Drücken oder gedrückt werden - das ist hier die Frage_Stoller-Schai

Mittwoch, 19. November 2008

… UND FRÜHCHINESISCH ÜBER MITTAG
Ü Ü
Fachtagung zum Thema Leistungsdruck bei Kindern und Jugendlichen

zuger f h ll punkto j
fachstelle k jugend und ki d
d d kind

DRÜCKEN ODER GEDRÜCKT
WERDEN – DAS IST HIER DIE
FRAGE
Dr. Daniel Stoller-Schai
daniel.stoller-schai@gmx.net

Zu meiner Person
2

 Familienvater, glücklich verheiratet, 4 Kinder
l l kl h h d
 Elternteam Oberstufe Gossau, Vernetzte
Elternmitwirkung Zü h Ob l d
El i ik Zürcher Oberland
 Primarlehrer, dann Erziehungswissenschaften, Informatik
 Projektleiter Arbeitslosenkomitee Basel-Stadt;
Mitgründer Strassenmagazin Surprise
 Projektleiter Fachstelle f W
für Weiterbildung, Uni ZH
 Beruflicher Schwerpunkt: internetgestützte Lern- und
Arbeitsformen
Ab i f
 Arbeitsstellen: Uni SG, Viviance, Phonak, UBS

Dr. Daniel Stoller-Schai | 2008

Leistungsdruck: Wikipedia, NFP 52
3

Kindheit, Jugend und Generationen-
beziehungen i gesellschaftlichen W d l
b i h im ll h ftli h Wandel

Stichwort „Leistungsdruck“ – 0 Treffer Stichwort „Leistungsdruck“ – 0 Treffer


Drücken oder gedrückt werden…
4

(physischer) Druck
Druck gegen sich durch andere
selber
Psychischer Druck
durch andere
Wunsch:
Wunsch mehr oder (
(Familie, Schule,
, ,
weniger Druck Peer-Group,
Lehrstelle)
Gesellschaftlicher
G ll h f li h
Wunsch: mehr oder Druck
weniger gedrückt zu
werden Gedrückt werden /
Wertschätzung

Sozialer Status, Bildungsgrad, Geschlecht, kultureller Hintergrund, Belastbarkeit, etc.

Drücken oder gedrückt werden…
5

Selbstbild
• Ich mag mich (nicht) Handlungen
• Ich fühle mich geliebt
g • Bewältigungs-
• Ich fühle mich strategien
vernachlässigt • Verhaltensweisen
• Ich fühle mich • etc.
herausgefordert
• Ich fühle mich überfordert

Sozialer Status, Bildungsgrad, Geschlecht, kultureller Hintergrund, Belastbarkeit, etc.

Drücken oder gedrückt werden
6

Gl b li i
Globalisierte
Konsumorientierung Weltwirtschaft
Hobby? Shoppen! Your boss? She works in
Sydney!
S d !

Effizientes und
Werte
erfolgreiches Marketing:
Deine Vorbilder? Mode,
Brillen? Fielmann?
Film, Sport!
Energy Drink? Red Bull

Multikultureller
Lehrstelle
Hintergrund
Wie oft hast du dich
Wie sprecht ihr zuhause?
beworben? 50 Mal!
Hablamos español

Beziehungen
Wissen
Flexibilisierte A b i
Fl ibili i Arbeitswelt
l Wo h d d i
W hast du deinen Freund
F d
Woher weisst du das?
Dein Job? Mehrere! kennengelernt? Auf
YouTube / Wikipedia!
Facebook!

Familienmodell der 50er-Jahre
50er Jahre
8


„Familien
„Familien“ erbringen soziale Leistungen
10


„Werte und Lebenschancen im Wandel“
Wandel
11

Bertossa, Luca / Haltiner, Karl W. / Meier
Schweizer, Ruth: Werte und Lebenschancen im
Wandel. Eine Trendstudie zu den Lebens-,
Bildungs-, Arbeits- und Politikorientierungen
junger Erwachsener in der Schweiz.

