Planificación de las clases

Elementos Curriculares
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Nivel        ...
Elementos Pedagógicos
Descriptores                     Descriptores
Secuencia de Aprendizaje         En la presentación lo...
Mapa mudos
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Estrategia de Implementación      1.- El Profesor tiene ...
Elementos Pedagógicos
CLASE   SECCIÓN DEL      TIEMPO ORIENTACIONES AL DOCENTE ORIENTACIONES AL
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CLASE   SECCIÓN DEL   TIEMPO ORIENTACIONES AL DOCENTE                  ORIENTACIONES AL
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  1. 1. Planificación de las clases Elementos Curriculares Descriptor Descriptor Nivel 1º medio Sector Historia, Geografía y Ciencias Sociales Unidad El mundo globalizado con sus logros y falencias. Contenido Valoración del aporte de los organismos internacionales en regiones, que padecen conflictos bélicos, hambrunas, epidemias. Tema Instituciones de Cooperación Internacional Aprendizaje Esperado Reconocer los objetivos principales organizaciones Internacionales y los países de mayor peso en estas instituciones. Nombre del recurso Instituciones de Cooperación Internacional Objetivo Fundamental Emitir opiniones fundadas sobre problemas de la sociedad contemporánea, considerando su complejidad. OF Transversal Valorar que existen organismos Internacionales velan derechos Humanos. Mapa de Progreso e Indicadores Mapa de Progreso Espacio Geográfico. Nivel 2 : Aplica coordenadas simples para ubicar lugares en planos y países en mapas. Mapa K- 12
  2. 2. Elementos Pedagógicos Descriptores Descriptores Secuencia de Aprendizaje En la presentación los estudiantes verán lo referido a la temática a tratar que es “Instituciones de Cooperación Internacional”. Desde la mirada de tres organismos. - En la Activación los alumnos se les presentara los símbolos que representan a las tres organizaciones que serán tratada en estas clases, para generar una atracción de tratar de reconocer y a que corresponde. - En el contenido ver un video los organismos - En la Actividad. Después de haber visto el video de los organismos Internacionales en la sala de Clases. Los invito a que bañan a la sala de aula virtual con supervisión del docente para realizar una investigación. Dándoles las indicaciones mas delante de lo que se pedirá. En la segunda clase los alumnos teniendo noción del tema que se trata en clases realizaran ciertas actividades que serán dadas a conocer en la planificación clase a clase. - En la Evaluación. Se llevara acabo a través de un verdadero y falso, como también selección múltiple. Para saber cuando han aprendido. Evaluación Fundamentos de las Tic La utilización de las Tic como herramienta no solo de enseñanza y aprendizaje en la educación, sino en el mundo entero que esta inmerso en la globalización de las tecnologías, comunicaciones Recursos, Insumos y Requisitos Recursos: Internet Insumos : Aula digital
  3. 3. Mapa mudos Imágenes Estrategia de Implementación 1.- El Profesor tiene que revisar que cuente con el material que va a presentar en la clase y que sea el correcto. 2.- Es necesario que el profesor ayude a sacar los conocimientos previos del alumno antes de dar a conocer el tema a tratar al grupo curso. 3.- Incentivar a los alumnos a ser participes en el aula de clases del tema a tratar, ya que es fundamental tener una opinión propia que ayuda a construir a una persona. 4.- Velar por los tiempos empleados en clases para ocupar de mejor manera las herramientas a utilizar por parte del docente. Dando prioridad o mas tiempo al tema que mas estime conveniente que sea mas significativo para los alumnos. Problemas Posibles y Soluciones Problemas posibles : Caiga el Internet en la sala de enlace.
  4. 4. Elementos Pedagógicos CLASE SECCIÓN DEL TIEMPO ORIENTACIONES AL DOCENTE ORIENTACIONES AL RECURSO ESTUDIANTE El profesor debe llegar a su trabajo Esta parte solo le antes, teniendo contemplado revisar corresponde al docente y Inicio Docente 30 mts la planificación para saber que no existe intervención del quiere lograr en beneficio hacia sus estudiante. alumnos. Como los alumnos desconocen esta Los alumnos se encargan herramienta el docente les indica a de leer la presentación y el 10 mts donde tiene que dirigirse y que leer. guión del estudiante que les Presentación Primero toda la presentación, Guión ayuda a tener claro las docente y Estudiante. indicaciones que se les solicitan. El profesor les señala que tiene que Los alumnos llevan acabo dirigirse a la viñetas activación y la actividad para así leer todos la actividad que se adentrarse en el tema a encuentra hay y responder en base a tratar en clases. lo que saben. Activación 30 mts 1 El profesor les hace recuerdo que Vean viñeta contenidos los Contenidos 30 mts tienes ver y revisar la sección de videos, documentos que contenidos con sus respectivos link les ayudara a profundizar y reforzaran su aprendizaje. sus conocimientos. El profesor le hace mención a sus Después de haber reunido
  5. 5. alumnos que tiene que revisar la información necesaria Actividad (parte 20mts sección de actividad , para llevara los alumnos crearan mapa 1) acabo en la sala de aula digital una conceptual a elección investigación en forma grupal no propia en forma individual mas 3 personas. Indagando sobre eligiendo una organización. aspectos como: objetivos de las Todo esto bajo la organizaciones, países supervisión del profesor. participantes(mas importantes).Para esto deben ver mapas, link que será entregado por el profesor para lograr un mayor entendimiento de lo que se esta aprendiendo.
  6. 6. CLASE SECCIÓN DEL TIEMPO ORIENTACIONES AL DOCENTE ORIENTACIONES AL RECURSO ESTUDIANTE Actividad Los alumnos ya elegido la Después de haber ello lo (parte2) 40mts organización , construyen su mapa. que se le pidió por parte del El cual tiene que terminar durante docente y ver criterios de esta segunda clase. Teniendo claro evaluación. los alumnos el ítem de evaluación al cual serán sometidos. Terminado sus mapas el profesor les mostrara el correo del curso en donde tendrán que subir sus trabajos. Pero también generar comentarios acerca del trabajo del compañero. La evaluación se realizara en base a El estudiante esta consiente lo aprendido y la construcción del de los ítem que tiene que Evaluación 30mts mapa conceptual. hacer. Entre ellos el Para esto profesor desarrollara una verdadero y falso, herramienta online en la pagina selección múltiple. 2 daypo donde ellos tendrán que responder verdadero y falso. Con 5 preguntas y con un tiempo 10 minutos. Responder selección múltiple contara 7 preguntas con un tiempo 20 minutos. Al finalizar el profesor les señala Se les invita a los alumnos como estuvo su participación y el a que reflexionen acerca de Cierre 20mts nivel de trabajos presentados. lo aprendido. Preguntándoles cuales fueron sus dificultades durante estas clases e
  7. 7. incentivándolos a reflexionar con lo ello en clases.

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