELES DE EMERGENCIA :

 Conato de Emergencia : accidente que puede ser controlado de forma
rápida y sencilla por el personal de la zona con los medios de protección
existentes.

 Emergencia general : Accidente que precisa la actuación de todas las
personas, equipos y medios de protección del edificio y la ayuda de los medios
de socorro y salvamento exteriores.

4.3 EQUIPOS DE EMERGENCIA:

Se establece la siguiente distribución de personal en los Equipos de
Emergencia:

 Un Jefe de Intervención y Emergencia (J.I.E.) compuesto por el Director u
otro miembro del Equipo Directivo.

Valorará la gravedad de la emergencia, alertará y coordinará los equipos
de intervención, decidirá la evacuación, alertará e informará a las ayudas
exteriores y por último ordenará el fin de la emergencia.

 Un Equipo de Alarma y Evacuación (E.A.E.) formado por todos los
maestros o maestras del Centro y personal no docente.
Garantiza la alarma y asegurará una evacuación ordenada.

 Un Equipo de Primera Intervención (E.P.I.) formado por la Monitora y un
miembro del Equipo Directivo (el que esté libre de docencia en ese
momento).
Intentará controlar la emergencia, pedirá ayuda, si fuera necesario, a los
recursos externos.

 Un Equipo de Primeros Auxilios (E.P.A.) formado por J.I.E. y maestro o
maestra correspondiente

4.4 PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN ANTE ACCIDENTE ESCOLAR

DETECCIÓN
ACCIDENTE

ALERTA
MAESTRO O
MAESTRA

ALARMA ALERTA
E.P.A. J.I.E.

EVALÚAN

ACCIDENTE LEVE ACCIDENTE GRAVE

PRIMEROS AVISO AVISO
AUXILIOS FAMILIA AYUDA
E.P.A. EXTERIOR

TRASLADO
CENTRO MÉDICO

CURA TRATAMIENTO

TRASLADO
COLEGIO O
DOMICILIO

4.5 PROCEDIMIENTO DE EVACUACIÓN

EMERGENCIA J.I.E. VALORA
GENERAL SITUACIÓN

ORDEN DE EVACUACIÓN ORDENA AVISAR
Alarma Ayudas exterioes

E.A.E J.I.E. RESPONSABLE
Transmite Coordina INSTALACIONES
alarma Controla
instalaciones

ÁREA DE REUNIÓN
EXTERIOR

J.I.E. y E.A.E AYUDAS
Control de personal EXTERIORES
Colabora con ayudas
exteriores

CONTROL
EMERGENCIA

J.I.E

VUELTA A LA
NORMALIDAD

4.6 PROCEDIMIENTO DE ACTUACION ANTE INCENDIO

DETECCIÓN
Maestro o
maestra
Alumno o
alumna

J.I.E
Valora

FALSA CONATO DE EMERGENCIA
ALARMA EMERGENCIA GENERAL

E.P.I. E.A.E. E.P.I. Aviso
Actúa Actúa Actúa Bomberos

NO
VUELTA
A LA CONTROL
NORMALIDAD EMEGENCIA PLAN DE CONFINA Y
EVACUACIÓN CONTROLA
EL FUEGO
SI

J.I.E
VALORA
EXTINCIÓN

VUELTA A LA
NORMALIDAD
J.I.E
VALORA

VUELTA A LA
NORMALIDAD

4.7 ESQUEMA DE ACTUACION ANTE AMENAZA DE BOMBA

LLAMADA PERSONA QUE
TELEFÓNICA RECOGE LA LLAMADA

PAQUETE J.I.E. FUERZAS DE
SOSPECHOSO SEGURIDAD

VALORA Y
DECIDE

FALSA EMERGENCIA
ALARMA GENERAL

VUELTA A LA AISLAR PROCEDIMIENTO
NORMALIDAD PAQUETE DE EVACUACIÓN

CONTROL
SITUACIÓN

J.I.E.
VALORA

VUELTA A LA
NORMALIDAD

4.8 PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN ANTE AMENAZA DE BOMBA

 AMENAZA DE BOMBA :

a.- Recepción de llamada :

