SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Descargar para leer sin conexión
SISTEMA DE INFORMACIÓN 
EDUCATIVA 
ANALISIS COMPARATIVO DEL CONTRUCTIVISMO 
Y EL ECLECTICISMO 
Irving Santamaría 
20 de Septiembre de 2014
CORRIENTES PEDAGOGICAS 
CONSTRUCTIVISMO ECLECTISIMO 
• Es una corriente 
pedagógica basada en 
la teoría del conocimiento 
constructivista. 
• Postula la necesidad de 
entregar al alumno herra-mientas 
que le permitan 
crear sus propios 
procedimientos para 
resolver una situación 
problemática. 
• En historia de la filosofía se 
denomina todo 
pensamiento cuyo carácter 
esencial consista en unir 
elementos conceptuales, 
pertenecientes a posturas 
diferentes o heterogenea, 
que son elegidos en una 
actitud conciliadora de 
opiniones diversas.
CONSTRUCTIVISMO 
• El constructivismo educativo propone 
un paradigma en donde el proceso de enseñanza se 
percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, 
participativo e interactivo del sujeto, de modo que el 
conocimiento sea una auténtica construcción 
operada por la persona que aprende.
Contructivismo vrs eclecticismo
Contructivismo vrs eclecticismo
EL CONSTRUCTIVISMO SE 
FUNDAMENTA EN: 
• El alumno es responsable de su propio proceso de 
aprendizaje. 
• La actividad mental se aplica en los contenidos que 
ya posee en un grado considerable de elaboración. 
• Reconstruye objetos de conocimientos que ya están 
construidos
ECLECTICISMO 
• Es un enfoque conceptual que no se sostiene 
rígidamente a un paradigma o un conjunto de 
supuestos, sino que se basa en múltiples teorías, 
estilos, ideas para obtener información 
complementaria en un tema, o aplica diferentes 
teorías en casos particulares. También pretende 
conciliar las diversas teorías y corrientes existentes, 
tomando de cada una de ellas lo más importante 
aceptable, permitiendo romper las contradicciones 
existentes.
ECLECTICISMO SOSTIENE QUE: 
1. Ningún modelo representa la panacea. 
2. Algunas técnicas pueden mantener ciertas 
distancias entre ellas y en otros casos mantienen 
diferencias medulares; pero combinando lo que se 
puede combinar, resultan ser de gran utilidad. 
3. El modelo ecléctico no da la posibilidad de riña o 
distanciamiento debido a que no se suscribe a un 
modelo específico; suma recursos de los diferentes 
modelos para un abordaje más amplio, sin cambiar 
los postulados originales de ningún modelo.
TEORÍA ECLÉCTICA 
• La teoría ecléctica integra conceptos y variables 
del conductismo y del cognoscitivismo. 
• Esta teoría involucra la "actitud", "interés" o 
"valor" en el proceso de aprendizaje, de manera 
que las informaciones del ambiente entra, luego 
pasa al registro sensorial; de aquí la información 
se va a la memoria de corto alcance, en donde 
se lleva a cabo una codificación conceptual. 
• Posteriormente, pasa a la memoria de largo 
alcance, puede ayudar un ensayo o repetición 
interna.
CARACTERÍSTICAS 
• El alumno retiene en su memoria las imágenes 
y códigos verbales, producto de la 
transformación de la conducta del modelo 
observado, además de otros estímulos externos. 
• La conducta original se reproduce, guiada 
siempre por la combinación que se realiza entre 
las imágenes y los códigos retenidos en la 
memoria y algunos indicios ambientales.
Contructivismo vrs eclecticismo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Comparación entre el constructivismo y eclecticismo.
Comparación entre el constructivismo y eclecticismo. Comparación entre el constructivismo y eclecticismo.
Comparación entre el constructivismo y eclecticismo. marilyn1927
 
Modulo de aprendizaje pei cecep luilly torres m
Modulo de aprendizaje pei cecep luilly torres mModulo de aprendizaje pei cecep luilly torres m
Modulo de aprendizaje pei cecep luilly torres mluillyTM
 
