Portafolio diagnóstico ok

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Este video presenta la evidencia de los conocimientos previos que he adquirido a través de mi trayectoria laboral.

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  1. 1. Lic. DORIS OBREGON TENORIO LAMBAYEQUE - PERÚ
  2. 2. Licenciada en Educación Especialidad “Religión y Ciencias sociales” Maestría “Psicopedagogía Cognitiva”
  3. 3. Segunda Especialidad “Estrategias Metodológicas para la enseñanza del Inglés” Diplomado “Informática Educativa” Técnico en Contabilidad
  4. 4. Redes Sociales y herramientas Web en el aula Hot potatoes: Aplicaciones Educativas Educación Inclusiva para personas con discapacidad
  5. 5. En proceso Tutoría en entornos virtuales En proceso Educación inclusiva: Lenguaje de señas En proceso Programación Curricular en Educación Básica Alternativa
  6. 6. O http://linkedin.com/in/pe.linkedin.com/pub/dor is-estela-obregón-tenorio/70/206/6b2 O facebook.com/doris.obregontenorio. O https://twitter.com/estelitaot27 O http://dorisot27.edu.glogster.com/dashboard/ O estelitaot27@gmail.com O http://www.youtube.com/channel/UCwEMUGZe TyfxOG8HhFvUKrA O estelitaot27@hotmail.com O Por ejemplo: O http://dorisot27.edu.glogster.com/herramientas -de-apoyo-a-la-tutora/
  7. 7. Profesora de Educación Secundaria. Colegios: “Seminario Jesús María” y “Virgen de Asunta”. Amazonas – Perú 1989 - 2001 Profesora de Educación Básica Alternativa CEBA : “Elvira García y García” Lambayeque Perú 2002- 2013
  8. 8. Educación para el Trabajo Idioma Extranjero : Inglés Religión
  9. 9. CONTEXTO LABORAL Estudiante • Los estudiantes son niños, adolescentes, jóvenes y adultos en condiciones de marginalidad y pobreza, excluidos del sistema educativo formal. Profesores • Capacitados para responder a las necesidades y expectativas de los estudiantes. Infraestru ctura • Con carencias para el desarrollo de talleres de actividades laborales. • Posee un aula de Innovaciones Pedagógicas.
  10. 10. Son confiables pues presentan validez académica. Poseen dominio público Permiten su utilización, con respeto a la autoría del material. Se usa en las practicas educativas Promueve la investigación, a través del uso de repositorios temáticos e institucionales Contribuye a la construcción del conocimiento.

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