ANDRAGOGÍA<br />“Necesidad práctica para la educación de adultos” (Kapp, Alexander, 1833).<br />“Arte de enseñar a los adu...
ATRIBUTOS DEL APRENDIZAJEEN ADULTOS<br />Autonomía y capacidad de dirigir el sentido del aprendizaje (estudiante).<br />Fa...
PILARES DEL APRENDIZAJE<br />1. Concepción personal del aprendizaje:<br />    El adulto es capaz de establecer sus propias...
3. Orientación a la aplicación del aprendizaje: Interés en aprender relacionado con sus quehaceres cotidianos.<br />4. Apr...
APLICACIONES DE LA ANDRAGOGÍA<br />Entender sus necesidades, motivaciones, intereses y capacidades, aceptándose y respetán...
APLICACIONES DE LA ANDRAGOGÍA<br />Adquirir las habilidades necesarias para desarrollar su potencial.<br />Entender los va...
PENSAR EN GRANDE<br />“LO QUE REALMENTE NECESITAN LOS ALUMNOS ES UN SISTEMA PARA ORGANIZAR E INTEGRAR LO QUE SABEN “<br />...
ORGANIZADORES BÁSICOS DE LOS MODELOS MENTALES<br />Se toma la experiencia: un hecho, situación o condición.<br />Se sitúa ...
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE(Fuller, Buckminster)<br />               TEORÍA T (Transferencia)<br />Los conocimientos están en ...
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE(Fuller, Buckminster)<br />Teoría R (Realidad)<br />Supone que los alumnos tienen la cabeza llena, ...
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Tarea 2 ANDRAGOGÍA Dora Liz

  1. 1. ANDRAGOGÍA<br />“Necesidad práctica para la educación de adultos” (Kapp, Alexander, 1833).<br />“Arte de enseñar a los adultos a aprender” (Knowles, Malcom, 1984).<br />
  2. 2. ATRIBUTOS DEL APRENDIZAJEEN ADULTOS<br />Autonomía y capacidad de dirigir el sentido del aprendizaje (estudiante).<br />Facilitador con apertura (educador)<br />
  3. 3. PILARES DEL APRENDIZAJE<br />1. Concepción personal del aprendizaje:<br /> El adulto es capaz de establecer sus propias necesidades de aprendizaje y encontrar los medios para alcanzarla.<br />2. Experiencia: Base y fuente del aprendizaje.<br /> Crea fuentes de aprendizaje.<br />
  4. 4. 3. Orientación a la aplicación del aprendizaje: Interés en aprender relacionado con sus quehaceres cotidianos.<br />4. Aprendizajes orientados (con propósitos):<br /> Centrado en problemas concretos y con aplicaciones a la vida real.<br />5. Motivación intrínseca:<br /> Deseo de encontrar soluciones y alcanzar metas personales.<br />
  5. 5. APLICACIONES DE LA ANDRAGOGÍA<br />Entender sus necesidades, motivaciones, intereses y capacidades, aceptándose y respetándose objetivamente por lo que son y luchando por ser mejores. <br />Aprender a distinguir entre la gente y sus ideas y a cuestionar sus ideas sin amenazar a las personas<br />Mirar cada experiencia como una oportunidad de aprender y volverse más hábiles durante este aprendizaje. <br />
  6. 6. APLICACIONES DE LA ANDRAGOGÍA<br />Adquirir las habilidades necesarias para desarrollar su potencial.<br />Entender los valores esenciales de la experiencia humana.<br />Comprender a su sociedad y dirigir el cambio social<br />
  7. 7. PENSAR EN GRANDE<br />“LO QUE REALMENTE NECESITAN LOS ALUMNOS ES UN SISTEMA PARA ORGANIZAR E INTEGRAR LO QUE SABEN “<br />(Brandy, Marion)<br />
  8. 8. ORGANIZADORES BÁSICOS DE LOS MODELOS MENTALES<br />Se toma la experiencia: un hecho, situación o condición.<br />Se sitúa en tiempo y en un espacio físico. <br />Se identifican los actores que participan.<br />Se estudian los patrones sociales. <br />Se reconocen los supuestos que influyen.<br />
  9. 9. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE(Fuller, Buckminster)<br /> TEORÍA T (Transferencia)<br />Los conocimientos están en la cabeza de los profesores, en libros de texto, materiales de referencia y en Internet.<br />El reto de la educación es transferirlos al espacio vacío existente en la cabeza de los alumnos.<br />
  10. 10. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE(Fuller, Buckminster)<br />Teoría R (Realidad)<br />Supone que los alumnos tienen la cabeza llena, no vacía.<br />Los ayuda a reorganizar los conocimientos existentes para que sean más útiles, coherentes y para complementarlos con percepciones y habilidades que los ayudarán a explicar mejor lo que ya saben.<br />

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