PRESENTACIÓN PROYECTO            – SENA
La institución Educativa San Antonio IESA, se encuentra ubicada enel corregimiento de San Antonio, Municipio de Jamundí, V...
Otorga el titulo de bachiller técnico agropecuario- industria.Integrada con el Sena en la técnica ProducciónAgropecuaria y...
CARACTERIZACION DEL PROYECTOProblema a resolverEl escaso cubrimiento, limitada coordinación y calidad de losservicios asis...
JUSTIFICACION DEL PROYECTO.Los cambios promovidos respecto al uso de tecnologías, losincentivos a la población previstos p...
OBJETIVOSGeneral: Explotar técnicamente el café yespecies menores con énfasis en porcinos y pollosde engorde, con el fin d...
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BENEFICIARIOS DEL PROYECTO• Estudiantes• comunidad educativa•productores y consumidores en general.
IMPACTOSocial:  Permanencia y arraigo de la población       rural, inserción  al mundo productivo mejoramiento en la calid...
RESTRICCIONES O RIESGOS            ASOCIADOS:•Exclusión del aprendiz por migración laboral necesariahacia otras zonas• res...
PRODUCTOS O RESULTADOS DEL            PROYECTO:1.Diseño Del Sistema Agropecuario Técnico ySostenible Adaptado a Las Condic...
INNOVACION/GESTION TECNOLOGICA.El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo, mejora elproceso/producto/servici...
ACTIVIDADES1.   Caracterizar las condiciones técnico- productivasagropecuarias de la zona.(contextualizar). Fase Análisis....
Recursos del proyecto talento humano: estudiantes, docentes, personal               administrativo y comunidad en general....
MUCHAS GRACIAS.
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Proyecto sena ie san antonio jamundi valle

  1. 1. PRESENTACIÓN PROYECTO – SENA
  2. 2. La institución Educativa San Antonio IESA, se encuentra ubicada enel corregimiento de San Antonio, Municipio de Jamundí, Valle del Caucaa1.600 metros sobre el nivel mar, rodeado de poblaciones menores overedas en sus cuatro puntos cardinales así: Bellavista, Cascarillal. LaDespensa, Cristales, Patio Bonito, La Ortiz, El Diamante, El Oso, LaCristalina, Mira valle, Rio Claro, San Miguel. Cuenta con una poblaciónaproximada de 3.600 habitantes, de los cuales 1.400 viven en lacabecera del corregimiento y los restantes en la zona rural. Tiene unadiversidad étnica del 94% afro descendiente distribuido en Afro criollo,afro mestizos y afro indígenas información arrojada en encuesta aplicadaen la comunidad. El 70% se dedica a la agricultura base económica delcorregimiento, un 10% se dedica a la explotación de la bauxita y un 20%a la explotación de la minas de carbón. Por su ubicación y produccióneconómica podemos decir que su estratificación corresponde en un 95%al estrato 1 y los restantes al estrato 2, un 3.2% no posee serviciospúblicos. Nuestra institución tiene resolución de reconocimiento No.0170 del 28 de febrero de 2005 de la SED.
  3. 3. Otorga el titulo de bachiller técnico agropecuario- industria.Integrada con el Sena en la técnica ProducciónAgropecuaria y con el Idee en una técnica en gastronomíau hotelería y turismo.La IESA está conformada por cuatro sedes: La sedeprincipal, Antonio Nariño, Cristo Rey y Destellos deEsperanza.
  4. 4. CARACTERIZACION DEL PROYECTOProblema a resolverEl escaso cubrimiento, limitada coordinación y calidad de losservicios asistenciales, infraestructura de servicios,transferencia tecnológica y promoción social, en nuestrocorregimiento, no han permitido el aprovechamiento a plenituddel gran potencial productivo que tiene este corregimiento, loque hace inviable los proyectos productivos. Se debe orientarel desplazamiento y la dinámica demográfica rural paraincrementar y sostener la producción agropecuaria, conservarlos suelos, mejorar los ingresos de la población, su hogar y sucalidad de vida, y evitar la apatía, la falta de arraigo y lastraumáticas migraciones a centros urbanos.
