Xây dựng ý tưởng dự án cho bài học

1. XÂY DỰNG Ý TƯỞNG DỰ ÁN CHO BÀI HỌC
-Phần chọn dạy: chương I: Điện Học-Điện Từ Học
Bài 7: Tụ Điện – SGK Vật lý 11 nâng cao
-Thời gian chuẩn bị, thời gian thực hiện
+Thời gian chuẩn bị: 3 tuần
Tuần 1: Triển khai kế hoạch và hướng dẫn cho học sinh
Tuần 2: Học sinh thực hiện
Tuần 3: Tổng hợp và hoàn thiện sản phẩm
+Thời gian thực hiện: 45 phút
-Mô tả dự án: Công ty TNHH VNTT chuyên sản xuất linh kiện điện tử đang có kế hoạch đầu tư sản xuất sản phẩm tụ điện mới. Đóng vai một chuyên viên phòng nghiên cứu và phát triển sản phẩm mới của công ty, học sinh đề ra kế hoạch sản xuất tụ điện phẳng.
+Mục đích (Goal): Sản xuất tụ điện phẳng, một loại linh kiện điện tử mới giúp cho công ty có lợi nhuận lớn, dự trữ năng lượng, và nhiều ứng dụng khác trong mạch điện tử cũng như đời sống.
+Vai trò của học sinh (Role): Học sinh đóng vai 1chuyên viên phòng nghiên cứu của công ty đưa ra ý kiến nghiên cứu, sản xuất và chế tạo tụ điện cho công ty.
+Người nghe (Audience): Hội đồng quản trị công ty và bộ phận sản xuất của công ty.
+Giải quyết (Solution): Mỗi nhóm thiết kế một tụ điện phẳng, học sinh tự tìm hiểu các bước và dụng cụ cần thiết thông qua sự hướng dẫn quả giáo viên để sản xuất một tụ điện phẳng.
+Sản phẩm (Product): Mỗi nhóm sẽ thực hiện một tụ điện phẳng và thuyết trình về sản phẩm ở trên lớp. Người soạn Họ và tên
Bùi Thanh Nguyên, Lê Trần Thanh Thi, Đỗ Thị Vĩnh Viễn, Nguyễn Thị Thu Trang Khoa
Khoa Vật Lý Trường
Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

2. Tổng quan về bài dạy Tiêu đề bài dạy
Nhân tố bí ẩn Tóm tắt bài dạy
Trước bài học khoảng 3 tuần giáo viên đưa ra dự án, chia nhóm, phân công công việc và yêu cầu tìm hiểu các kiến thức có liên quan để học sinh làm việc nhóm thông qua các câu hỏi dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Khi đến bài học giáo viên cho từng nhóm lên trình bày về sản phẩm ,các kiến thức cơ bản và thảo luận trao đổi ý kiến giữa các nhóm.
Cuối cùng giáo viên nhận xét đánh giá hiệu quả làm việc của học sinh thông qua sản phẩm và trong quá trình thực hiện dự án. Lĩnh vực bài dạy
Điện Học-Điện Từ Học Cấp/lớp
Cấp III – lớp 11 Thời gian dự kiến
3 tuần chuẩn bị bài học, 45 phút thực hiện trên lớp
1. Xác định chuẩn học tập và các mục tiêu cho bài dạy.
- Chuẩn học tập:
+ Trình bày cơ chế hoạt động của tụ điện phẳng.
+ Tính được điện dung.
+ Biết cách ghép tụ điện (song song, nối tiếp).
- Mục tiêu kiến thức:
+ Nêu định nghĩa của tụ điện và cấu tạo của tụ điện phẳng.
+ Nêu định nghĩa điện dung và cách tính điện dung>
+ Trình bày các cách ghép tụ (nối tiếp và song song) và cách tính điện dung tương đương của tứng cách ghép tụ.
- Mục tiêu kỹ năng:
+ Tính được các thông số của tụ điện hoặc bộ tụ (hiệu điện thế đặt vào 2 đầu tụ, điện dung của tụ, điện tích tụ tích được).
+ Tư duy, sáng tạo.
+ Hình thành kỹ năng làm việc nhóm.
- Mục tiêu thái độ:
+ Học sinh hứng thú, tích cực thực hiện dự án.

3. + Nhân thấy tầm quan trọng của tụ điện trong đời sống và sản xuất.
+ Thái độ hợp tác, giúp đỡ nhau trong học tập và trong quá trình thực hiện dự án.
2. Bộ câu hỏi định hướng:
- Câu hỏi khái quát:
+ Công nghệ có vai trò gì trong đời sống?
+ Làm thế nào để dự trữ năng lương?
- Câu hỏi bài học
+ Nêu cấu tạo chung của tụ điện?
+ Điện dung là gì?
+ Điện môi và điện dung có mối quan hệ như thế nào?
+Làm thế nào để có tụ điện với điện dung thích hợp?
- Câu hỏi nội dung:
+ Điện dung của tụ điện phẳng phụ thuộc vào yếu tố nào?
+ Làm thế nào để thay đổi điện dung của tụ điện phẳng?
+ Vẽ sơ đồ của bộ tụ điện gồm 3 tụ điện ghép nối tiếp (song song) và tính điện dung tương đương của bộ tụ đó.