Mut zur Erziehung
12


Wertschätzung
13

Quelle: „150 Arten, wie du jungen
Menschen zeigen kannst, dass sie dir
wichtig sind“ Dr. Daniel Stoller-Schai | 2008

14

Quelle: Zürcher La
Z andzeitung 30.04.0 S.9
g, 08,

15
p

Quelle: TagesAnze
T eiger, 12.0
05.05, S. 55

 Familie: „Familien“ bilden weiterhin den sozialen
„Familien
und emotionalen Rückhalt für Jugendliche und
übernehmen die grundlegende Erziehungs- und
Beziehungsarbeit.

16 These 1


Weltwirtschaft und Kriminalität
29


Arbeitsmarkt unter Druck
30

„Was an der Oberfläche als Finanzkrise
Was
erscheint, ist in Wahrheit der Totalbankrott der
amerikanischen Managementlehren, die
komplexe Systeme nicht erfassen können, denn
ohne diese hätte es zu diesem Desaster nicht
kommen können.“
Interview mit Prof. Malik in der Weltwoche
(45/08)

«Die Produktion der Industrie wird massiv
sinken»
Für Dennis Meadows, Mitautor von «Grenzen
des Wachstums», ist die Finanzkrise ein gutes
Beispiel dafür, dass ein System kollabiert,
wenn die Grenzen missachtet werden.
Interview mit Dennis Meadows im
TagesAnzeiger (01 11 08)
T A i (01.11.08)


Arbeitsmarkt unter Druck
31

André Gorz Wege ins
Gorz, Jede Politik, auf welche Ideologie sie sich sonst
Politik
Paradies, Rotbuch auch berufen mag, ist verlogen, wenn sie die
Verlag, Berlin, 1984, Tatsache nicht anerkennt, daß es keine
S. 56. Vollbeschäftigung für alle mehr geben kann und
daß die Lohnarbeit nicht mehr länger der
Schwerpunkt des Lebens, ja nicht einmal die
hauptsächliche Tätigkeit eines jeden bleiben
p g j
kann."
Mathis Our current global situation: Since the mid
Wackernagel, co-
W k l 1980s, h
1980 humanity h been in ecological overshoot
it has b i l i l h t
creator of the with annual demand on resources exceeding what
Ecological Footprint Earth can regenerate each year.
and Executive It now takes the Earth one year and four months
Director of the to regenerate what we use in a year.
Global Footprint
Network.
Network


Wir „konsumieren“ die Erde 1.3 mal
„konsumieren 1.3-mal
32


Künftige Produktivitätsmodelle
33

Quelle: Vortrag „Produktivität durch Zusammenarbeit“ COLLABORATION Cisco Expo 2008
Mag. Anton Steinringer, Leiter Business Solutions 03.04.2008 Dr. Daniel Stoller-Schai | 2008

The „knowledge worker age“
age
34

Quelle: Vortrag „Produktivität durch Zusammenarbeit“ COLLABORATION Cisco Expo 2008
Mag. Anton Steinringer, Leiter Business Solutions 03.04.2008 Dr. Daniel Stoller-Schai | 2008

The „conceptual age“
age
35

 “Lawyers Accountants Radiologists.
Lawyers. Accountants. Radiologists
Software engineers. That's what our
parents encouraged us to become
when we grew up. But Mom and Dad
were wrong. The future belongs to a
Th f t b l t
very different kind of person with a
very different kind of mind. The era
of "left brain" dominance, and the
Information A that i engendered,
I f i Age h it d d
are giving way to a new world in
which "right brain" qualities-
inventiveness, empathy, meaning-
predominate. That's the argument at
'
the center of this provocative and
original book, which uses the two
sides of our brains as a metaphor
for understanding the contours of our
times.”

