1. INSTITUTO TECNOLOGICO “TULCAN”
`SECCION NOCTURNA
TRABAJO DE COMPUTACION
EL MACHISMO
LICDO: MAURICIO BENAVIDES
CURSO: 6 COMERCIO
INTEGRANTES:
VALERIA MUÑOZ
FERNANDA ROSERO

2. EL MACHISMO
El machismo, expresión derivada de la
palabra macho, es el conjunto de
actitudes y prácticas aprendidas u
ofensivas.

3. OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Determinar las verdaderas  • Recopilar información bibliográfica,
gráfica respecto al problema planteado.
causas u orígenes del machismo
• Evidenciar la existencia preocupante,
 Conocer sus consecuencias más de este problema social y sus
inmediatas en la sociedad . consecuencias más inmediatas, en la
sociedad ecuatoriana
 La motivación de encontrar • Proponer estrategias factibles que
permitan disminuir la incidencia del
alternativas estratégicas y machismo.
tangibles que disminuyan este
tipo de problemas sociales.  RETORNO

4. CONTENIDO
 Estriste decirlo pero lamentablemente
estas costumbres han sido generadas e
impuestas por mujeres, por las mismas mamas
quienes colocan a sus hijos varones en un
rango superior al de sus hijas

5.  conactitudes tan simples y cotidianas
como, “Los hombres comen más,
entonces el plato más grande es para
ellos;

6. las mujeres son de la casa no tienen
derecho a salir; la primera y última
paLabra La tienen eLLos”,

7. el hombre se
sienta
demasiado
importante, e
indispensable.
Lo que lo
lleva a ser
imponente, y
ha
desmeritar
las múltiples
capacidades
de la mujer,

8. negándole
la
posibilidad
de
estudiar,
trabajar,
y estar a
un mismo
nivel que
ellos;

9. afortunada
mente estas
malas
ideologías
han
cambiado un
poco su
rumbo,
permitiendo
la igualdad,
y dándole un
mejor lugar
a la mujer
en la
sociedad.

10.  Estasactitudes machistas han
desencadenado grandes
problemas de violencia y
maltrato en las familias.

11.  Derechos
que
sobrepasan
los límites
físicos y
psicológicos
, que acaban
con el amor,
la armonía y
la felicidad.

12.  Quienes son
los más
afectados
Dañando la con
integridad de situaciones
la otra como estas,
persona y de debido a los
los hijos que traumas que
presencian se
adquieren,
esta clase de los cuales
conflictos; son difíciles
de remediar,
olvidar y
sanar.


13. CAUSA
 Otra de las causas que aportan al maltrato, son los
índices excesivos de alcoholismo, drogadicción, entre
otros .
 + =

14. Puesto que esto lleva a la perdida del control, a la
capacidad de discernir, volviendo a quienes lo
consumen instintivos, animales por naturaleza, que
pueden ocasionar la muerte a sus parejas.
OJO
Según estadísticas se
dice que
aproximadamente
mueren 1000 mujeres
anualmente por
maltrato de sus esposos
en el mundo.

15. VIOLENCIA EN
LA SOCIEDAD
METODOS QUE
NO VALLAN EN
CONTRA
DIALODO VIOLENCIA
EDUCACION
VIENE
DESDE EL
HOGAR

16. REFLEXION
El
machismo
constituye
un
fenómeno
multidimen
sional, en
el cual se
hayan
imbricados
tantos
factores y
de tan
diversa
índole y
naturaleza

17. FORMAS DEL MACHISMO
Control
emocional.
Violencia de
genero Jerargico
sobre las
mujeres
Formas del
machismo Coacción no Sino
física psicológica
Debilidades
del entorno

18.  El
machismo es un conjunto de actitudes
presentes no sólo en el comportamiento y
pensamiento de los propios varones.