.- Transcribir literalmente el mensaje, recopilando el mayor número de
detalles posibles. Para ello procurar cumplimentar el impreso elaborado,
al mismo tiempo, o lo antes posible, de recibir la llamada (modelo anexo)

b.- Transmisión de la información:

.- Comunicar inmediatamente el hecho al Jefe de Intervención y
Emergencia.

c.- Valoración :

.- El Jefe de Intervención y Emergencia analizará la situación e
informará/consultará a la Policía Municipal o Guardia Civil.

.- En base a las instrucciones recibidas, si se determina la Emergencia
General, aplicar el Procedimiento de Evacuación.

d.- Llegada de las Fuerzas de Seguridad:

.- El Jefe de Intervención y Emergencia les proporcionará los datos
existentes sobre el aviso e informará de las acciones realizadas hasta el
momento. Las fuerzas de Seguridad asumirán el mando y control de las
operaciones.

e.- Finalizada la emergencia:

.- El responsable de las Fuerzas de Seguridad allí destacado comunicará al
J.I.E. el control de la situación y la posibilidad de retorno al edificio.

.- El Jefe de Intervención y Emergencia ordenará la vuelta a la normalidad.

 OBJETO SOSPECHOSO :
a.- Detección :

.- Si un alumno o alumna detecta un paquete sospechoso lo comunicará al
primer maestro o maestra que se encuentre.

.- Cualquier maestro o maestra que detecte un paquete sospechoso lo
comunicará al J.I.E.

b.- Valoración:

.- Confirmado el objeto sospechoso, avisar a la policía Municipal o
Guardia Civil.

c.- Precauciones:

.- Aislar el paquete, no moverlo, ni tocarlo ni perforarlo; indagar sobre la
posible existencia de otros objetos sospechosos, no pasar objetos
metálicos cerca de él ni emplear emisoras en sus proximidades,
acordonar en un amplio radio. Abrir puertas y ventanas.

d.- Actuar de acuerdo a los párrafos d y e del apartado anterior.

FORMATO PARA LA RECEPCIÓN TELEFÓNICA DE AMENAZA DE BOMBA

Texto, lo más amplio posible, del mensaje recibido :............................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

Hora prevista para la explosión:..............................

Lugar donde está colocado el artefacto: ...............................................................................

Forma: ................................................... Tamaño: .......................................................

Datos del comunicante : Hombre Español Tartamudez Otros
Mujer Extranjero Ebriedad
Niño Acento Risas

Ruidos ambientales : Bar Tráfico Conversaciones Otros
Música Máquinas Animales
Megafonía Interferencias Cabina Telefónica

Observaciones: .....................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

Hora en que se recibe la llamada: ................................................

Persona que recibe la llamada: ................................................................

Fecha : .............................
Firma

4.9 CONSIGNAS DE ACTUACIÓN :

CONSIGNAS : JEFE DE INTERVENCIÓN Y EMERGENCIA (J.I.E.)

1.- EN CASO DE ACCIDENTE ESCOLAR :

 Atenderá al herido
 Ordenará que se avise al Equipo de Primeros Auxilios
 Requerirá el transporte y ordenará el traslado del herido a un centro sanitario,
si fuese necesario.
 Avisará e informará del suceso a los familiares directos del herido.

2.- EN CASO DE INCENDIO O AMENAZA DE BOMBA:

 Recibirá la información
 Valorará el riesgo clasificando la emergencia
 Ordenará la primera intervención
 Avisará a los servicios de emergencia
 Ordenará que se emita la señal de alarma
 Ordenará la evacuación
 Colaborará en el control de emergencia
 Recibirá información de los Grupos de Acción
 Saldrá a recibir a las ayudas exteriores
 Les indicará tiempo transcurrido, situación, etc.
 Redactará un informe de las causas, del proceso y de las consecuencias de la
emergencia.

CONSIGNA : EQUIPO DE PRIMERA INTERVENCIÓN (E.P.I.)