Quelle: Amazon.de Dr. Daniel Stoller-Schai | 2008

Beschleunigung
36

 „Teefix-Beutel, Tempo Taschentuch
Teefix Beutel Tempo-Taschentuch,
Hochgeschwindigkeits-Zug,
Reißverschluss, Fernsteuerung,
Suppenwürfel, sogar Postkarte und Lift
- ihnen allen ist gemeinsam dass sie für
gemeinsam,
uns Zeit sparen. Zumindest erwarten
wir dies von ihnen.
 Aber alle Hoffnungen, alle Sehnsüchte,
mit ihrer Hilfe von den lästigen Mühen
it ih Hilf d lä ti Müh
des banalen Alltags entlastet zu
werden, sind trügerisch. Das Leben
wird durch die vielen, kleinen Helden
der Alltagsbe schleunigung nicht
Alltagsbe-schleunigung
besser, geruhsamer oder weniger
anstrengend.
 Unentwegt arbeiten wir nämlich daran,
unsere Handlungs- und
Erlebnisepisoden pro Zeiteinheit zu
verdichten. So wird der Alltag zum
Hochgeschwindigkeits-Alltag.“

Quelle: Amazon.de Dr. Daniel Stoller-Schai | 2008

Flexibilisierung
37

Der flexible Mensch
„In seinem Werk Der flexible Mensch (The
Corrosion of Character), 1998, beschreibt
Sennett die Auswirkungen des neuen Flexiblen
Kapitalismus auf den Charakter. Durch die
Flexibilisierung der Arbeitswelt verlieren
Wertvorstellungen und Tugenden, wie Treue,
g g , ,
Verantwortungsbewusstsein und Arbeitsethos,
ebenso wie die Fähigkeit auf sofortige
Befriedigung von Wünschen zu verzichten und
Ziele langfristig zu verfolgen, an Bedeutung.
Gründe für diese Entwicklung sind die
Beschleunigung der Arbeitsorganisation, die
stetig wachsenden Leistungsanforderungen, die
zunehmende Unsicherheit der
Arbeitsverhältnisse sowie die Notwendigkeit,
jederzeit aus beruflichen Gründen den Wohnort
zu wechseln.“
Quelle: Wikipedia Dr. Daniel Stoller-Schai | 2008

Ich bin (m)ein Unternehmen
38


39
Selbstmarketing

Quelle: Cash, 04.1
C 11.08, S.9
9

 Arbeitswelt: Die Arbeitswelt setzt immer höhere
Anforderungen an Jugendliche: Flexibilisierung,
Selbststeuerung Selbstmarketing
Selbststeuerung, Selbstmarketing,
Leistungsbereitschaft etc.

40 These 2


42

„Geben wir ihm doch den
Vornamen „Doktor . Dann spart er
Doktor“
sich das Studium!“ Dr. Daniel Stoller-Schai | 2008

43

Quelle: HSB Cartoon Dr. Daniel Stoller-Schai | 2008

46

Quelle: Kanton Zürich in Zahlen 2006, Zürcher Kantonalbank Dr. Daniel Stoller-Schai | 2008

47

Quelle: Kanton Zürich in Zahlen 2006, Zürcher Kantonalbank Dr. Daniel Stoller-Schai | 2008

 Ausbildung: Ausbildung entscheidet über
berufliche Möglichkeiten, sozialen Status und
Chancengleichheit. Selbstlernfähigkeiten,
Projektmanagement und Konzeptdenken müssen
gefördert werden.

48 These 3


50


Ökonomisierung der Beziehung
52

„‘Die Ö
Ökonomisierung der Liebe zeigt sich am
stärksten auf dem amerikanischen Dating-Markt‘, sagt
der Wirtschaftswissenschaftler Tim Harford. Schon
beim ersten oder zweiten Treffen frage man die
Produktionsmittel des anderen ab: Einkommen,
Herkunft, wie sieht es mit dem Kinderwunsch aus?
Aber trotz aller klaren Vorstellungen, wen man nun als
Partner sucht, regelt vor allem das vorhandene
, g
Angebot auf dem Markt die Ansprüche.“

Quelle: http://3viertelfrau.twoday.net/ Dr. Daniel Stoller-Schai | 2008

Sozialpädagogik der Lebensalter
54

Quelle: Lothar Böhnisch: Sozialpädagogik der Lebensalter: Eine Einführung. Juventa, 2001, S. 149

 Beziehungen: Das Internet verändert die
Kommunikationsweisen radikal. Medien üben
immanenten Druck auf Beziehungsgestaltung
aus.