19. Efectos del machismo
Leyes discriminatorias a Educación machista
la mujer
 Diferencia de tratamiento  Desde las escuelas y la
en el caso del adulterio: propia familia.
 Necesidad del permiso del
varón para realizar  Consideración de valores
actividades. positivos la sumisión al
 Negación del derecho a voto marido.
o de otros derechos civiles.

21. La violencia en el ámbito familiar
La violencia física,
considerando esta
como cualquier
acción no
accidental que
provoque o pueda
provocarte daño
físico, enfermedad
o riesgo de
padecerla.

22. Si bien, en ese tiempo no se discutía de
que si era o no machismo.

23. El machismo, en el cuerpo y mente del varón, es
por lo general congénito, aunque haya
excepciones

24. BASTA DE LLORAR
.

25. BASTA
DE
MACHISMO

26. VI8OLENCIA
PSICOLOGICA
VIOLENCIA SEXUAL
EXPLOTACION LABORAL
VIOLENCIA
ECONOMICA

27.  En la actualidad el hombre se vuelve
primitivo, cambia su forma de hablar y su
impulso de macho lo describe como tal.

28. CONSIDERACIONES
GENERALES SOBRE EL
MACHISMO

29. Muchos
hombres
usan como
objeto a las
mujeres
Los aspectos
relevantes es
su odio
inconsciente
a la mujer

30. Muchas mujeres
crían niños que
posteriormente
serán machistas.
Esto ocurre por el
miedo a la
homosexualidad

31. La mayoría de las mujeres que se
unen a hombres machistas sufren
de una muy baja autoestima.

32. Dentro del proceso machista, la
violencia, la mentira y la traición
son comunes.

33. COMPLEJO DEL MACHISMO
 Lleno de miedos y muchos
rencores

 Reniega de sus complejos y
a su vez es absolutamente
presa de los mismos

 El machismo como cultura
está enraizado en nuestra
sociedad
 El machista no nace, se
hace


34. EXISTEN DOS VIAS PARA
EL MACHISMO
Sobreprotección u abandono

35. Muchas
mujeres
prefieren
hombre
protectores
que luego son
controladores.
Débiles que
luego son
obsesivos

36. 
 Silenciarel  Te puede
maltrato físico es llevar asía la
mortal . tumba muy
rápidamente

37. Muchas mujeres los prefieren fuertes que
luego se convierten en violentos, con
poder que luego se convierten en tiranos

38. Lo peor que
le puede
pasar a una
mujer es
tener una
relación con
un machista.
NUNCA será
feliz con el

39. El machismo es atractivo para muchas
mujeres. Buscan representación, poder
y mandato. Les produce nivel de
seguridad

40. El machismo se
define como “el
conjunto de
actitudes,
conductas,
prácticas sociales
y creencias
destinadas a
justificar

41.  Promover el mantenimiento de discriminaciones
contra las mujeres

42.  Podemos señalar, a grandes rasgos, que la
mujer era la encargada de educar a los niños,
de trabajos menores y del hogar;

43. mientras que el hombre era soldado y debía trabajar fuera la
casa, para traer el sustento de la familia.

44. Podríamos
decir que
por tal
motivo,
como el
trabajo del
hombre
tenía valor
monetario y
por tanto,
tenía
“valor”.

45. Surge la
forma de
discriminaci
ón a la
mujer por
realizar
labores de
“poca
envergadur
a” o no
valorizados
monetariam
ente.

46.  Se podría concluir
que fue una
conducta social --
tácitamente
aceptada-- por las
mujeres, mientras el
hombre no alegaría
contra algo que se
consideraba
socialmente natural
en su época.

47. Desde un punto
de
conveniencia,
no diría nada
tampoco
(actitud esencial
del ser humano,
que se analizaría
de poco ético e
inmoral, pero
ese es otro
tema).

48. Sumemos además la poca educación
y conocimiento que se tenía para
llegar a esta injusta aceptación tácita
que tenemos como premisa.