EN CASO DE INCENDIO :

 Cogerán los equipos de primera intervención
 Intentarán extinguir el incendio
 Informará al J .I. E. y esperará sus órdenes
 Colaborará, si se considera necesario, con las ayudas exteriores en la extinción.

CONSIGNAS : EQUIPOS DE PRIMEROS AUXILIOS (E.P.A.)

 Prestará la atención al herido.

 Evaluará la lesión e informará de la misma al J. I. E., quien, ante la menor duda,
requerirá ayuda exterior.

 Atenderá al herido hasta la llegada de dichas ayudas.

 Redactará un informe del suceso.

CONSIGNAS : EQUIPO DE ALARMA Y EVACUACIÓN (E.A.E.)
RESPONSABLE DE PLANTA

SI SUENA LA ALARMA DE EVACUACIÓN :

 Dará las órdenes para el turno de salida

 Controlará las vías de evacuación y emergencia.

 Verificará que las ventanas y puertas de todas las dependencias estén cerradas.
Para el caso de amenaza de bomba, por el contrario, deberán quedar abiertas.

 Evacuará la planta en último lugar

 Informará al J .I. E. de la evacuación de su planta y marchará con sus alumnos y
alumnas.

CONSIGNAS : EQUIPO DE ALARMA Y EVACUACIÓN (E.A.E.)
RESTO DE MAESTROS O MAESTRAS

1.- SI SE DETECTA UN ACCIDENTE :
 Prestará asistencia al herido
 Alertará al Equipo de Primeros Auxilios, si fuera necesario
 Informará al J. I. E.

2.- SI DETECTA UN INCENDIO :
 Intentará la extinción, si está seguro de poder dominarlo, sin riesgo para su
persona y sin riesgo para los demás.
 En caso contrario lo comunicará al J .I. E.
 Retornará a su puesto.
 Prepara a su grupo por si fuera preciso efectuar la evacuación.
3.- SI SUENA LA ALARMA DE EVACUACIÓN :
 Indicará a los alumnos y alumnas que mantengan el orden.
 Controlará que no recojan ningún objeto personal.
 Dará instrucciones a los alumnos y alumnas para que cierren o abran, según los
casos, puertas y ventanas.
 Comenzará la evacuación en el orden indicado y por los espacios indicados.
 Una vez que hayan salido los alumnos y alumnas verificará que no queda
ninguno dentro.
 Se dirigirá al lugar de concentración fijado.
 Realizará el control de sus alumnos y alumnas.
 Informará al Responsable de Planta.

4.- PLAN DE EVACUACIÓN DEL EDIFICIO :
 Habrá dos toques de alarma diferentes :

1. Toque de la alarma de incendio: toques largos del timbre,(se saldrá de
las aulas dejando puertas y ventanas cerradas).

2. Toque interrumpidos cortos del timbre de alarma (aviso de bomba: se
saldrá de las aulas dejando puertas y ventanas abiertas).

Ante cualquiera de los dos avisos los alumnos y alumnas saldrán acompañados de
sus maestros o maestras y se dirigirán al punto de encuentro (Infantil y Primaria a las
pistas deportivas). Infantil (Edificio 2) y 1º Ciclo Primaria (Edificio 3) utilizarán la
rampa para acceder a las pistas y formarán en la pared que da al Parque. Los de Infantil
y Primaria del Edificio 1 utilizarán las escaleras que dan a las pistas polideportivas y
formarán a continuación de los otros cursos y en la misma pared.
Los alumnos y alumnas saldrán utilizando sus pasillos, escaleras y puertas
habituales. El orden será el de proximidad a las escaleras o puertas los primeros.
Cada maestro o maestra se hará cargo de los alumnos y alumnas que tenga en el
momento de la alarma, acompañándolos al punto de encuentro correspondiente y
marchando a continuación a hacerse cargo de los alumnos y alumnas de su tutoría, en el
punto de encuentro determinado, controlando que estén todos.

