1. PROJETO FINAL
Curso Eproinfo Integrado:
Introdução a Educação Digital
Aula de Matemática:
Jogo das 4 cores
Para 5ª série / 6º anos do E.F.
MEMBROS DO GRUPO
Denise F. L. Braga
Dorotea Reis
Maria Aparecida Segreto

2. Aula de Matemática...

3. Slides :
2.Capa
3.Aula de Matemática
4.Sumário
5.Objetivos
6.Recursos
7.Jogo das 4 cores: material utilizado
8.Instruções do jogo
9.Atividades
13. Ficha de avaliação da atividade desenvolvida
14. Conclusão

4. Objetivos
 Iniciar o estudo de formas na matemática utilizando
metodologia inversa, onde o aluno primeiro joga por
diversão e depois domina a competência /
habilidade do que se quer desenvolver.
 Reconhecer as formas quadrado e retângulo.
 Levar o aluno a compreender a definição de área
como superfície que pode ser coberta / sobreposta
por diversas formas com o mesmo resultado.

5. • Computador / Notebook
•Data Show
•Power Point
• Internet
• Clip art
• Google

6. JOGO DAS 4 CORES
Nº de participantes: 04
Material Necessário:
 Papel sulfite
 Tesoura
 Lápis
 Régua
 Borracha
 Lápis de cor
 EVA: azul, vermelho, verde e amarelo.

7. Jogo das 4 cores
Construir as 36 peças conforme solicitado abaixo:
02 retângulos azuis 15 cm x 5 cm
02 retângulos verdes 15 cm x 5 cm
02 retângulos vermelhos 15 cm x 5 cm
02 retângulos verdes 10 cm x 5 cm
02 retângulos azuis 10 cm x 5 cm
02 retângulos amarelos 10 cm x 5 cm
03 retângulos azuis 5 cm x 5 cm
03 retângulos amarelos 5 cm x 5 cm
06 retângulos vermelhos 5 cm x 5 cm
06 quadrados azuis 5 cm x 5 cm
06 quadrados amarelos 5 cm x 5 cm

8. JOGODAS 4 CORES
Construir um quadrado com 4 peças de modo que as cores não se
encontrem nos lados, nem nas diagonais.

9. Jogo das 4 cores
Um quadrado maior que pode ser formado por um
retângulo grande e 3 pequenos ou 2 retângulos grandes,
um retângulo pequeno e um quadrado.

10. JOGODAS 4 CORES
Construir um quadrado usando 6 peças, maior do que os que
já foram construídos.

11. JOGO DAS 4 CORES
Construir um quadrado usando no mínimo 18 as peças.

12. JOGO DAS 4 CORES
Atividades:
1. Desenhar no seu caderno os quadrados construídos.
2. Explorando a idéia de superfície (área):
 Quantos retângulos pequenos precisamos para recobrir o
quadrado menor e o quadrado maior?
 Quantos retângulos grandes precisamos para recobrir o
quadrado menor e o quadrado maior?

13. JOGO DAS 4 CORES
Ficha de Avaliação do Jogo
Nome do jogo:
Neste jogo:
a) Eu achei fácil...
b) Eu encontrei dificuldade...
c) Eu gostei ...
d) Descobri durante o jogo que...

14. Conclusão
 Podemos observar que a partir do lúdico, os alunos principalmente
das séries iniciais e finais do Ensino Fundamental aprendem com
mais facilidade.
 As aulas com atividades lúdicas são trabalhosas, requerem preparo
do professor além de um bom domínio do professor para controlar a
turma.
 Os alunos participam ativamente das aulas e a aprendizagem fica mais
fácil.

15. Obrigada pela atenção!
Denise
Dorotea
Maria Aparecida