49. Teniendo también como premisa, que la principal encargada de trasmitir cultura es
la madre, es decir, la mujer.

50. Hoy en día esta concepción esta cambiando, porque
se está equiparando paulatinamente los labores entre
hombres y mujeres, pero sigue siendo mayoría la
educación del hogar hecha por la madre o la abuela
(madre de la madre).

51.  Este hecho tan solo se le puede comprobar tan
solo preguntando a un hombre ¿Quién educo en la
casa?

53. . Si vemos a dos niños de corta edad y de diferentes sexos, no se nota su
diferencia; pero ya cuando la edad avanzó y se les fueron inculcando
modales sociales, se nota en su forma de actuar la diferencia; e incluso se
le enseña la forma de pensar y responder a estímulos; por eso ante
acontecimientos fuertes la mujer responde con lágrimas y el hombre con
furia; como se determinó socialmente.

54. Es decir, el niño
puede jugar con
pistolas, jugar con
barro, tirarse flatos
en la mesa y decir
groserías

55. En cambio la niña debe jugar con muñecas,
cuidarlas como si fueran bebes, jugar a las tacitas, a
la cocinilla, etc.

56. Por eso dije al principio, que la principal continuadora de estas prácticas
de discriminación es la mujer.

57.  No quiero decir
tampoco que las
mujeres lo hacen
de forma
consientes, sino
que repiten los
mismos errores .

58. Solo que les pesa más ahora porque existe el conocimiento y la
educación suficiente para luchar contra tal flagelo.

59.  Es bien sabido que los  Y toda madre querrá
hijos nacen, crecen y que su hijo e hija
se van. triunfe en la vida, le
desea lo mejor; que
tenga un cartón, se
case y tenga familia y
sea feliz.

60. La madre, al ser
mujer y haber
vivido ya
experiencias
únicas y conocer
como es el mundo
en donde se
desarrollaran
sus “poLLitos”,
educará a sus
hijos de una
manera tal que
sean exitosos.

61.  Me explico. Al hijo varón lo educará de la manera
machista, que sea rudo y fortachón; cuando este
cumpla la edad en que tiene que ser “escogido”
como pareja.

62. En cambio, a la hija, le enseñara a comportarse de cierta forma,
femenina, y también a pensar, actuar, vivir... de una manera
determinada, para que desarrolle esta faceta de saber como
lograr manejar a los hombres en la vida social machista existente.

63. 
, la mujer sabiendo que se realizará algo que
ella no quería, o que no logrará convencer a su
pareja, se desarma en lágrimas o dice la típica
frase (de formas diversas, como el silencio ) has
lo que tu quieras.

64. Qué es el machismo
Conjunto de creencias,
costumbres y actitudes
que dicen que el hombre es
superior a la mujer en
inteligencia, fuerza y
capacidad.
Es decir, asignan a las mujeres
características de
inferioridad . Quienes creen en
el machismo o han sido
educados en él, consideran
que:
El hombre es quien tiene poder
de decisión y elección.

65.  Quien puede mandar y
ordenar.
 Conquistar y proponer en
las relaciones afectivas y
sexuales,
 Debe recibir mayor
retribución económica,
entre otras creencias.

66. Además, consideran que hay oficios para hombres y otros para
mujeres, así como actividades exclusivas para hombres, por
eso es usual escuchar que el hombre no debe asumir tareas
del hogar (barrer, cocinar, planchar...) y que las mujeres no
deben realizar tareas que impliquen el uso de la fuerza

67. Origen del machismo
 Harris propone que el origen de la
guerra no está en una supuesta
naturaleza agresiva del hombre
sino en las presiones poblacionales
y ecológicas. Del mismo modo, el
origen del machismo, o
supremacía masculina, no tiene su
origen en la naturaleza del
hombre (su fuerza física)

68. Sino en la necesidad de mantener la
institucionalidad bélica (el culto a la
fuerza y a la violencia) para favorecer
el infanticidio femenino y con ello
frenar las tasas de natalidad o reducir
la población efectivamente.