 RESPONSABLES DE PLANTA
El maestro o maestra de Primaria (aula 10) se responsabilizará de la salida de las
aulas de Primaria (9,10,11,12 y Audición y Lenguaje)). Al bajar informará al J. I. E.

aulas de Primaria (14, 15,16 y 17). Al bajar informará al J.I.E.

aulas de Primaria (7,8, 31 y 13). Al bajar informará al J. I. E.

El maestro o maestra de Infantil (aula 6) se responsabilizará de la salida de las
aulas de Infantil (2,3,4 5 y 6 de Infantil. Al salir informará al J.I.E.

aulas de Primaria (28,29 y 30)

aulas de Primaria (25,26 y 27)

El maestro o maestra de Apoyo Integración (aula 18) se responsabilizará de las
aulas de Primaria (18,56 y 57).Al salir informará al J. I. E.

Consignas PARA LOS ALUMNOS Y ALUMNAS

1.- SI DETECTA UN FUEGO :
 No tratar de apagarlo.

 Comunicarlo a cualquier persona adulta.

 Unirse a su maestro o maestra por si fuera preciso evacuar el edificio.

 Reunirse con su maestro o maestra y compañeros en el área establecida para su
grupo.

2.- SI SUENA LA ALARMA DE EVACUACION :
 Mantener el orden.

 Atender las indicaciones del maestro o maestra.

 No rezagarse a recoger objetos personales.

 Salir ordenadamente y sin correr.

 No empujarse.

 Respetar a todos, especialmente a los más pequeños.

 Permanecer en el punto de reunión en proximidad al tutor de su clase.

 Esperar instrucciones del tutor.

CONSIGNAS PARA LA MONITORA EN CASO DE SONAR LA
ALARMA

 Desconectar los cuadros eléctricos.

Desconectar la calefacción si estuviera en funcionamiento.

5.- IMPLANTACIÓN Y DESARROLLO:

5.1 RESPONSABILIDAD DEL PLAN DE AUTOPROTECCIÓN:

El responsable de poner en marcha el Plan de Autoprotección es el Director del
Centro, como Presidente de la Junta de Autoprotección Escolar.

Según la legislación vigente todos los maestros o maestras y demás
trabajadores del Centro Escolar están obligados a participar en el Plan de
Autoprotección.

5.2 PROGRAMA DE IMPLANTACIÓN :

 Redacción del Plan de Autoprotección Escolar.

 Estudio, ajuste y discusión del documento.

 Aprobado el Plan, elección de personal componente de los Equipos de
Acción.

 Reuniones informativas con el personal. Distribución de consignas y
formación específica de los Equipos.

 Formación a los alumnos y alumnas del Centro en conocimientos
básicos de autoprotección escolar y ciudadana.

 Realización de simulacros de lucha contra incendios y evacuación
(independientes para maestros o maestras, personal no docente y
alumnos y alumnas).

5.3 PROGRAMA DE REVISION DEL PLAN DE AUTOPROTECCION :

El Plan deberá ser revisado siempre que se efectúen modificaciones en el
medio humano o modificaciones derivadas de la aplicación del Plan, ejercicios y
simulacros, incidencias reales, etc.

5.4 SIMULACROS DE EMERGENCIA :

Se efectuarán al menos una vez al año. Servirán para extraer conclusiones
encaminadas para lograr mejoras del Plan y obtener así una mayor efectividad.
Los objetivos perseguidos son :

 Entrenamiento de todo el personal del Centro.

 Detección de circunstancias no tenidas en cuenta en el Plan.

 Comprobación del funcionamiento de los medios existentes.

 Medición de tiempos de evacuación y de intervención.

PLANOS

Examinar en documentos anexos: PLANOS PLAN
DE EVACUACIÓN

TELEFONOS DE LOS SERVICIOS DE AYUDA

EXTERIOR

BOMBEROS 953220022

CRUZ ROJA 953251540

EMERGENCIA 112

GUARDIA CIVIL 953411097

S.A.S. 953567006

POLICIA MUNICIPAL 953415000

PROTECCIÓN CIVIL 953999045

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