El constructivismo por Emilio Jose
El constructivismo por Emilio JoseEl constructivismo por Emilio Jose
El constructivismo por Emilio JoseEmilio Jose Polanco
 
Pluridisciplinariedad
PluridisciplinariedadPluridisciplinariedad
Pluridisciplinariedadguitarrista88
 
3) marques concepciones de_aprendizaje
3) marques concepciones de_aprendizaje3) marques concepciones de_aprendizaje
3) marques concepciones de_aprendizajeJOSE HERNANDEZ TAPIA
 
Disciplinariedad e interdisciplinariedad fani-joseruben-martin
Disciplinariedad e interdisciplinariedad fani-joseruben-martinDisciplinariedad e interdisciplinariedad fani-joseruben-martin
Disciplinariedad e interdisciplinariedad fani-joseruben-martinLuis Antonio Ramirez Barrantes
 
Teorías psicológicas del aprendizaje constructivista
Teorías psicológicas del aprendizaje constructivistaTeorías psicológicas del aprendizaje constructivista
Teorías psicológicas del aprendizaje constructivistaalepazar
 
Aprendizaje significativo
Aprendizaje significativoAprendizaje significativo
Aprendizaje significativojohan-m28
 
David paul ausubel lorena cervantes diaz
David paul ausubel lorena cervantes diazDavid paul ausubel lorena cervantes diaz
David paul ausubel lorena cervantes diazColegio Decroly
 

La actualidad más candente (14)

Comparación entre el constructivismo y eclecticismo.
Comparación entre el constructivismo y eclecticismo. Comparación entre el constructivismo y eclecticismo.
Comparación entre el constructivismo y eclecticismo.
 
Modulo de aprendizaje pei cecep luilly torres m
Modulo de aprendizaje pei cecep luilly torres mModulo de aprendizaje pei cecep luilly torres m
Modulo de aprendizaje pei cecep luilly torres m
 
Constructivismo vs eclecticismo
Constructivismo vs eclecticismoConstructivismo vs eclecticismo
Constructivismo vs eclecticismo
 
El constructivismo por Emilio Jose
El constructivismo por Emilio JoseEl constructivismo por Emilio Jose
El constructivismo por Emilio Jose
 
EL CONSTRUCTIVISMO
EL CONSTRUCTIVISMOEL CONSTRUCTIVISMO
EL CONSTRUCTIVISMO
 
Pluridisciplinariedad
PluridisciplinariedadPluridisciplinariedad
Pluridisciplinariedad
 
3) marques concepciones de_aprendizaje
3) marques concepciones de_aprendizaje3) marques concepciones de_aprendizaje
3) marques concepciones de_aprendizaje
 
Constructivismo social
Constructivismo socialConstructivismo social
Constructivismo social
 
Disciplinariedad e interdisciplinariedad fani-joseruben-martin
Disciplinariedad e interdisciplinariedad fani-joseruben-martinDisciplinariedad e interdisciplinariedad fani-joseruben-martin
Disciplinariedad e interdisciplinariedad fani-joseruben-martin
 
Pensamientocomplejo
PensamientocomplejoPensamientocomplejo
Pensamientocomplejo
 
Teorias de aprendizaje
Teorias de aprendizajeTeorias de aprendizaje
Teorias de aprendizaje
 
Teorías psicológicas del aprendizaje constructivista
Teorías psicológicas del aprendizaje constructivistaTeorías psicológicas del aprendizaje constructivista
Teorías psicológicas del aprendizaje constructivista
 
Aprendizaje significativo
Aprendizaje significativoAprendizaje significativo
Aprendizaje significativo
 
David paul ausubel lorena cervantes diaz
David paul ausubel lorena cervantes diazDavid paul ausubel lorena cervantes diaz
David paul ausubel lorena cervantes diaz
 

Similar a Contructivismo vrs eclecticismo

El constructivismoy el Eclecticismo
El constructivismoy el EclecticismoEl constructivismoy el Eclecticismo
El constructivismoy el Eclecticismomarihetmiranda
 
pastel-portfolio- .pptx
pastel-portfolio- .pptxpastel-portfolio- .pptx
pastel-portfolio- .pptxjoseismael14
 