69. En las aldeas patrilineales los caciques
y líderes religiosos son casi siempre y
en su mayoría, hombres.

70.  En muchos lugares se amenaza a mujeres y niños con
matracas, o con máscaras, cuya fabricación y guarda
se esconde escrupulosamente.

71. La menstruación es considerada una impureza
por innumerables pueblos, pero el semen es
considerado estimulante y vivificante

72. La división del trabajo es así mismo casi siempre
injusta para con las mujeres: deben recoger
diariamente agua y leña, recolectar, moler, machacar
semillas, cocinar todos los días, cuidar de los niños.

73. El machismo viene de muy atrás.
El nacimiento del machismo como tal sucedió en
aquellos tiempos en
los que unos pobres neo paganos reinventaron la
palabra
;ciudadano; olvidando que la base de una comunidad
feliz no puede
ser el individuo, sino la familia.

74. Se levantó entonces sin distinguir a los
culpables de las víctimas un
monumento al ciudadano solitario, al gran
hombre, al soltero, al pirata, al bandolero, al
divorciado, a esa especie de vagabundo sin
familia que vive en un mundo marcado por
cosas tan poco

75.  La evidencia histórica
muestra que en todos los
tiempos han existido
sociedades con
organización matrilineal
junto a formas basadas en
la patrilineal dad.

76. ¿Cuáles fueron las causas del machismo ?
 El machismo ha sido un
elemento de control
social y explotación
sexista en muchas
culturas
 Algunos factores que
han contribuido a su
supervivencia y
continuidad son:

77. Leyes discriminatorias hacia la mujer.
Discriminación en el
ámbito religioso.
División sexista del
trabajo.
Los medios de
comunicación y la
publicidad sexista, al
realzar ciertas
conductas o
modelos como
siendo los más
adecuados o típicos
de las mujeres.

78. El hombre “no” cambia
A los hombres  Ha habido y sigue
desde la familia, la habiendo, sistemas
escuela o la religión distintos de crianza
tradicionales y y socialización para
desde los medios de los niños
comunicación se les
han asignado unas
actitudes, valores y
conductas que no
varían mucho de
país a país.


79. Los hombres no nacen con el machismo en
la sangre, es algo que aprenden, y que,
desde luego, pueden desaprender.

80.  El machismo es un asunto social, que no tiene nada
 que ver con la genética. Hay gente que cree que la
 valentía viene en la sangre.
 La reacción violenta es común en hombres que se
sienten

81.  frustrados o que no tienen control de las situaciones.
 La violencia es la herramienta aprendida para manejar
 determinadas situaciones y conflictos entre personas o
 entre grupos.

82. ¿CUESTA CAMBIAR?
 Cuesta descubrir en uno mismo actitudes,
 valores y conductas que anteriormente no
 tenía identificadas como machistas.

83. ¿QUÉ CAMBIOS SUPONE?
 Pero, al abandonar el
machismo, los hombres
salen ganando
también: se dan cuenta
de que no tienen
siempre la razón ni la
verdad, se hacen más
sensibles, expresan
mejor sus sentimientos
y emociones no sólo con
sus mujeres, sino
también con sus hijas e
hijos.

84. También unas relaciones más humanas y
gratificantes, que no se
basan en el dominio de los hombres y la
subordinación de las
mujeres, sino en la armonía y equidad.
Capacidad de escuchar, de aportar, de
construir colectivamente en
libertad y sin miedo.

86. Igualdad: de derechos para acceder a la cultura
(escolarización, universidad,...).
Diferenciación : libertad para seguir tendencias
culturales distintas a las varoniles, como su
atención por la moda. Esas inclinaciones no se
deben menospreciar.

88. Diferenciación : El modo de amarse es distinto. Por
ejemplo, en general una rosa es más bien una muestra de
amor hacia la mujer.

