1. ЛОГИК ГҮН СЭТГЭЛГЭЭ СТАНДАРТ
1. Индекс :
LO106
2. Заагдах анги, улирал: Дурын
3. Судлах кредит:
3
4. Залгамж холбоо:
Философи, Улс төр, Хүний хөгжил,
5. Дараа үзэх хичээл:
Ёс зүй
6. Заагдах улирал:
1
7. Зорилго:
Суралцагчдад хүн төрөлхтөний оюуны соёлын үр болох гүн ухааны үндсэн ойлголт
ухагдахуун, мөн чанарыг тайлбарлан таниулах, үзэгдэл юмсын тухай тодорхой
мэдлэг олгохоос гадна, сэтгэгчдийн үзэл санаа шүүмжлэлт сэтгэлгээнээс суралцаж,
өөрийн гэсэн ертөнцийг үзэх үзэл, чиг хандлагыг төлөвшүүлэхэд энэхүү хичээлийн
гол зорилго оршино.
8. Зорилт:
Орчин үеийн техник хангагдсан эрин зуунд амьдарч байгаа тул сэтгэлгээний өндөр
цар хүрээтэй мэдлэгтэй болгох, бүхий л мэргэжилд хөврөх чадвартай байхын тулд хүн
бүр сэтгэлгээний чадамж өндөр болгох,
9. Эзэмшвэл зохих Мэдлэг, Чадвар, Дадал:
-Сэтгэлгээний өндөр ур чадвартай болгох, тухайн сурч байгаа мэргэжилдээ энэ
үзсэн хичээлээ сайн ашиглах, нэг минут хурдан ямар нэг зүйлийг тогтоох, тоогоор
хэрхэн утасны дугаар цээжлэх зэрэг өргөн мэдлэгтэй болно..
10.Агуулгын стандарт
Стандарт, хөтөлбөрийн түвшинд тус хичээлээр дараах үндсэн сэдвүүдийн агуулгыг
дэлгэрүүлэн үзэх болно.
Логик гүн сэтгэлгээний шинжпэх ухаан болох нь гүн сэтгэлгээний эх үндэс тавигдсан үе
ба сэтгэлгээнд гарах үндсэн парадигмуудыг тодорхойлон гаргана.
11.Арга зүйн стандарт
Логикийн хичээлээр оюутан нь танхимд 32 цагийн лекц, 32 цагийн семинарын
хичээлийг судлах бөгөөд лекцийн сэдэв тус бүрийг гүнзгийрүүлэн бие даан судална.
Долоо хоногт танхимд орох цаг 3/0 байна.
Хичээлийг:
-
Сэргээн сануулах үе шат
-
Утга санааг ойлгуулах үе шат
- Бататгах үе шат гэсэн гурамсан бүтэцтэйгээр зохион байгуулна.
12.Үнэлгээний стандарт
1. Оюутны мэдлэг чадварыг үнэлэхдээ “УБИС”- ийн оюутныг үнэлж, дүгнэх
журмыг баримтална.
2. Хичээлийн ирцийг лекцийн хичээлд суусан цагаар тооцно.
Хичээлд оролцсон байдал, бие даалтын ажпын гүйцэтгап, илтгэл мэдээлэл хийсэн
байдал, ярилцлага маргаанд оролцсон, даалгавар гүйцэтгэсэн, судалгаа явуулсан,
түүндээ боловсруулалт хийн тайлан бичсэн, ном, сурах бичиг, хэвлэлийн материал
уншиж судалсан байдлыг харгалзаж, явц бие даалтын оноог тооцож үзнэ. Мөн
улирлын эцсийн шалгалтыг үнэлгээнд тооцно.
Үнэлгээнд нээлттэй, бодитой байх зарчмыг баримтална. Улирлын явцад авах
хяналтын ажил, бүлгийн болон бие даасан ажлын тайланг цаг тухайд нь дүгнэнэ.
Улирлын эцсийн шалгалтыг тус хөтөлбөрийн хүрээнд эзэмшвэл зохих мэдлэг
чадварын түвшингээр үнэлж дүгнэнэ.
1

2. 13.Сургалтын хэлбэр
Дээрх агуулга нь лекц, семинарын хичээлийн хэлбэрээр хэрэгжинэ. Лекцийн
хичээлээр тухайн сэдвээр үндсэн тулгуур ойлголт онолын ерөнхий үнэдэслэлүүд,
уншиж судлах болон бие даан гүйцэтгэх, судлан шинжлэх ажлын ерөнхий чиглэл, арга
зүйн мэдээлэл өгч бие даан ажиллах баримжаа олгоно .