Teoras del-aprendizaje-ppt-1205802798583741-3
Teoras del-aprendizaje-ppt-1205802798583741-3Teoras del-aprendizaje-ppt-1205802798583741-3
Teoras del-aprendizaje-ppt-1205802798583741-3Brenda Aurora Tafur Hoyos
 
P.p inform educ.
P.p inform educ.P.p inform educ.
P.p inform educ.may1371
 
Paradigmas de la Educacion
Paradigmas de la EducacionParadigmas de la Educacion
Paradigmas de la EducacionCinthia Bonete
 
Modelos educativos de tendencias actuales
Modelos educativos de tendencias actuales Modelos educativos de tendencias actuales
Modelos educativos de tendencias actuales Karina Reyna
 
Teorias pedagógicas
Teorias pedagógicasTeorias pedagógicas
Teorias pedagógicasmiryamrugo
 
Modelo pedagogico de la fcecep
Modelo pedagogico de la fcecepModelo pedagogico de la fcecep
Modelo pedagogico de la fcecepdanielaGarcia_2627
 
Presentación a la formación pedagógica del profesor universitario
Presentación a la formación pedagógica del profesor universitarioPresentación a la formación pedagógica del profesor universitario
Presentación a la formación pedagógica del profesor universitariossuser5d0cda1
 
Modelo+pedagógico
Modelo+pedagógicoModelo+pedagógico
Modelo+pedagógicoRosa Torres
 
Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo2
Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo2Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo2
Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo2rodolfoabc
 
Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo2
Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo2Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo2
Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo2rodolfoabc
 
Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo
Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfoComparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo
Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolforodolfoabc
 
Paradigma Cognitivo Nataly Erazo
Paradigma Cognitivo Nataly ErazoParadigma Cognitivo Nataly Erazo
Paradigma Cognitivo Nataly Erazonatyerazo
 
Segunda parte del proyecto
Segunda parte del proyectoSegunda parte del proyecto
Segunda parte del proyectoglorieth03
 

Similar a Contructivismo vrs eclecticismo (20)

Contructivismo eclecticismo
Contructivismo eclecticismoContructivismo eclecticismo
Contructivismo eclecticismo
 
El constructivismoy el Eclecticismo
El constructivismoy el EclecticismoEl constructivismoy el Eclecticismo
El constructivismoy el Eclecticismo
 
pastel-portfolio- .pptx
pastel-portfolio- .pptxpastel-portfolio- .pptx
pastel-portfolio- .pptx
 
Teorías del constructivismo y eclecticismo
Teorías del constructivismo y eclecticismoTeorías del constructivismo y eclecticismo
Teorías del constructivismo y eclecticismo
 
Teoras del-aprendizaje-ppt-1205802798583741-3
Teoras del-aprendizaje-ppt-1205802798583741-3Teoras del-aprendizaje-ppt-1205802798583741-3
Teoras del-aprendizaje-ppt-1205802798583741-3
 
P.p inform educ.
P.p inform educ.P.p inform educ.
P.p inform educ.
 
Paradigmas de la Educacion
Paradigmas de la EducacionParadigmas de la Educacion
Paradigmas de la Educacion
 
Paradigma
ParadigmaParadigma
Paradigma
 
Modelos educativos de tendencias actuales
Modelos educativos de tendencias actuales Modelos educativos de tendencias actuales
Modelos educativos de tendencias actuales
 
Teorías Del Aprendizaje
Teorías Del AprendizajeTeorías Del Aprendizaje
Teorías Del Aprendizaje
 
Teorias pedagógicas
Teorias pedagógicasTeorias pedagógicas
Teorias pedagógicas
 
Modelo pedagogico de la fcecep
Modelo pedagogico de la fcecepModelo pedagogico de la fcecep
Modelo pedagogico de la fcecep
 
Presentación a la formación pedagógica del profesor universitario
Presentación a la formación pedagógica del profesor universitarioPresentación a la formación pedagógica del profesor universitario
Presentación a la formación pedagógica del profesor universitario
 