  5. 5. JUSTIFICACION DEL PROYECTO.Los cambios promovidos respecto al uso de tecnologías, losincentivos a la población previstos para motivar la adopción de lasrecomendaciones técnicas y la conversión de actividades en laproducción agropecuaria, así como el apoyo de la organizaciónsocial y la participación en la toma de decisiones, son algunos delos factores favorables esperados. Lo anterior se verá respaldadopor un efectivo mejoramiento de la producción y el ingreso de lasfamilias rurales incorporadas a las acciones previstas. Lahomogeneidad cultural que caracteriza la población y la experiencia,son factores que favorecen la unidad y la acción en común, laadopción de los paquetes tecnológicos que recomienda el proyectoIesa productiva e interactiva se traducirá en cambios sustancialesde las labores culturales agrícolas tradicionales y de los patrones deuso del suelo, permitiendo una producción y productividadsostenibles en las fincas, que asegure la estabilidad en elabastecimiento de alimentos y en el ingreso de las familiasbeneficiarias.
  6. 6. OBJETIVOSGeneral: Explotar técnicamente el café yespecies menores con énfasis en porcinos y pollosde engorde, con el fin de revertir la situaciónactual de pérdida en la producción agropecuaria,degradación de los suelos, agua y ecosistemas yel ingreso familiar y así mejorar la calidad de vidade nuestra comunidad, respondiendo alplanteamiento de las dificultades encontradas enla I.E.S.A. ,Incrementando la productividad de lastierras, mediante la introducción generalizada detecnologías y prácticas técnicas , productivas yagropecuarias del entorno.
  7. 7. Específicos1.Diagnosticar las condiciones técnico-productivas yagropecuarias del entorno.2.Reconocer las características de un sistema técnico ysostenible.3.Definir actividades tendientes a establecer un sistemaproductivo agropecuario sostenible.4.Implementar el emprendimiento y la Salud Ocupaciones ennuestra producción agropecuaria orientado a la inclusióndentro de su proyecto de vida.5.Elaborar una propuesta o plan de mejoramiento productivoy atractivo para nuestros jóvenes con base en lascondiciones identificadas.6.Verificar, controlar y realizar un mejoramiento continuo de laevaluacion del plan de mejoramiento productivo.
  8. 8. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO• Estudiantes• comunidad educativa•productores y consumidores en general.
  9. 9. IMPACTOSocial: Permanencia y arraigo de la población rural, inserción al mundo productivo mejoramiento en la calidad de vida.Económico: Generación de empleo, mejoramiento en la seguridad alimentaria y disminución de costos en los procesos de producción.Ambiental: Mejoramiento de los factores agroecológicos existentes con sostenibilidad ambiental del entorno.Tecnológico: Innovación y adopción de técnicas y tecnologías limpias apropiadas en los procesos productivos agropecuarios.
  10. 10. RESTRICCIONES O RIESGOS ASOCIADOS:•Exclusión del aprendiz por migración laboral necesariahacia otras zonas• resistencia a los nuevos paradigmas agroecológicos y anuevas tecnologías.•Resistencia a condiciones políticas y sociales adversas delas comunidades, a la sobrevaloración de los modelosforáneos, a los factores climáticos y a la asignacióninoportuna de recursos.
  11. 11. PRODUCTOS O RESULTADOS DEL PROYECTO:1.Diseño Del Sistema Agropecuario Técnico ySostenible Adaptado a Las Condiciones De LaZona.2.Sistema Agropecuario Fortalecido Con Losprincipios de Emprendimiento, Salud Ocupacional,Ética, mejoramiento de la calidad de vida y lasegunda lengua.
  12. 12. INNOVACION/GESTION TECNOLOGICA.El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo, mejora elproceso/producto/servicio existente, involucra el uso de nuevastécnicas y tecnologías de proceso.Los productos finales son susceptibles a protección industrial y aderechos de autor y los productos obtenidos en el proyecto puedenser posicionados en el mercado
  13. 13. ACTIVIDADES1. Caracterizar las condiciones técnico- productivasagropecuarias de la zona.(contextualizar). Fase Análisis.2. Alistar materiales, herramientas, materias primas e insumos de acuerdo a las necesidades del sistema agropecuario sostenible, que corresponda a las condiciones técnicas de la zona de acuerdo al contexto. Fase Planeación I3. Proponer el sistema agropecuario que corresponda a las condiciones de seguridad alimentaria de la zona. Fase Planeación II 4.Realizar prácticas de manejo agropecuario aplicando criterios técnicos de seguimiento
  14. 14. Recursos del proyecto talento humano: estudiantes, docentes, personal administrativo y comunidad en general. Materiales de formación. equipos. Herramientas. insumos: agrícolas y pecuarios. .
  15. 15. MUCHAS GRACIAS.

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