55 These 4:


Vorbilder
57

„Die heutige J
Di h ti Jugend wächst in einer
d ä hti i
unübersichtlichen und oftmals überfordernden
Welt heran. Die großen ideologische
Deutungsinstanzen,
Deutungsinstanzen die einst klare Vorgaben
machten, wie die Welt zu verstehen sei,
haben heute ausgedient. Auch die guten
alten Vorbilder haben sich überholt.
Und doch leidet die Jugend nicht, wie man
meinen könnte, unter Orientierungslosigkeit.
Jugendkulturelle Lifestyles bilden ein
attraktives Kontrastprogramm zu den
traditionellen Orientierungsinstanzen. Sie
schaffen ein Fundament, das es Jugendlichen
ermöglicht, im Alltag Sinn, Orientierung und
emotionale Stabilität zu finden und darüber
hinaus auch noch Spaß am Leben zu haben.“
p
Quelle: Beate Großegger, Bernhard Heinzlmaier: Die neuen vorBilder der Jugend. Stil- und
Sinnwelten im neuen Jahrtausend. Wien: G&G-Verlag.

Konsumkultur und Trends
59

Quelle: „vorBilderderJugend-Seminar“ – Broschüre.

„Werte und Lebenschancen im Wandel“
Wandel
60

Quelle: http://www.tagesanzeiger.ch/schweiz/standard/story/13490732

 Orientierung: Grundwerte sind relativ stabil,
werden aber durch Lifestyle und Konsum
erweitert und ergänzt.

61 These 5


63

Quelle: 20Minuten 22.08.0 S.9
2 n, 08,

64

Quelle. 20Minuten 05.11.0 S.22
2 n, 08,

65


Google Trends „Burnout“
„Burnout
66


 Stressbewältigung: Das Bild der „Superhelden“
„Superhelden
hat kein Preisschild: Überdurchschnittlicher
Einsatz und Disziplin, belastete Beziehungen,
Disziplin Beziehungen
Raubbau an der eigenen Gesundheit.

67 These 6:


„Jugend unter Druck“
Druck
69

50 Jahre Shell
g
Jugendstudien


70


75


76


77


Thesen
79

1. Familie: F ili “ bilden it hi den
F ili „Familien“ bild weiterhin d sozialen und emotionalen
i l d ti l
Rückhalt für Jugendliche und übernehmen die grundlegende Erziehungs-
und Beziehungsarbeit.
2.
2 Arbeitswelt: Die Arbeitswelt setzt immer höhere Anforderungen an
Jugendliche: Flexibilisierung, Selbststeuerung, Selbstmarketing,
Leistungsbereitschaft etc.
3.
3 Ausbildung: Ausbildung entscheidet über berufliche Möglichkeiten
Möglichkeiten,
sozialen Status und Chancengleichheit. Selbstlernfähigkeiten ,
Projektmanagement und Konzeptdenken müssen gefördert werden.
4. Beziehungen: Das Internet verändert die Kommunikationsweisen radikal.
Medien üben immanenten Druck auf Beziehungsgestaltung aus.
5. Orientierung: Grundwerte sind relativ stabil, werden aber durch Lifestyle
g
und Konsum erweitert und ergänzt.
6. Stressbewältigung: Das Bild der „Superhelden“ hat kein Preisschild:
Überdurchschnittlicher Einsatz und Disziplin, belastete Beziehungen,
Raubbau an der eigenen Gesundheit.