Modelo+pedagógico
Modelo+pedagógicoModelo+pedagógico
Modelo+pedagógico
 
Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo2
Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo2Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo2
Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo2
 
Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo2
Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo2Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo2
Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo2
 
Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo
Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfoComparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo
Comparación del constructivismo y eclecticismo.rodolfo
 
Paradigma Cognitivo Nataly Erazo
Paradigma Cognitivo Nataly ErazoParadigma Cognitivo Nataly Erazo
Paradigma Cognitivo Nataly Erazo
 
Modelo pedagógico
Modelo pedagógicoModelo pedagógico
Modelo pedagógico
 
Segunda parte del proyecto
Segunda parte del proyectoSegunda parte del proyecto
Segunda parte del proyecto
 

Último

EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaTatiTerlecky1
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docxJhordanBenitesSanche1
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkMaximilianoMaldonado17
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCEIP TIERRA DE PINARES
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptjosemanuelcremades
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdfdiana593621
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaIGNACIO BALLESTER PARDO
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxArs Erótica
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfJavier Correa
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialeshanda210618
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 

Último (20)

EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
 
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 PereiraActividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 

Contructivismo vrs eclecticismo

  • 1. SISTEMA DE INFORMACIÓN EDUCATIVA ANALISIS COMPARATIVO DEL CONTRUCTIVISMO Y EL ECLECTICISMO Irving Santamaría 20 de Septiembre de 2014
  • 2. CORRIENTES PEDAGOGICAS CONSTRUCTIVISMO ECLECTISIMO • Es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista. • Postula la necesidad de entregar al alumno herra-mientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática. • En historia de la filosofía se denomina todo pensamiento cuyo carácter esencial consista en unir elementos conceptuales, pertenecientes a posturas diferentes o heterogenea, que son elegidos en una actitud conciliadora de opiniones diversas.
  • 3. CONSTRUCTIVISMO • El constructivismo educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende.
  • 6. EL CONSTRUCTIVISMO SE FUNDAMENTA EN: • El alumno es responsable de su propio proceso de aprendizaje. • La actividad mental se aplica en los contenidos que ya posee en un grado considerable de elaboración. • Reconstruye objetos de conocimientos que ya están construidos
  • 7. ECLECTICISMO • Es un enfoque conceptual que no se sostiene rígidamente a un paradigma o un conjunto de supuestos, sino que se basa en múltiples teorías, estilos, ideas para obtener información complementaria en un tema, o aplica diferentes teorías en casos particulares. También pretende conciliar las diversas teorías y corrientes existentes, tomando de cada una de ellas lo más importante aceptable, permitiendo romper las contradicciones existentes.
  • 8. ECLECTICISMO SOSTIENE QUE: 1. Ningún modelo representa la panacea. 2. Algunas técnicas pueden mantener ciertas distancias entre ellas y en otros casos mantienen diferencias medulares; pero combinando lo que se puede combinar, resultan ser de gran utilidad. 3. El modelo ecléctico no da la posibilidad de riña o distanciamiento debido a que no se suscribe a un modelo específico; suma recursos de los diferentes modelos para un abordaje más amplio, sin cambiar los postulados originales de ningún modelo.
  • 9. TEORÍA ECLÉCTICA • La teoría ecléctica integra conceptos y variables del conductismo y del cognoscitivismo. • Esta teoría involucra la "actitud", "interés" o "valor" en el proceso de aprendizaje, de manera que las informaciones del ambiente entra, luego pasa al registro sensorial; de aquí la información se va a la memoria de corto alcance, en donde se lleva a cabo una codificación conceptual. • Posteriormente, pasa a la memoria de largo alcance, puede ayudar un ensayo o repetición interna.
  • 10. CARACTERÍSTICAS • El alumno retiene en su memoria las imágenes y códigos verbales, producto de la transformación de la conducta del modelo observado, además de otros estímulos externos. • La conducta original se reproduce, guiada siempre por la combinación que se realiza entre las imágenes y los códigos retenidos en la memoria y algunos indicios ambientales.