89. Un mal a erradicar
Uno de los males más difíciles de erradicar es el
“ machismo”.
Los años pasan y la mujer sigue siendo tratada
como si fuese un ser débil o inferior.

90. LA VIOLENCIA HACIA LA MUJER
 A lo largo de la historia han existido en la mayoría
de las sociedades ciertas desigualdades entre los
géneros.

92. Este es un
problema desde
tiempos antiguos
en donde la
situación era
todavía peor, pues
la mujer no tenía
siquiera derecho
al voto, hoy en día
tiene más
derechos pero se
sigue abusando de
ella .

93. Todo esto tiene su origen en muchos factores. No es hereditaria, no es
natural, no es propia de los varones, no es un modo de ser, ni una
necesidad biológica para desfogarse

94.  Estas causa son  . De acuerdo a la ley,
absurdas, vagas y los hombres y las
completamente falsas, mujeres somos iguales
sea cierto o no todo a pesar de todo.
eso, el hombre no tiene
porque violentar a la
mujer

96.  El lugar en donde más violencia se ve hacia la
mujer es la familia según la Comisión Estatal de
Derechos Humanos de Jalisco, la pareja misma es
quien más hace uso de la violencia hacia la mujer.

97. HISTORIA DEL MACHISMO
 GOLPES AL ALMA: EL DRAMA DE
LA VIOLENCIA PSICOLOGICA
 Cristina es una bella mujer. Sin
embargo, parece más avejentada que
los 25 años que tiene. Cuando salió
de la universidad, fue a trabajar a
una ciudad lejos de su casa. Allí
conoció a quien seria luego su
esposo.

98. Los que la conocen se dan cuenta de que algo
comenzó a cambiar en ella desde el día que
empezó a noviar con el. Hoy es una pálida figura
de lo que fue en algún momento. Su viveza natural
ha dado paso a una sensación de nostalgia. El día
en que hablamos, solo me dijo:
.

99.  -Estoy en una cárcel y no se como salir.
 Luego, me conto que su esposo nunca la ha
golpeado y que siempre le ha dado todo lo que
necesita, pero desde un comienzo a alejarla de su
familia. No le permitió trabajar, y menos participar
en actividades en las que el no hubiera.

100.  -Para el soy su esposa, pero eso significa que el es
mi dueño. Cuando estoy con el, no se quien soy.
Me maltrata verbalmente, me desvaloriza frente a
mis hijos y continuamente me dice que soy una
persona torpe, que no se hacer nada y que sin el
yo me moriría de hambre. El problema es que he
empezado a creer que el tiene razón

101.  José es un hombre simpático, de esos que son
apreciados por sus amigos y que son confiable. Sin
embargo, esconde un tormento que no se atreve a
contar. Su esposa, que en muchos aspectos ha
logrado mas éxitos laborables que el, no lo aprecia.
Le hace sentir, de una y mil maneras, que es un
perdedor y que nunca va a lograr progresar.

102.  Cuando converse por primera vez con José, me
dijo.
 -Hubo un tiempo en que ella me admiraba.
 -¿Qué paso? – le pregunte intrigado.
 -No se , supongo que se canso.

103.  Y me miro con una mirada de esas
que te dicen que no hay explicación
.Andrea y Alejandro son hermanos.
Ambos son chicos que normalmente
están silenciosos .En el colegio,
tienen a aislarse. No permiten que
otras personas se les acerquen ,
especialmente para entablar algún
tipo de conversación o conocerlos.

104.  Los profesores de su colegio los han catalogado
como autista una expresión peyorativa que utilizan
ellos para referirse a algunos que no están
vinculados con nadie y que prefieren aislarse a
combatir

105.  -¿Qué es lo que ocurre?
 Luego me conto que su hogar era un infierno. No
había algo que ella o su hermano hicieran que
dejara contentos a sus padres. Especialmente su
papa los maltrataba psicológicamente, poniéndoles
epítetos y diciéndoles que no podrían triunfar4
nunca por que habían nacido para ser unos
fracasados.