14.Орчны стандарт
А. Багшид тавигдах шаардлага
• Тухайн зааж буй хичээлээр онол, практикийн өргөн мэдлэгтэй байх
• Хичээл хоорондын залгамж холбоог анхаарахын тулд нийгэм судлал,
философийн өргөн мэдлэгтэй байх.
• Сургалт, хүмүүжлийн үйл ажиллагаанд тавигдах ерөнхий шаардлагуудыг
хангасан байх.
• Сургалтын шинэ бүтээлч, идэвхтэй аргуудыг уламжлалт аргатай хослуулж
хичээлийг үр дүнтэй явуулах
• Монгол улсын дээд боловсролын үндсэн шаардлагыг оновчтой, үр бүтээлтэй
хэрэгжүүлэгч байх
• Сургалт хүмүүжлийн ажлын ерөнхий зарчмыг мөрдөхийн зэрэгцээ багшийн ёс
зүйн дүрмийг сахин биелүүлэх
• Тухайн хичээлийн талаар гадаад, дотоодод хэвлэгдсзн ном, сурах бичиг,
матераилыг цаг алдалгүй уншиж өөрийгөө хөгжүүлэх
Сургалтанд орчин үеийн дэвшилтэт техникийг ашиглах
Б. Сургалтын орчны стандарт
❖ Сургалтын орчин нь хичээлийг технологийн дагуу явагдах тоног төхөөрөмж,
зай талбай, эрүүл ахуйн шаардлага хангасан байна.
Сургалтын хэрэглэгдэхүүн
1. Сурах бичиг
2. Кодоскоп
3. Үзүүлэн таниулах материал, слайд, тест
4. Проктер
5. Группээр фокус ярилцлага хийх
6. Судалгааны материал бүрдүүлэх
7. Багаар бие даалт хийх
8. Интернэт, вэб хуудсууд
15.Хичээлд ашиглах материалын жагсаалт
• В.Г.Горбачев. “История философии” Брянск.,2000
• Ричард Поупкин, Аврум Стролл. Гүн ухаан. УБ.,1998
• Гүн ухааны удиртгал. УБ.,1999
• Л.Дамбийням. Гүн ухаан. УБ.,2000.
• М.Отгонбаяр. Логик.УБ.1998.
• Нансал.Р. Марксаас өмнөх философийн шилдэг төлөөлөгчид. УБ.,1984
• Тамир.Э. Биндэръяа.Д. “Дундад зууны үеийн улс төрийн сэтгэлгээний түүх” I
дэвтэр. УБ.,2003
• Болд.В.”Амьд явах амар, амьдрах хэцүү. УБ.,2000
• МОНГОЛ УЛСЫН ШИНЖЛЭХ УХААНЫ АКАДЕМИ. ФИЛОСОФИ, СОЦИОЛОГИ,
ЭРХ ЗҮЙН ХҮРЭЭЛЭН. Оюунлиг танин мэдэхүй. УБ.,2011
• Дундад зууны өрнөдийн улс төрийн сэтгэлгээний түүх.I дэвтэр. Х.Ганбаатар,
Э.Тамир, Д.Биндэръяа. УБ.,2004
2

3. •
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Эрх чөлөө ба философи”-Философи нийгмийн сэтгэлгээний бүтээлийн цуврал
эмхтгэл. VI.УБ.,2000
Бертран Рассел. История западной философии. Ростов-на-Дону.,1998
Католическая философия.
Элит судлал. Өлзийсайхан.Ч.УБ.,2006
Сэтгэлгээний тоглоом. Июгин Э.Мийхан. УБ.,2005
Дэмбэрэл. С. Эрдэнэт хүн эрхэм.Тэргүүн дэвтэр. УБ.,2004
Дэмбэрэл. С. Эрдэнэт хүн эрхэм. Дэд дэвтэр.УБ.,2004
Дэмбэрэл. С. Эрдэнэт хүн эрхэм. Гутгаар дэвтэр.УБ.,2006
Дэмбэрэл. С. Тунгалаг. Л. Эрдэнэт хүний хувь заяа. УБ.,2010
Free thinkinking /Чөлөөт сэтгэлгээ сэтгүүл/ УБ.,2005 оны IV улирал.№1 ISSN
99929-4-013-1
www.best.ru from Альберт Камю
www.freessay.com
Өрнөдийн улс төрийн сэтгэлгээний түүх II дэвтэр. Х.Ганбаатар, Э.Тамир,
Д.Биндэръяа. УБ.,2004А.Ф.Зотов, Ю.К.Мельвиль. “Западная философия ХХ
века” М.,1998
3