Postulate
80

1. Eltern und Familien müssen unterstützt werden. Sie müssen
Elt d F ili ü t tüt t d Si ü
aber auch weiterhin die Erziehungsaufgabe wahrnehmen.
2. Flexibilisierte Arbeitswelt erfordert flexible
Betreuungsstrukturen (Horte, Mittagstische, Schul-
sozialarbeit) aber auch flexible Arbeitsformen.
3. Investition i Bild
I titi in Bildung und I t
d Integration und Ch
ti d Chancengleichheit.
l i hh it
4. „Ältere“ Generation muss ihre eigenen Vorstellungen von
Beziehung konkret vorleben.
g
5. Wertediskussionen müssen im öffentlichen Diskurs geführt
werden. (Neue) Medien müssen für die Verbreitung genutzt
werden.
d
6. Arbeitsstress muss durch Qualitätsdenken, Kreativität und
Servicedenken ersetzt werden.


Massnahmen NFP 52
81

Quelle: Impulse für eine politische Agenda aus dem Nationalen Forschungsprogramm
Kindheit, Jugend und Generationenbeziehungen (NFP 52). Dr. Daniel Stoller-Schai | 2008

Massnahmen NFP 52
82

Quelle: Impulse für eine politische Agenda aus dem Nationalen Forschungsprogramm
Kindheit, Jugend und Generationenbeziehungen (NFP 52). Dr. Daniel Stoller-Schai | 2008

Nächste Studie CH-x
CH x
83


Literaturtips
84

 Bertossa, L
B Luca / H l
Haltiner, Karl W. / Meier Schweizer, Ruth: Werte und Lebenschancen im
K lW M S h R h W dL b h
Wandel. Eine Trendstudie zu den Lebens-, Bildungs-, Arbeits- und Politikorientierungen junger
Erwachsener in der Schweiz. Rüegger 2008.
 Böhnisch, Lothar: Sozialpädagogik d L b
Böh i h L th S i l äd ik der Lebensalter: Ei Ei füh
lt Eine Einführung. J
Juventa 2001
t 2001.
 Geissler, Karlheinz A.: Alles Espresso: Kleine Helden der Alltagsbeschleunigung. Hirzel 2006.
 Gorz, André: Kritik der ökonomischen Vernunft. Rotbuch Verlag. Berlin 1994.
 Gorz, André: Wege ins Paradies. Rotbuch Verlag. Berlin 1984.
 Großegger, Beate / Heinzlmaier, Bernhard: Die neuen vorBilder der Jugend: Stil- und
Sinnwelten im neuen Jahrtausend. G & G Verlagsgesellschaft 2007.
 Heinzlmaier, Bernhard: Jugend unter Druck. September 2007.
www.jugendkultur.at/Leistungsdruck%20Report_2007_jugendkultur.at.pdf
 Na o a es o sc u gsp oje 5 :
Nationales Forschungsprojekt 52: http://www.nfp52.ch/d.cfm
p://www. p5 .c /d.c
 Pink, Daniel H.: Unsere kreative Zukunft: Warum und wie wir unser Rechtshirnpotentional
entwickeln müssen. Riemann 2008.
 Sennett,
Sennett Richard: Der flexible Mensch: Die Kultur des neuen Kapitalismus Bvt Berliner
Kapitalismus.
Taschenbuch Verlag 2006.


Mittwoch, 19. November 2008

… UND FRÜHCHINESISCH ÜBER MITTAG
Ü Ü
Fachtagung zum Thema Leistungsdruck bei Kindern und Jugendlichen

zuger f h ll punkto j
fachstelle k jugend und ki d
d d kind

Präsentation:
P ä nt ti n
www.vezo.ch/vortrag/punktozug_stoller-schai.pdf

VIELEN DANK FÜR IHRE
AUFMERKSAMKEIT
Dr. Daniel Stoller-Schai
daniel.stoller-schai@gmx.net

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